市..."輪到我了。

王志剛冷笑："蕭賀？

畢業(yè)？

你的核爭力是什么？

"場安靜。

所有都我的笑話。

我張了張嘴，什么都說出來。

系統(tǒng)突然響起："摸魚技能包活...請宿主保持淡定，越淡定越有效。

"奇怪的感覺涌頭。

我突然緊張了。

"我的核爭力？

"我慢悠悠地站起來。

"就是沒有爭力。

"場嘩然。

王志剛愣住了："什么意思？

""很簡。

座的各位都是英，都想往爬，都想當(dāng)。

但是總得有底層干活對吧？

"我周，每個都瞪了眼睛。

"你們覺得己太優(yōu)秀，愿意基礎(chǔ)工作。

而我樣，我什么都愿意，什么苦都愿意。

""公司要的是能創(chuàng)價值的員工，是眼低的花架子。

""所以我的核爭力，就是沒有包袱，沒有架子，能沉來事。

"王志剛的表從冷笑變了沉思。

其他考生始竊竊語。

"這子有點(diǎn)意思...""反向作啊..."系統(tǒng)示音響起："恭喜宿主，摸魚技能包生效。

當(dāng)前狀態(tài)：越擺爛越有魅力。

"王志剛點(diǎn)點(diǎn)頭："有道理。

二個節(jié)：團(tuán)隊協(xié)作測試。

"他把我們組，每組個，要求半設(shè)計個商業(yè)方案。

我被到了差的組。

組員是二流學(xué)校的，簡歷慘忍睹。

組長是個戴眼鏡的瘦子，李明。

"怎么辦？

其他組都是名校生，我們根本沒戲...""要我們棄吧...""反正也過，如保存力..."眼著隊伍士氣，我突然："誰說我們沒戲？

""蕭賀，你有什么想法？

"李明問。

"很簡。

既然拼過硬實力，那就拼創(chuàng)意。

"我著他們沮喪的臉。

"你們想想，王志剛為什么要搞這個測試？

他要的是優(yōu)秀的方案，而是實用的方案。

""名校生想法都太理想化，接地氣。

我們反而有優(yōu)勢。

"系統(tǒng)又響了："摸魚狀態(tài)，宿主思維敏捷度+00%。

"我的腦突然清晰起來。

"我們就個簡的方案：優(yōu)化公司的摸魚管理度。

""什么？

"李明瞪眼睛。

"你想想，每個公司都有摸魚對