落日世界
第2章 大樓
發(fā)布階段務(wù)，系統(tǒng)給出的劇說總有奇怪的聲音從未知區(qū)域出來，嚇到朋友們。
可見這種聲音應(yīng)該是比較恐怖的聲音。
剛始夏珩和余延也是這么想的。
但他們打位置處于的門后，到的是個(gè)很溫馨的房間，書桌鋪著米的桌布，桌面的擺著些書和化妝品；墻掛著圈燈，還有些類似報(bào)報(bào)紙之類的西；用品也都是簡(jiǎn)約風(fēng)。
所以他們兩個(gè)很難把這樣的房間和詭異的聲音聯(lián)系到起。
過系統(tǒng)這么說肯定有它的道理，因此顧了圈后，兩個(gè)抬腳走進(jìn)了房間。
進(jìn)了房間后，兩個(gè)把把房間了個(gè)遍。
隨后夏珩走到了書桌旁，拉椅子坐，桌面的西；而余延則是停腳步，墻貼的西。
桌的書非是些課本，課本也夾了寫寫完的試卷，試卷幾乎沒有什么錯(cuò)誤點(diǎn)，來課本的主的績(jī)很。
夏珩就這樣本本的過去。
他到后本書夾著的試卷，的動(dòng)作頓住了——他到了張沒有結(jié)的數(shù)學(xué)題：”f(x)=5x-5x區(qū)間[0，π/4]的值“①夏珩：……沒告訴他來參加這個(gè)游戲還需要數(shù)學(xué)題?。?！
與此同，旁墻貼著的西的余延也有了新發(fā)。
張寫了西的紙的被堆寫著各種話的便貼貼墻。
余延講這張紙取來，向夏珩走去，房把紙了桌子。
順便拿起夏珩從書拿出來的拿到數(shù)學(xué)題起來。
夏珩了眼這張紙，面寫著：”張圓形暗紋圖紙，有個(gè)光點(diǎn)，向輻出條等距光軌（夾角45°)，光軌末端別連接著編號(hào)-的圓圈。
存以征：．光軌并非首，部呈浪狀彎曲，彎曲方向兩種：向左凸（記為 L )、向右凸（記為 R )，其條光軌彎曲（記為 S )。
.圓圈有圖案：-號(hào)是”⊙“（實(shí)圓）,4-6號(hào)是” O “（空?qǐng)A）,7-號(hào)是” X “（字圓），且空?qǐng)A個(gè)標(biāo)有豎（”⊕“),個(gè)標(biāo)有橫( re )．圖紙邊緣有圈數(shù)字，按順針為”、、4、、7、5、、6“，每個(gè)數(shù)字旁有個(gè)箭頭，指向相鄰數(shù)字的間隔角度。
4．光軌的亮度同，從到邊緣為4個(gè)等級(jí)（亮→暗），亮度等級(jí)為偶數(shù)的光軌有個(gè)的矩形標(biāo)記。
請(qǐng)根據(jù)圖形征推理出個(gè)英文詞（4個(gè)字母）。
“②夏珩：……他覺得有些己暈字。
然后他把搶回了余延的那到數(shù)學(xué)題，說：“先生，我想您的水肯定比我，那么您拿來的這道題您來解吧，感謝?！?br>
夏珩邊說著邊沖余延眨眨眼。
余延到這幕后，夏珩轉(zhuǎn)回頭解題的候，勾了勾嘴角。
然后拿起桌的筆，轉(zhuǎn)身趴到解起了題。
?！猍恭喜您順來到密室的后扇門，即將走出密室。
面為您供密碼醒：.密碼為句話。
.燈光為您供幫助。
.房間的每件西或許都有它的用處。
后祝您游戲愉]房間是片安靜，兩個(gè)都接著己的題，誰(shuí)也沒管誰(shuí)。
夏珩解的雖然是道數(shù)學(xué)題，但他畢竟離學(xué)習(xí)生活幾年了，都忘得差多了。
鐘后，夏珩紙寫答案后了筆，隨后走到邊，用腿碰了碰余延的腿，說到：“先生，你行行啊。”
余延笑著回答到：“親愛的，等我鐘嗎?！?br>
