玄門拾憶：清玄道院成長錄
第2章 宿舍初遇：靈課驚才與暗涌
蘇清辭跟著指示牌找到靈探系的宿舍，額角又添了層薄汗。
樓的宿舍算，可他著布包爬來，還是得靠走廊欄桿緩了兒——布包的舊羅盤像是有了靈，每靠近宿舍區(qū)，就輕輕顫動，弱卻清晰，像是回應周遭的氣息。
“0，應該就是這兒了?！?br>
蘇清辭掏出鑰匙，剛進鎖孔，門就從面打了。
門的是個戴框眼鏡的男生，個子跟他差多，穿著簡的T恤，還拿著本攤的《靈圖鑒》，見他，眼睛瞬間亮了：“你就是蘇清辭吧？
我陳嶼，跟你個班的，也是靈探系的！”
陳嶼的格很溫和，說話語速，主動幫蘇清辭接過布包：“我就到了，選了靠窗邊的位，你剩的這個怎么樣？
離門近，打水方便。”
蘇清辭道謝后布包，剛想整理西，就聽見布包的舊羅盤“嗡”地輕響了聲，指針速轉了兩圈，指向了窗。
他走到窗邊往，正見謝臨舟的身——對方穿著玄校服，正從樓的訓練場走過，身邊跟著個身形偏瘦的男生，兩似乎說著什么，謝臨舟偶爾點頭，側臉陽光顯得愈發(fā)清俊，卻依舊帶著疏離感。
“你什么呢？”
陳嶼過來，順著他的目光往瞥，“哦，那是謝臨舟學長！
旁邊的是沈知夏學長，器物系的，聽說他倆是發(fā)，經常起組隊委托。”
他頓了頓，又補充道，“謝學長可厲害了，次靈探系有個學姐委托遇到發(fā)狂的邪祟，還是謝學長趕過去救的場，兩就解決了，連符都沒怎么用！”
蘇清辭沒說話，只是摸了摸布包的舊羅盤，指針己經停了來，卻依舊發(fā)燙。
他想起昨謝臨舟說的話——“等你悉了課程，來陣法系找我”，忍住犯嘀咕：謝學長到底知道關于父親和羅盤的什么事？
兩整理宿舍，己經到了的新生班間。
靈探系的班設教學樓的教室，班主是個多歲的師，姓周，據(jù)說曾處理過難度的靈安撫事件。
班結束后，周師意留了鐘，簡講解了周的課程安排，后調：“周有節(jié)靈感知實課，地點道院的‘殘靈區(qū)’，家前準備避符，質弱的同學可以多帶兩張，實行，也可以找年級的學長組隊。”
到“殘靈區(qū)”，教室頓聲議論起來。
陳嶼到蘇清辭耳邊，壓低聲音說：“殘靈區(qū)是道院用來安置惡意殘靈的地方，面氣算重，但靈數(shù)量多，很考驗靈感敏感度，聽說去年有個新生面待了半，就因為靈感太弱，連靈的子都沒見，后還是被師扶出來的。”
蘇清辭點點頭，卻沒太擔——他的問題從來是“找到靈”，而是“太容易被靈緒響”。
接來的兩，蘇清辭跟著了幾節(jié)理論課，從《玄學基礎》到《靈類與應對》，多是枯燥的知識點，他聽得很認，偶爾筆記本記疑問，陳嶼也主動跟他討論。
只是每次路過陣法系的教學樓，他都想起謝臨舟的話，猶豫著要要過去，卻又怕己太冒失，后還是沒能鼓起勇氣。
周的靈感知實課來得很。
早，靈探系的新生就殘靈區(qū)門集合，周師拿著名冊點名，身后還跟著兩個年級的學長，負責協(xié)助家。
