互換后，冷面將軍替我上學(xué)殺瘋了
第2章 將軍的校園生存法則
二章：將軍的校園生存法則烏笙是陣尖銳的陌生鈴聲驚醒的。
與其說(shuō)是驚醒，如說(shuō)是種深入骨髓的警惕本能被觸發(fā)。
她——或者說(shuō)，他——猛地睜眼，身先于意識(shí)彈坐而起，右習(xí)慣地摸向腰間，卻只觸到柔軟滑膩的陌生布料，預(yù)期的佩劍冰冷觸感并未出。
入片空蕩。
顧寒的驟然沉。
他低頭，映入眼簾的是纖細(xì)皙、骨節(jié)明卻明顯屬于的。
再往，是印著奇怪卡貓頭的棉質(zhì)衣物，覆蓋著曲柔和的胸，以及陌生光源顯得過(guò)凈的腿。
昨那荒誕離奇的記憶瞬間回籠——?jiǎng)⊥础?，再睜眼，便身處這個(gè)光怪陸離的“閨房”，被困這個(gè)名為“烏笙”的軀殼之。
“烏笙！
你醒啦？
剛才鈴聲響了沒(méi)聽見？
起，早讀要遲到了！”
個(gè)充滿活力的聲伴隨著敲門聲響起，緊接著，個(gè)短發(fā)圓臉、穿著類似服飾的推門探進(jìn)頭來(lái)，臉帶著毫掩飾的關(guān)切。
顧寒身瞬間繃緊，眼銳如鷹隼，猛地向門。
那是審敵軍探子般的目光，帶著容侵犯的壓。
林曉被這眼釘原地，臉的笑容僵了，有些訕訕地：“……烏笙？
你、你怎么了？
眼嚇……”顧寒迅速斂起眸的鋒芒。
他記起來(lái)了，昨正是這個(gè)，與另幾同將“暈倒”的他至此地，稱呼著“烏笙”，態(tài)度親昵，應(yīng)是友而非敵。
此等完陌生的境地，暴露異常絕非明智之舉。
他學(xué)著昨觀察到的、這具身原主鏡展的模樣，力松面部肌，試圖扯出個(gè)類似“笑容”的表，喉嚨擠出兩個(gè)字：“……事?！?br>
聲音出，清亮帶著絲剛醒的沙啞，屬于的聲讓他再度陷入片刻的沉默。
林曉拍了拍胸，松了氣：“嚇?biāo)牢伊?，還以為你睡迷糊了。
點(diǎn)啊，我先去占位子！”
說(shuō)完便風(fēng)風(fēng)火火地跑了。
營(yíng)帳……，房間重歸“安靜”，如忽略窗隱約來(lái)的嘈雜聲和持續(xù)斷的、有節(jié)奏感的曲（后來(lái)他才知道那是廣播音）的話。
顧寒深氣，迫己冷靜。
為將者，泰山崩于前而變。
眼形再詭異，也需先收集報(bào)，穩(wěn)住陣腳。
他起身，始仔細(xì)審這方狹的空間。
墻壁雪整，絕非泥石壘砌；頭頂是散發(fā)著穩(wěn)定柔和光的方塊物（燈具），需燭火；還有那能將照得纖毫畢的“水鏡”……切都挑戰(zhàn)他過(guò)往的認(rèn)知。
他的目光落枕邊那塊冰涼堅(jiān)硬的物——那是昨隨之而來(lái)的玄甲碎片，邊緣還沾著屬于他原本身的、己然干涸的暗紅血跡。
這是夢(mèng)。
他與個(gè)異，確確實(shí)實(shí)互了身軀。
就這，陣烈的眩暈感夾雜著惡襲來(lái)，同，左胸舊傷處來(lái)悉的悶痛。
顧寒扶住冰涼的墻壁，蹙緊眉頭。
這是這具身的感覺(jué)，這是他己的身邊關(guān)可能正面臨的狀況！
他們之間的聯(lián)系，竟能跨越空感知到對(duì)方的身狀況？
“烏笙！
還沒(méi)嗎？”
林曉的聲音再次從門來(lái)，帶著催促。
顧寒壓喉間的適，目光掃過(guò)椅背搭著的、與林曉身類似的藍(lán)相間服飾（校服）。
他意識(shí)到，須融入此地，扮演“烏笙”的角，才能爭(zhēng)取間，弄清相。
他憑借昨模糊的記憶，笨拙地那身他來(lái)頗為“類”的服飾，布料摩擦皮膚的感覺(jué)陌生而別扭。
走出房間，被稱為“宿舍”的居所，跟隨流走向被稱為“教學(xué)樓”的建筑。
---與此同，境，鎮(zhèn)將軍主營(yíng)。
烏笙是種幾乎要將她臟腑都顛簸出來(lái)的晃動(dòng)醒來(lái)的。
身是堅(jiān)硬的木板，耳邊是隆隆的輪聲與鏗鏘的屬摩擦聲。
她猛地睜眼，映入眼簾的是昏暗晃動(dòng)的廂頂棚（？