余延的聲音，聽去還有點(diǎn)哄孩子的意味。
夏珩覺得這樣有點(diǎn)曖昧了，于是撓著腦袋到旁去找其他西了。
桌子旁邊有西個(gè)箱子堆疊起來，面裝的也是各種書，似乎沒有什么別的西。
按照統(tǒng)密室來說，藏底的般都是有別之處。
于是夏珩想也沒想，就首接把面的箱子拿來，拿起面的那個(gè)箱子到桌，把面的書掏了出來。
然，箱子左右兩邊著書，間掐著個(gè)更的帶密碼鎖的箱子，面也了幾本書遮掩。
箱子的鎖是個(gè)只有位密碼的，但它沒有給出何密碼示。
難道系統(tǒng)示有關(guān)嗎？
夏珩想。
系統(tǒng)示……像只有燈光那條可以用來試試。
夏珩把箱子舉起到掛燈，燈光照了幾秒后，箱子表面顯了句話：數(shù)學(xué)是我生之痛！
和數(shù)學(xué)有關(guān)的話，那就只能是剛才夾卷子的那張紙的了。
但那也對(duì)啊，那道題的答案是個(gè)帶根號(hào)的，可這只有位密碼啊，這……取整？
要干脆就取吧，夏珩想著想著就始動(dòng)把密碼鎖轉(zhuǎn)到的位置，然后往拉了。
噠，鎖了。
盒子面是份報(bào)紙，報(bào)紙占據(jù)版面的是則關(guān)于療養(yǎng)院的報(bào)道。
“你干嘛呢?！?br>
原本趴的余延帶著紙，走了過來。
夏珩先是偏頭了他眼，然后意識(shí)的把的西朝他遞過去點(diǎn)，像是想和他起樣。
而余延也意識(shí)的將腦袋過去和他起。
[驚！
蓮愛療養(yǎng)院出了詭異象。
6年5月0號(hào)，王士稱是剛從蓮愛療養(yǎng)院的辭的員工到警察局報(bào)案，據(jù)王士說該療養(yǎng)院經(jīng)常出些詭異的聲音和奇怪的事，警察局接到報(bào)案后，前往該療養(yǎng)院進(jìn)行走訪調(diào)查。
走訪過程了解到遠(yuǎn)處居民區(qū)的居民確實(shí)都路過療養(yǎng)院的候聽到過慘聲，但警察進(jìn)入療養(yǎng)院調(diào)查后，并未發(fā)何妥的地方……]奇怪的療養(yǎng)院，詭異和事的聲音。
但報(bào)紙壓根就沒有具報(bào)道療養(yǎng)院到底發(fā)生了什么事，出了什么奇怪的事。
因此，二覺得過這份報(bào)紙來有沒有其他索的想法，就這么吹了。
夏珩報(bào)紙準(zhǔn)備去別的地方，剛轉(zhuǎn)過身，就到余延還站旁邊。
夏珩：“你杵著干啥，你的題解完啦？”
余延點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏珩：“你咋解的?！?br>
余延：“那張紙的背面被燈光照，就出示啊?！?br>
說完把紙面給夏珩。
[示 :．光軌彎曲方向與"字母表順序"的基礎(chǔ)定位有關(guān)，彎曲的光軌對(duì)應(yīng)"基準(zhǔn)值"。
．空?qǐng)A的標(biāo)記需要過"實(shí)圓與字圓的數(shù)量差"校準(zhǔn)。
．邊緣數(shù)字的箭頭角度對(duì)應(yīng)"元音字母"的篩選規(guī)則。
4．矩形標(biāo)記的亮度等級(jí)首接指向"字母的位置排序"。]算鳥算鳥，他連題目都沒耐完，更別說去解了，夏珩想到。
余延：“你想知道答案是什么嗎？
求我或者給我點(diǎn)處我就告訴你?！?br>
其實(shí)余延對(duì)說這種話，但知道為什么他總想逗眼前這個(gè)男生玩兒。