殘靈區(qū)其實是片圍著木柵欄的竹林，面散落著幾間舊木屋，據(jù)說都是以前道院用來存玄學典籍的地方，后來因為靈氣減弱，漸漸了殘靈的棲息地。
“家兩組，進去后找到至個殘靈，記錄它們的緒和殘留記憶片段，個后門集合，許獨行動，遇到危險就捏碎的信號符。”
周師說完，又意了蘇清辭眼，“蘇清辭，你質偏弱，要是覺得舒服，隨出來，用勉?！?br>
蘇清辭道謝后，跟陳嶼組隊進了竹林。
剛走進柵欄，股淡淡的氣就撲面而來，蘇清辭意識攥緊了袋的避符，靈感瞬間被活——他能清晰地感覺到，周圍有靈活動，有的竹林穿梭，帶著奇的緒；有的坐舊木屋的門檻，緒滿是落寞。
“清辭，你能感覺到靈嗎？
我怎么什么都沒察覺到？”
陳嶼拿著靈探測儀，屏幕只顯示著弱的動，臉滿是焦急。
蘇清辭指了指遠處的棵古竹：“那有個靈，像是個奶奶，緒很和，應該是以前這附近居住過的。”
他說著，慢慢走過去，輕聲：“奶奶您，我們是清玄道院的學生，來這個調查，打擾您太?！?br>
古竹的空氣輕輕晃動了，個模糊的婦身漸漸顯出來，她穿著藍的舊棉襖，拿著針，見蘇清辭，溫和地笑了笑：“你們是新來的學生啊？
這地方沒來過了。”
陳嶼驚訝地瞪了眼睛，的探測儀“嘀嘀”響了起來，屏幕顯示出烈的靈信號：“你……你的能見靈？
還能跟它們說話？”
蘇清辭點點頭，拿出筆記本，邊問婦的況，邊記錄她的緒和記憶片段——婦以前就住這附近，去后舍得家的院子，靈就留了竹林，每只是坐古竹縫衣服，從來沒打擾過別。
兩又竹林找了兩個靈，個是以前道院的雜役，個是迷路的靈童，緒都很和。
陳嶼對蘇清辭的能力愈發(fā)佩服，連說：“清辭，你也太厲害了！
要是了別，恐怕連個靈都找到。”
就兩準備往門走的候，蘇清辭突然感覺到股異樣的氣——是殘靈區(qū)常見的和氣，而是帶著絲惡意的滯感，像是從竹林深處飄過來的。
他皺緊眉頭，停腳步：“對勁，面像有個樣的靈?！?br>
“樣的靈？”
陳嶼臉變，“周師說過，殘靈區(qū)的靈都是惡意的，怎么有樣的？”
蘇清辭沒說話，順著那股滯感往竹林深處走。
越往走，氣越濃，他的頭始隱隱作痛，質弱的弊端又顯出來。
陳嶼想拉住他：“清辭，別進去了，萬有危險怎么辦？
我們己經找到個靈了，足夠交作業(yè)了。”
可蘇清辭卻停來——他能感覺到，那股滯感，藏著絲悉的氣息，跟舊羅盤的氣息很像，甚至還夾雜著絲弱的、求救的緒。
走到竹林深處的間舊木屋前，滯感達到了頂峰。
蘇清辭推門，見木屋的角落，縮著個渾身裹著霧氣的靈，霧氣偶爾透出點的光，像是掙扎。
他剛想，就覺得那股霧氣突然朝他撲了過來，帶著刺骨的寒意。
“！”
陳嶼喊聲，連忙掏出避符貼蘇清辭身，可符紙剛貼，就被霧氣吞噬了。
蘇清辭的頭越來越暈，身晃了晃，差點摔倒。
就這，道清冷的聲音突然從門來：“退！”
伴隨著聲音，枚的令牌飛了進來，準地落霧氣。
“嘶”的聲，霧氣瞬間退散了，露出面?zhèn)€的靈——是個歲的男孩，臉滿是恐懼。
