禮堂的燈光刺眼得像盛夏正的，蘇暖站演講臺(tái)，指緊緊攥著演講稿的邊緣，紙張她掌皺團(tuán)。

“我、我認(rèn)為學(xué)教育應(yīng)該……”她的聲音卡喉嚨，像被什么西突然掐斷。

臺(tái)眼睛齊刷刷地盯著她，空氣浮動(dòng)著竊竊語(yǔ)，像數(shù)細(xì)的蜂鳴，嗡嗡地鉆進(jìn)她的耳朵。

——完了，忘詞了。

她的臉頰燒得發(fā)燙，慌地掃過(guò)臺(tái)，卻只到模糊的。

演講稿的字她眼前跳動(dòng)，像群聽(tīng)話的螞蟻，怎么也拼完整的句子。

就這，張折疊的便簽紙從側(cè)面遞了過(guò)來(lái)。

蘇暖愣了，順著那只修長(zhǎng)干凈的去——個(gè)挑的男生站舞臺(tái)側(cè)邊，絲眼鏡后的眼睛沉靜得像泓深潭。

他偏頭，聲音低而清晰：“排左數(shù)二個(gè)麥克風(fēng)有問(wèn)題?！?br>
她意識(shí)接過(guò)紙條，展，面是她演講稿后半段的簡(jiǎn)版，字跡工整得像印刷，邊角還畫(huà)了個(gè)的笑臉。

蘇暖深氣，照著紙條念了去。

“……學(xué)教育僅是知識(shí)的遞，更是思維的碰撞。

我們這，僅要學(xué)如何思考，更要學(xué)如何質(zhì)疑，如何創(chuàng)?！?br>
她的聲音漸漸穩(wěn)了來(lái)，甚至帶了點(diǎn)己都沒(méi)察覺(jué)的流暢。

臺(tái)原本窸窸窣窣的議論聲也慢慢安靜，仿佛那張紙條給了她某種形的底氣。

演講結(jié)束后，她匆匆跑臺(tái)，跳仍然得像話。

她西張望，想找到那個(gè)遞紙條的男生，可他己經(jīng)見(jiàn)了。

“那是陸星辰?！?br>
身后來(lái)個(gè)生的聲音。

蘇暖回頭，到校報(bào)的學(xué)姐林妙妙抱著臂站那兒，嘴角掛著似笑非笑的弧度。

“學(xué)生主席，物理系的才，連續(xù)兩年獎(jiǎng)得主?！?br>
林妙妙打量了她眼，“你運(yùn)氣錯(cuò)，他可隨便幫?！?br>
蘇暖張了張嘴，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，林妙妙己經(jīng)轉(zhuǎn)身走了，只丟句：“周校報(bào)例，別遲到?！?br>
回到宿舍，蘇暖把那張便簽紙地夾進(jìn)筆記本。

室友陳悅過(guò)來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)你今臺(tái)卡殼了？”

蘇暖頭栽進(jìn)枕頭，悶聲道：“別了，丟丟到校?！?br>
“但有救了啊?！?br>
陳悅笑嘻嘻地戳她，“陸星辰誒！

多生想跟他說(shuō)句話都沒(méi)機(jī)，你倒，首接讓他給你遞紙條。”

蘇暖了個(gè)身，盯著花板發(fā)呆。

她其實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)陸星辰的名字——學(xué)前?？竭^(guò)他的專(zhuān)訪，照片的男生穿著襯衫，表冷淡得像尊雕塑。

文章寫(xiě)他“理到近乎苛刻”，可那張便簽角落的笑臉，卻莫名讓她覺(jué)得……他或許沒(méi)那么難以接近。

晚，蘇暖筆記本，猶豫了兒，還是空處寫(xiě)行字：“今，有我慌的候，給了我張帶著笑臉的紙條?！?br>
她頓了頓，又補(bǔ)句：“原來(lái)有些，的像星辰樣，你暗的刻，突然亮?！?br>
窗，夏的風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗簾，月光漏進(jìn)來(lái)，落她的筆跡，像句溫柔的回應(yīng)。