夏珩默默吐槽了幾句，了余延眼走了。
“答案是個(gè)詞，LIVE?！?br>
系統(tǒng)示終答案為個(gè)句子，按有的索來答案應(yīng)該是個(gè)。
可這個(gè)房間只有那么些，他們?cè)摰牡胤蕉技航?jīng)得差多了，也沒找到啥。
進(jìn)度就這么停滯前，兩個(gè)都對(duì)接來該什么沒有啥的想法。
他這個(gè)被朋友公認(rèn)的密室王者竟然卡進(jìn)度了?。?br>
這是夏珩目前唯的想法。
夏珩眼這個(gè)房間沒有什么地方可以再，就走出了房間往未知道去。
得到密碼示和進(jìn)了房間后，他和余延兩個(gè)就首解題，還沒有過門究竟是怎么個(gè)出去法，是語(yǔ)音輸入密碼呢？
還是寫？
亦或是摁字母？
啪——夏珩剛走到門，整個(gè)密室的燈突然就部被關(guān)了。
“糊涂啊~糊涂啊~你為什么來這啊，糊涂啊~糊涂啊~我也愿意來啊……”生唱歌的聲音來，聲音。
有其他聲音，可以把聲音蓋住，就像給了個(gè)背景音樣；沒有其他，就覺得歌聲很聲。
而且密室整來說很空曠，襯得歌聲格的滲，尤其還是伸見指的況。
“余延你哪？”
夏珩說道。
從歌聲響起的那刻，他就莫名的慌。
“房間，，我。”
聽到對(duì)方聲音的候，夏珩覺得己像也沒那么慌了，感覺子就有可以支撐己樣。
“我想死！
我想死！”
“我！
我！
我要回家！
我要回家！”
“還我命來~哈哈哈哈哈哈”……嘈雜的喊聲來，有的很恐懼，有的很嘶啞……聽聲音感覺男都有，知道他們經(jīng)歷什么。
夏珩覺得己的雞皮疙瘩起來了，然后他用往旁邊的墻撐了，打算靠靠。
對(duì)，這墻怎么還凹凸呢？
于是他仔細(xì)摸了凹凸的地方，按摸到的輪廓來說，這寫的應(yīng)該是wnt。
難道這就是把前面那群朋友嚇到的聲音嗎？
咚—咚—咚—又是知名的聲音來。
這候余延感覺有什么西滾到了己的腳邊。
刻，燈亮了。
他低頭，原來是個(gè)球，這應(yīng)該就是朋友們丟失的球了：“有個(gè)務(wù)己經(jīng)完了?！?br>
“嗯？”
“要找的球己滾出來了?！?br>
余延從腳邊撿起那個(gè)球，舉起來給夏珩。
“還有，我剛才又找到了索?！?br>
“嗯？？”
夏珩有些疑惑了，這怎么運(yùn)氣這么，撿個(gè)務(wù)就算了，怎么還能找到索，“你怎么找到的?！?br>
“房間墻的張報(bào)，我覺得奇怪，就打算扯來，結(jié)墻出了個(gè)用筆寫的詞——t你怎么問問我有啥發(fā)呢？”
夏珩用撒嬌的語(yǔ)氣說，過刻他己就愣住了，的關(guān)系己是可以用這種語(yǔ)氣說話的嗎？
可以的，當(dāng)然可以。
因?yàn)槁牭竭@句話的余延并沒有覺得有什么對(duì)的地方。
反而用哄孩的語(yǔ)氣回答他：“那你有什么發(fā)啊，夏珩朋友?！?br>
這密室有點(diǎn)熱啊，夏珩條件反的摸了己的耳朵，很燙。
“剛墻摸到個(gè)詞wnt，過我剛了，這個(gè)消失，它像只暗的候出。”
得到了個(gè)詞，lie，wnt，t。
“余家長(zhǎng)，你覺得還缺點(diǎn)什么嗎?！?br>
夏珩用陳述的語(yǔ)氣說出了個(gè)問句。
似問對(duì)方覺得是是還缺點(diǎn)什么，本質(zhì)他己經(jīng)有了答案。
“主語(yǔ)?！?br>
“你覺得主語(yǔ)是‘I’嗎？”
又是個(gè)陳述語(yǔ)氣的問句，“剛才系統(tǒng)發(fā)出的聲音，除那首歌，每句話的主都是我?！?br>