蘇清辭抬頭，見謝臨舟站門，身后跟著沈知夏。
謝臨舟步走過來，伸扶住他，指尖的暖意順著胳膊過來，緩解了他的適：“是讓你悉課程后再找我嗎？
怎么敢擅闖到殘靈區(qū)深處？”
他的語氣帶著絲易察覺的責備，卻沒讓覺得反感。
蘇清辭低頭，聲說：“我感覺到這有悉的氣息，還聽到了求救的聲音，就想進來?！?br>
謝臨舟的目光落角落的男孩靈，又向蘇清辭的筆記本，沉默了兩秒，才說：“這個靈被注入了邪滯之氣，所以才變這樣。
沈知夏，你先幫他穩(wěn)定靈形態(tài)?！?br>
沈知夏點點頭，從袋掏出個的銅鈴，輕輕搖晃起來。
清脆的鈴聲響起，男孩身的霧氣漸漸消散，緒也靜了。
“謝學長，你怎么這？”
陳嶼奇地問。
“我跟沈知夏來附近取件修復的靈具，正感覺到這有邪滯之氣。”
謝臨舟說著，向蘇清辭，“你布包的羅盤，能感應到靈脈相關的氣息，剛才這個靈，應該是被故意這的，目標就是你。”
蘇清辭緊：“目標是我？
為什么？”
謝臨舟沒立刻回答，只是從袋掏出張符紙，遞給蘇清辭：“這是‘鎮(zhèn)邪符’，比你的避符管用，以后出門都帶著。
今晚七點，來陣法系的教學樓，我告訴你關于你父親和羅盤的事?！?br>
說完，他又叮囑沈知夏安置男孩靈，然后轉身走出了舊木屋。
蘇清辭握著那張鎮(zhèn)邪符，滿是疑惑——到底是誰針對他？
父親當年的失蹤，又跟這些邪滯之氣有什么關系？
夕陽透過竹林的枝葉，落蘇清辭的身，卻沒讓他覺得暖和。
他著謝臨舟遠去的背，暗暗定決：今晚，定要問清楚所有事。
樓的宿舍算，可他著布包爬來，還是得靠走廊欄桿緩了兒——布包的舊羅盤像是有了靈，每靠近宿舍區(qū)，就輕輕顫動，弱卻清晰，像是回應周遭的氣息。
“0，應該就是這兒了?！?br>
蘇清辭掏出鑰匙，剛進鎖孔，門就從面打了。
門的是個戴框眼鏡的男生，個子跟他差多，穿著簡的T恤，還拿著本攤的《靈圖鑒》，見他，眼睛瞬間亮了：“你就是蘇清辭吧？
我陳嶼，跟你個班的，也是靈探系的！”
陳嶼的格很溫和，說話語速，主動幫蘇清辭接過布包：“我就到了，選了靠窗邊的位，你剩的這個怎么樣？
離門近，打水方便。”
蘇清辭道謝后布包，剛想整理西，就聽見布包的舊羅盤“嗡”地輕響了聲，指針速轉了兩圈，指向了窗。
他走到窗邊往，正見謝臨舟的身——對方穿著玄校服，正從樓的訓練場走過，身邊跟著個身形偏瘦的男生，兩似乎說著什么，謝臨舟偶爾點頭，側臉陽光顯得愈發(fā)清俊，卻依舊帶著疏離感。
“你什么呢？”
陳嶼過來，順著他的目光往瞥，“哦，那是謝臨舟學長！
旁邊的是沈知夏學長，器物系的，聽說他倆是發(fā)，經常起組隊委托。”
他頓了頓，又補充道，“謝學長可厲害了，次靈探系有個學姐委托遇到發(fā)狂的邪祟，還是謝學長趕過去救的場，兩就解決了，連符都沒怎么用！”
蘇清辭沒說話，只是摸了摸布包的舊羅盤，指針己經停了來，卻依舊發(fā)燙。