I wnt t lie，我想活去。
余延：“你試試?！?br>
夏珩點(diǎn)了點(diǎn)頭，“解答?！?br>
?！猍檢測(cè)到玩家將要輸入密碼，該密碼為語(yǔ)音輸入，請(qǐng)您準(zhǔn)備。]”密碼為句話，請(qǐng)您回答：““密碼為I wnt t lie?！?br>
”請(qǐng)回答聲音來源：“夏珩愣住了，他們只把密碼找到了，但沒去探索過聲音來源！
“來源于蓮愛療養(yǎng)院?！?br>
旁的余延回答道?！?br>
回答正確！
“[恭喜您完階段務(wù)，為您發(fā)布階段務(wù)：⒈玩家夏珩，玩家余延找到階段其他玩家，獎(jiǎng)勵(lì)加50⒉功逃離階段密室，獎(jiǎng)勵(lì)積500⒊完支務(wù)—找到朋友們的球，獎(jiǎng)勵(lì)積5⒋完支務(wù)—探索聲音來源，獎(jiǎng)勵(lì)積5玩家夏珩剩余積600，玩家余延剩余積600，您可以接來的游戲使用積兌道具，祝您游戲順。]噠，未知道的門打了。
夏珩和余延站門向前去。
門面是壓壓的片，路邊零落的路燈營(yíng)出恐怖的氣氛。
擺他們面前了是座和教學(xué)樓很像的建筑——兩座的樓房被長(zhǎng)廊連接起來，每層都樣。
整片區(qū)域都栽滿了樹，包括從密室到樓房的路的兩遍和兩座樓房的間。
咔嚓咔嚓。
兩個(gè)聽到后，向聲音來的方向去。
被零落的路燈照亮的遠(yuǎn)處，有個(gè)模糊的身向他們走來。
“誒，點(diǎn)點(diǎn)，前面有！”
為首的那到夏珩和余延后，對(duì)身后的說道。
然后個(gè)就速的跑了過來。
“你，我程以帆，程序的程，以為的帆，帆船的帆。”
“我林怡然！
怡然得的怡然?！?br>
“溫璐，溫暖的溫，璐是王字旁加個(gè)道路的路?！?br>
“我夏珩，旁邊的余延?！?br>
“你們是剛從密室出來嗎？
我們個(gè)出來有兒了，但那周圍沒發(fā)什么，還黢，然后到這邊有光，就往這邊走過來了?！?br>
程以帆來的說道。
個(gè)的我介紹給夏珩帶來的印象就是個(gè)來的男生，個(gè)活潑點(diǎn)的生和個(gè)文靜點(diǎn)的生。
“這樣吧，我們先到樓面去呢？”
林怡然說。
也是，他們站這應(yīng)該也得到何西，然他們站這這么，劇也該觸發(fā)個(gè)吧！
然而沒有，所以接去的劇、務(wù)什么的應(yīng)該得先進(jìn)去了才能知道。
階段只是解密室，用腦子的地方偏多，沒有出什么別恐怖的地方，劇也沒有走多。
目前為止夏珩和余延知道的劇只有詭異的療養(yǎng)院和想活去想回家的“n”，然后沒有然后了。
密室供的信息太了，根本串起??！
于是個(gè)商量了，起向樓走去。
程以帆走前面，夏珩走倒數(shù)二個(gè)，余延殿后，而膽子點(diǎn)的林怡然也主動(dòng)走二個(gè)，把膽子的溫璐夾間。
前往樓的道路很長(zhǎng)，路的兩邊只有零星的幾個(gè)路燈，間隔很。
所系統(tǒng)還是很的，沒有路設(shè)置什么嚇的節(jié)。
眾到達(dá)樓門，鐵門是著的。
而門的面掛著招牌——蓮愛療養(yǎng)院。
那我們是什么身份？
夏珩突然想到這個(gè)問題。
報(bào)紙說警察都查出療養(yǎng)院的問題，那他們是來干什么的？
為了調(diào)查？
還是為了其他？
這切都還是未知的。
前面的程以帆短暫的愣后，推了療養(yǎng)院的門，個(gè)起走了進(jìn)去。
可見這種聲音應(yīng)該是比較恐怖的聲音。
剛始夏珩和余延也是這么想的。
但他們打位置處于的門后，到的是個(gè)很溫馨的房間，書桌鋪著米的桌布，桌面的擺著些書和化妝品；墻掛著圈燈，還有些類似報(bào)報(bào)紙之類的西；用品也都是簡(jiǎn)約風(fēng)。
所以他們兩個(gè)很難把這樣的房間和詭異的聲音聯(lián)系到起。
過系統(tǒng)這么說肯定有它的道理，因此顧了圈后，兩個(gè)抬腳走進(jìn)了房間。
進(jìn)了房間后，兩個(gè)把把房間了個(gè)遍。
隨后夏珩走到了書桌旁，拉椅子坐，桌面的西；而余延則是停腳步，墻貼的西。
桌的書非是些課本，課本也夾了寫寫完的試卷，試卷幾乎沒有什么錯(cuò)誤點(diǎn)，來課本的主的績(jī)很。
夏珩就這樣本本的過去。
他到后本書夾著的試卷，的動(dòng)作頓住了——他到了張沒有結(jié)的數(shù)學(xué)題：”f(x)=5x-5x區(qū)間[0，π/4]的值“①夏珩：……沒告訴他來參加這個(gè)游戲還需要數(shù)學(xué)題?。?！
與此同，旁墻貼著的西的余延也有了新發(fā)。
張寫了西的紙的被堆寫著各種話的便貼貼墻。
余延講這張紙取來，向夏珩走去，房把紙了桌子。
順便拿起夏珩從書拿出來的拿到數(shù)學(xué)題起來。
夏珩了眼這張紙，面寫著：”張圓形暗紋圖紙，有個(gè)光點(diǎn)，向輻出條等距光軌（夾角45°)，光軌末端別連接著編號(hào)-的圓圈。
存以征：．光軌并非首，部呈浪狀彎曲，彎曲方向兩種：向左凸（記為 L )、向右凸（記為 R )，其條光軌彎曲（記為 S )。
.圓圈有圖案：-號(hào)是”⊙“（實(shí)圓）,4-6號(hào)是” O “（空?qǐng)A）,7-號(hào)是” X “（字圓），且空?qǐng)A個(gè)標(biāo)有豎（”⊕“),個(gè)標(biāo)有橫( re )．圖紙邊緣有圈數(shù)字，按順針為”、、4、、7、5、、6“，每個(gè)數(shù)字旁有個(gè)箭頭，指向相鄰數(shù)字的間隔角度。
4．光軌的亮度同，從到邊緣為4個(gè)等級(jí)（亮→暗），亮度等級(jí)為偶數(shù)的光軌有個(gè)的矩形標(biāo)記。
請(qǐng)根據(jù)圖形征推理出個(gè)英文詞（4個(gè)字母）。
“②夏珩：……他覺得有些己暈字。
然后他把搶回了余延的那到數(shù)學(xué)題，說：“先生，我想您的水肯定比我，那么您拿來的這道題您來解吧，感謝?！?br>
夏珩邊說著邊沖余延眨眨眼。
余延到這幕后，夏珩轉(zhuǎn)回頭解題的候，勾了勾嘴角。
然后拿起桌的筆，轉(zhuǎn)身趴到解起了題。
?！猍恭喜您順來到密室的后扇門，即將走出密室。
面為您供密碼醒：.密碼為句話。
.燈光為您供幫助。
.房間的每件西或許都有它的用處。
后祝您游戲愉]房間是片安靜，兩個(gè)都接著己的題，誰(shuí)也沒管誰(shuí)。
夏珩解的雖然是道數(shù)學(xué)題，但他畢竟離學(xué)習(xí)生活幾年了，都忘得差多了。
鐘后，夏珩紙寫答案后了筆，隨后走到邊，用腿碰了碰余延的腿，說到：“先生，你行行啊。”
余延笑著回答到：“親愛的，等我鐘嗎?！?br>
余延的聲音，聽去還有點(diǎn)哄孩子的意味。