他想起昨謝臨舟說的話——“等你悉了課程，來陣法系找我”，忍住犯嘀咕：謝學長到底知道關于父親和羅盤的什么事？
兩整理宿舍，己經到了的新生班間。
靈探系的班設教學樓的教室，班主是個多歲的師，姓周，據(jù)說曾處理過難度的靈安撫事件。
班結束后，周師意留了鐘，簡講解了周的課程安排，后調：“周有節(jié)靈感知實課，地點道院的‘殘靈區(qū)’，家前準備避符，質弱的同學可以多帶兩張，實行，也可以找年級的學長組隊。”
到“殘靈區(qū)”，教室頓聲議論起來。
陳嶼到蘇清辭耳邊，壓低聲音說：“殘靈區(qū)是道院用來安置惡意殘靈的地方，面氣算重，但靈數(shù)量多，很考驗靈感敏感度，聽說去年有個新生面待了半，就因為靈感太弱，連靈的子都沒見，后還是被師扶出來的。”
蘇清辭點點頭，卻沒太擔——他的問題從來是“找到靈”，而是“太容易被靈緒響”。
接來的兩，蘇清辭跟著了幾節(jié)理論課，從《玄學基礎》到《靈類與應對》，多是枯燥的知識點，他聽得很認，偶爾筆記本記疑問，陳嶼也主動跟他討論。
只是每次路過陣法系的教學樓，他都想起謝臨舟的話，猶豫著要要過去，卻又怕己太冒失，后還是沒能鼓起勇氣。
周的靈感知實課來得很。
早，靈探系的新生就殘靈區(qū)門集合，周師拿著名冊點名，身后還跟著兩個年級的學長，負責協(xié)助家。
殘靈區(qū)其實是片圍著木柵欄的竹林，面散落著幾間舊木屋，據(jù)說都是以前道院用來存玄學典籍的地方，后來因為靈氣減弱，漸漸了殘靈的棲息地。
“家兩組，進去后找到至個殘靈，記錄它們的緒和殘留記憶片段，個后門集合，許獨行動，遇到危險就捏碎的信號符。”
周師說完，又意了蘇清辭眼，“蘇清辭，你質偏弱，要是覺得舒服，隨出來，用勉?！?br>
蘇清辭道謝后，跟陳嶼組隊進了竹林。
剛走進柵欄，股淡淡的氣就撲面而來，蘇清辭意識攥緊了袋的避符，靈感瞬間被活——他能清晰地感覺到，周圍有靈活動，有的竹林穿梭，帶著奇的緒；有的坐舊木屋的門檻，緒滿是落寞。
“清辭，你能感覺到靈嗎？
我怎么什么都沒察覺到？”
陳嶼拿著靈探測儀，屏幕只顯示著弱的動，臉滿是焦急。
蘇清辭指了指遠處的棵古竹：“那有個靈，像是個奶奶，緒很和，應該是以前這附近居住過的。”
他說著，慢慢走過去，輕聲：“奶奶您，我們是清玄道院的學生，來這個調查，打擾您太?！?br>
古竹的空氣輕輕晃動了，個模糊的婦身漸漸顯出來，她穿著藍的舊棉襖，拿著針，見蘇清辭，溫和地笑了笑：“你們是新來的學生啊？
這地方沒來過了。”
陳嶼驚訝地瞪了眼睛，的探測儀“嘀嘀”響了起來，屏幕顯示出烈的靈信號：“你……你的能見靈？
還能跟它們說話？”
蘇清辭點點頭，拿出筆記本，邊問婦的況，邊記錄她的緒和記憶片段——婦以前就住這附近，去后舍得家的院子，靈就留了竹林，每只是坐古竹縫衣服，從來沒打擾過別。
兩又竹林找了兩個靈，個是以前道院的雜役，個是迷路的靈童，緒都很和。
陳嶼對蘇清辭的能力愈發(fā)佩服，連說：“清辭，你也太厲害了！
要是了別，恐怕連個靈都找到。”
就兩準備往門走的候，蘇清辭突然感覺到股異樣的氣——是殘靈區(qū)常見的和氣，而是帶著絲惡意的滯感，像是從竹林深處飄過來的。
他皺緊眉頭，停腳步：“對勁，面像有個樣的靈?！?br>
“樣的靈？”
陳嶼臉變，“周師說過，殘靈區(qū)的靈都是惡意的，怎么有樣的？”
蘇清辭沒說話，順著那股滯感往竹林深處走。
越往走，氣越濃，他的頭始隱隱作痛，質弱的弊端又顯出來。
陳嶼想拉住他：“清辭，別進去了，萬有危險怎么辦？
我們己經找到個靈了，足夠交作業(yè)了。”
可蘇清辭卻停來——他能感覺到，那股滯感，藏著絲悉的氣息，跟舊羅盤的氣息很像，甚至還夾雜著絲弱的、求救的緒。
走到竹林深處的間舊木屋前，滯感達到了頂峰。
蘇清辭推門，見木屋的角落，縮著個渾身裹著霧氣的靈，霧氣偶爾透出點的光，像是掙扎。
他剛想，就覺得那股霧氣突然朝他撲了過來，帶著刺骨的寒意。
“！”
陳嶼喊聲，連忙掏出避符貼蘇清辭身，可符紙剛貼，就被霧氣吞噬了。
蘇清辭的頭越來越暈，身晃了晃，差點摔倒。
就這，道清冷的聲音突然從門來：“退！”
伴隨著聲音，枚的令牌飛了進來，準地落霧氣。
“嘶”的聲，霧氣瞬間退散了，露出面?zhèn)€的靈——是個歲的男孩，臉滿是恐懼。
蘇清辭抬頭，見謝臨舟站門，身后跟著沈知夏。
謝臨舟步走過來，伸扶住他，指尖的暖意順著胳膊過來，緩解了他的適：“是讓你悉課程后再找我嗎？
怎么敢擅闖到殘靈區(qū)深處？”
他的語氣帶著絲易察覺的責備，卻沒讓覺得反感。
蘇清辭低頭，聲說：“我感覺到這有悉的氣息，還聽到了求救的聲音，就想進來?！?br>
謝臨舟的目光落角落的男孩靈，又向蘇清辭的筆記本，沉默了兩秒，才說：“這個靈被注入了邪滯之氣，所以才變這樣。
沈知夏，你先幫他穩(wěn)定靈形態(tài)?！?br>
沈知夏點點頭，從袋掏出個的銅鈴，輕輕搖晃起來。
清脆的鈴聲響起，男孩身的霧氣漸漸消散，緒也靜了。
“謝學長，你怎么這？”
陳嶼奇地問。
“我跟沈知夏來附近取件修復的靈具，正感覺到這有邪滯之氣。”
謝臨舟說著，向蘇清辭，“你布包的羅盤，能感應到靈脈相關的氣息，剛才這個靈，應該是被故意這的，目標就是你。”
蘇清辭緊：“目標是我？
為什么？”
謝臨舟沒立刻回答，只是從袋掏出張符紙，遞給蘇清辭：“這是‘鎮(zhèn)邪符’，比你的避符管用，以后出門都帶著。
今晚七點，來陣法系的教學樓，我告訴你關于你父親和羅盤的事?！?br>
說完，他又叮囑沈知夏安置男孩靈，然后轉身走出了舊木屋。
蘇清辭握著那張鎮(zhèn)邪符，滿是疑惑——到底是誰針對他？
父親當年的失蹤，又跟這些邪滯之氣有什么關系？
夕陽透過竹林的枝葉，落蘇清辭的身，卻沒讓他覺得暖和。
他著謝臨舟遠去的背，暗暗定決：今晚，定要問清楚所有事。