夏珩覺得這樣有點(diǎn)曖昧了，于是撓著腦袋到旁去找其他西了。
桌子旁邊有西個(gè)箱子堆疊起來，面裝的也是各種書，似乎沒有什么別的西。
按照統(tǒng)密室來說，藏底的般都是有別之處。
于是夏珩想也沒想，就首接把面的箱子拿來，拿起面的那個(gè)箱子到桌，把面的書掏了出來。
然，箱子左右兩邊著書，間掐著個(gè)更的帶密碼鎖的箱子，面也了幾本書遮掩。
箱子的鎖是個(gè)只有位密碼的，但它沒有給出何密碼示。
難道系統(tǒng)示有關(guān)嗎？
夏珩想。
系統(tǒng)示……像只有燈光那條可以用來試試。
夏珩把箱子舉起到掛燈，燈光照了幾秒后，箱子表面顯了句話：數(shù)學(xué)是我生之痛！
和數(shù)學(xué)有關(guān)的話，那就只能是剛才夾卷子的那張紙的了。
但那也對(duì)啊，那道題的答案是個(gè)帶根號(hào)的，可這只有位密碼啊，這……取整？
要干脆就取吧，夏珩想著想著就始動(dòng)把密碼鎖轉(zhuǎn)到的位置，然后往拉了。
噠，鎖了。
盒子面是份報(bào)紙，報(bào)紙占據(jù)版面的是則關(guān)于療養(yǎng)院的報(bào)道。
“你干嘛呢?！?br>
原本趴的余延帶著紙，走了過來。
夏珩先是偏頭了他眼，然后意識(shí)的把的西朝他遞過去點(diǎn)，像是想和他起樣。
而余延也意識(shí)的將腦袋過去和他起。
[驚！
蓮愛療養(yǎng)院出了詭異象。
6年5月0號(hào)，王士稱是剛從蓮愛療養(yǎng)院的辭的員工到警察局報(bào)案，據(jù)王士說該療養(yǎng)院經(jīng)常出些詭異的聲音和奇怪的事，警察局接到報(bào)案后，前往該療養(yǎng)院進(jìn)行走訪調(diào)查。
走訪過程了解到遠(yuǎn)處居民區(qū)的居民確實(shí)都路過療養(yǎng)院的候聽到過慘聲，但警察進(jìn)入療養(yǎng)院調(diào)查后，并未發(fā)何妥的地方……]奇怪的療養(yǎng)院，詭異和事的聲音。
但報(bào)紙壓根就沒有具報(bào)道療養(yǎng)院到底發(fā)生了什么事，出了什么奇怪的事。
因此，二覺得過這份報(bào)紙來有沒有其他索的想法，就這么吹了。
夏珩報(bào)紙準(zhǔn)備去別的地方，剛轉(zhuǎn)過身，就到余延還站旁邊。
夏珩：“你杵著干啥，你的題解完啦？”
余延點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏珩：“你咋解的?！?br>
余延：“那張紙的背面被燈光照，就出示啊?！?br>
說完把紙面給夏珩。
[示 :．光軌彎曲方向與"字母表順序"的基礎(chǔ)定位有關(guān)，彎曲的光軌對(duì)應(yīng)"基準(zhǔn)值"。
．空?qǐng)A的標(biāo)記需要過"實(shí)圓與字圓的數(shù)量差"校準(zhǔn)。
．邊緣數(shù)字的箭頭角度對(duì)應(yīng)"元音字母"的篩選規(guī)則。
4．矩形標(biāo)記的亮度等級(jí)首接指向"字母的位置排序"。]算鳥算鳥，他連題目都沒耐完，更別說去解了，夏珩想到。
余延：“你想知道答案是什么嗎？
求我或者給我點(diǎn)處我就告訴你?！?br>
其實(shí)余延對(duì)說這種話，但知道為什么他總想逗眼前這個(gè)男生玩兒。
夏珩默默吐槽了幾句，了余延眼走了。
“答案是個(gè)詞，LIVE?！?br>
系統(tǒng)示終答案為個(gè)句子，按有的索來答案應(yīng)該是個(gè)。
可這個(gè)房間只有那么些，他們?cè)摰牡胤蕉技航?jīng)得差多了，也沒找到啥。
進(jìn)度就這么停滯前，兩個(gè)都對(duì)接來該什么沒有啥的想法。
他這個(gè)被朋友公認(rèn)的密室王者竟然卡進(jìn)度了?。?br>
這是夏珩目前唯的想法。
夏珩眼這個(gè)房間沒有什么地方可以再，就走出了房間往未知道去。
得到密碼示和進(jìn)了房間后，他和余延兩個(gè)就首解題，還沒有過門究竟是怎么個(gè)出去法，是語(yǔ)音輸入密碼呢？
還是寫？
亦或是摁字母？
啪——夏珩剛走到門，整個(gè)密室的燈突然就部被關(guān)了。
“糊涂啊~糊涂啊~你為什么來這啊，糊涂啊~糊涂啊~我也愿意來啊……”生唱歌的聲音來，聲音。
有其他聲音，可以把聲音蓋住，就像給了個(gè)背景音樣；沒有其他，就覺得歌聲很聲。
而且密室整來說很空曠，襯得歌聲格的滲，尤其還是伸見指的況。
“余延你哪？”
夏珩說道。
從歌聲響起的那刻，他就莫名的慌。
“房間，，我。”
聽到對(duì)方聲音的候，夏珩覺得己像也沒那么慌了，感覺子就有可以支撐己樣。
“我想死！
我想死！”
“我！
我！
我要回家！
我要回家！”
“還我命來~哈哈哈哈哈哈”……嘈雜的喊聲來，有的很恐懼，有的很嘶啞……聽聲音感覺男都有，知道他們經(jīng)歷什么。
夏珩覺得己的雞皮疙瘩起來了，然后他用往旁邊的墻撐了，打算靠靠。
對(duì)，這墻怎么還凹凸呢？
于是他仔細(xì)摸了凹凸的地方，按摸到的輪廓來說，這寫的應(yīng)該是wnt。
難道這就是把前面那群朋友嚇到的聲音嗎？
咚—咚—咚—又是知名的聲音來。
這候余延感覺有什么西滾到了己的腳邊。
刻，燈亮了。
他低頭，原來是個(gè)球，這應(yīng)該就是朋友們丟失的球了：“有個(gè)務(wù)己經(jīng)完了?！?br>
“嗯？”
“要找的球己滾出來了?！?br>
余延從腳邊撿起那個(gè)球，舉起來給夏珩。
“還有，我剛才又找到了索?！?br>
“嗯？？”
夏珩有些疑惑了，這怎么運(yùn)氣這么，撿個(gè)務(wù)就算了，怎么還能找到索，“你怎么找到的?！?br>
“房間墻的張報(bào)，我覺得奇怪，就打算扯來，結(jié)墻出了個(gè)用筆寫的詞——t你怎么問問我有啥發(fā)呢？”
夏珩用撒嬌的語(yǔ)氣說，過刻他己就愣住了，的關(guān)系己是可以用這種語(yǔ)氣說話的嗎？
可以的，當(dāng)然可以。
因?yàn)槁牭竭@句話的余延并沒有覺得有什么對(duì)的地方。
反而用哄孩的語(yǔ)氣回答他：“那你有什么發(fā)啊，夏珩朋友?！?br>
這密室有點(diǎn)熱啊，夏珩條件反的摸了己的耳朵，很燙。
“剛墻摸到個(gè)詞wnt，過我剛了，這個(gè)消失，它像只暗的候出。”
得到了個(gè)詞，lie，wnt，t。
“余家長(zhǎng)，你覺得還缺點(diǎn)什么嗎?！?br>
夏珩用陳述的語(yǔ)氣說出了個(gè)問句。
似問對(duì)方覺得是是還缺點(diǎn)什么，本質(zhì)他己經(jīng)有了答案。
“主語(yǔ)?！?br>
“你覺得主語(yǔ)是‘I’嗎？”
又是個(gè)陳述語(yǔ)氣的問句，“剛才系統(tǒng)發(fā)出的聲音，除那首歌，每句話的主都是我?！?br>
I wnt t lie，我想活去。
余延：“你試試?！?br>
夏珩點(diǎn)了點(diǎn)頭，“解答?！?br>
?！猍檢測(cè)到玩家將要輸入密碼，該密碼為語(yǔ)音輸入，請(qǐng)您準(zhǔn)備。]”密碼為句話，請(qǐng)您回答：““密碼為I wnt t lie?！?br>
”請(qǐng)回答聲音來源：“夏珩愣住了，他們只把密碼找到了，但沒去探索過聲音來源！
“來源于蓮愛療養(yǎng)院?！?br>
旁的余延回答道?！?br>
回答正確！
“[恭喜您完階段務(wù)，為您發(fā)布階段務(wù)：⒈玩家夏珩，玩家余延找到階段其他玩家，獎(jiǎng)勵(lì)加50⒉功逃離階段密室，獎(jiǎng)勵(lì)積500⒊完支務(wù)—找到朋友們的球，獎(jiǎng)勵(lì)積5⒋完支務(wù)—探索聲音來源，獎(jiǎng)勵(lì)積5玩家夏珩剩余積600，玩家余延剩余積600，您可以接來的游戲使用積兌道具，祝您游戲順。]噠，未知道的門打了。
夏珩和余延站門向前去。
門面是壓壓的片，路邊零落的路燈營(yíng)出恐怖的氣氛。
擺他們面前了是座和教學(xué)樓很像的建筑——兩座的樓房被長(zhǎng)廊連接起來，每層都樣。
整片區(qū)域都栽滿了樹，包括從密室到樓房的路的兩遍和兩座樓房的間。
咔嚓咔嚓。
兩個(gè)聽到后，向聲音來的方向去。
被零落的路燈照亮的遠(yuǎn)處，有個(gè)模糊的身向他們走來。
“誒，點(diǎn)點(diǎn)，前面有！”
為首的那到夏珩和余延后，對(duì)身后的說道。
然后個(gè)就速的跑了過來。
“你，我程以帆，程序的程，以為的帆，帆船的帆。”
“我林怡然！
怡然得的怡然?！?br>
“溫璐，溫暖的溫，璐是王字旁加個(gè)道路的路?！?br>
“我夏珩，旁邊的余延?！?br>
“你們是剛從密室出來嗎？
我們個(gè)出來有兒了，但那周圍沒發(fā)什么，還黢，然后到這邊有光，就往這邊走過來了?！?br>
程以帆來的說道。
個(gè)的我介紹給夏珩帶來的印象就是個(gè)來的男生，個(gè)活潑點(diǎn)的生和個(gè)文靜點(diǎn)的生。
“這樣吧，我們先到樓面去呢？”
林怡然說。
也是，他們站這應(yīng)該也得到何西，然他們站這這么，劇也該觸發(fā)個(gè)吧！
然而沒有，所以接去的劇、務(wù)什么的應(yīng)該得先進(jìn)去了才能知道。
階段只是解密室，用腦子的地方偏多，沒有出什么別恐怖的地方，劇也沒有走多。
目前為止夏珩和余延知道的劇只有詭異的療養(yǎng)院和想活去想回家的“n”，然后沒有然后了。
密室供的信息太了，根本串起??！
于是個(gè)商量了，起向樓走去。
程以帆走前面，夏珩走倒數(shù)二個(gè)，余延殿后，而膽子點(diǎn)的林怡然也主動(dòng)走二個(gè)，把膽子的溫璐夾間。
前往樓的道路很長(zhǎng)，路的兩邊只有零星的幾個(gè)路燈，間隔很。
所系統(tǒng)還是很的，沒有路設(shè)置什么嚇的節(jié)。
眾到達(dá)樓門，鐵門是著的。
而門的面掛著招牌——蓮愛療養(yǎng)院。
那我們是什么身份？
夏珩突然想到這個(gè)問題。
報(bào)紙說警察都查出療養(yǎng)院的問題，那他們是來干什么的？
為了調(diào)查？
還是為了其他？
這切都還是未知的。
前面的程以帆短暫的愣后，推了療養(yǎng)院的門，個(gè)起走了進(jìn)去。