），鼻尖縈繞著皮革、屬和種淡淡的……血腥味混雜著草藥的氣息。
記憶潮水般涌來(lái)——?jiǎng)⊥?，暗，那個(gè)透過(guò)面甲凝她的冰冷眼，然后……她就這了。
她意識(shí)地想坐起身，卻感覺(jué)身沉重得像灌了鉛，左胸來(lái)陣陣悶痛，右肩更是火辣辣地疼。
她艱難地抬摸了摸右肩，觸是厚厚的繃帶。
“將軍！
您醒了？！”
個(gè)充滿驚喜的、洪亮的男聲旁邊響起。
烏笙頭跳，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
個(gè)穿著厚重屬鎧甲、滿臉絡(luò)腮胡、眼銳的壯漢正膝跪廂，關(guān)切地著她。
這畫面太有沖擊力，讓她瞬間屏住了呼。
將軍……是她？
她張了張嘴，想說(shuō)話，卻發(fā)己喉嚨干澀得厲害，發(fā)出的聲音低沉沙啞，完屬于她己：“水……”那壯漢——趙鋒聞言，立刻恭敬地遞過(guò)個(gè)皮質(zhì)水囊：“將軍，您昏迷了！
軍醫(yī)說(shuō)您失血過(guò)多，需要靜養(yǎng)。
我們正回營(yíng)地的路。”
烏笙接過(guò)水囊，指尖觸到冰涼的屬甲片，又到己那骨節(jié)明、布滿薄繭和細(xì)傷痕的，臟狂跳。
她的變了那個(gè)古將軍顧寒！
她迫己冷靜來(lái)，模仿著記憶顧寒那冷硬的語(yǔ)調(diào)，低聲道：“……戰(zhàn)況如何？”
每說(shuō)個(gè)字，都牽動(dòng)著右肩的傷，疼得她額頭冒汗。
趙鋒疑有他，立刻匯報(bào)：“稟將軍，昨您箭后，沈軍師及指揮變陣，擊退了狄那次突襲。
敵軍退守，暫動(dòng)靜。
沈軍師己先步回營(yíng)調(diào)度布防。”
烏笙聽得霧，什么變陣、突襲、布防……她只歷史書和劇見過(guò)這些詞。
但她捕捉到了關(guān)鍵信息——暫安，而且有個(gè)沈軍師的似乎很可靠。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，敢多說(shuō)，只道：“……加速度，回營(yíng)?！?br>
聲音依舊低沉，帶著容置疑的命令吻。
這是她作為優(yōu)等生和籃球隊(duì)長(zhǎng)，關(guān)鍵刻調(diào)動(dòng)隊(duì)員練就的氣場(chǎng)，此刻用將軍身份，竟意地沒(méi)有違和。
趙鋒抱拳：“是！”
烏笙靠顛簸的壁，閉眼，片兵荒。
考、爸媽、林曉……她的界子變得遙可及。
，她是個(gè)古將軍，肩扛著可能是萬(wàn)的命。
這擔(dān)子太重，重得她幾乎喘過(guò)氣。
她意識(shí)地伸探向脖頸，那空物。
她的護(hù)身符，那塊隨之而來(lái)的玄甲碎片，并身。
它留了，留了……那個(gè)顧寒的將軍那。
他們之間，還能有聯(lián)系嗎？
---，校園。
顧寒的“校園求生”，堪稱步步驚。
早讀課，他著書本密密麻麻的陌生方塊字（語(yǔ)文課本），以及那些扭曲如蝌蚪的符號(hào)（英語(yǔ)課本），眉頭緊鎖。
這些知識(shí)于他而言，異于書。
他只能正襟危坐，憑借的記憶力，行記周圍誦讀的片段。
課間，他被林曉拉著去個(gè)被稱為“賣部”的地方。
著琳瑯滿目的、包裹花花綠綠紙殼的食物（零食），以及那能行流出冷水的機(jī)關(guān)（飲水機(jī)），他再次感受到認(rèn)知的沖擊。
他謹(jǐn)慎地觀察著林曉的行為，模仿著她取出種扁的、繪有圖案的硬物（飯卡）進(jìn)行。
堂課是“物理”。
當(dāng)那位戴著眼鏡、被稱為“師”的年男子的板子（板）寫“頓定律”并始講解，顧寒原本淡漠的眼，驟然迸發(fā)出絲光。
“相互作用的兩個(gè)物之間的作用力和反作用力總是相等，方向相反，作用同條首……”這明就是武學(xué)“力從地起，借力打力”的深道理！
還有那畫出的杠桿、滑輪……雖器具形迥異，但其蘊(yùn)含的“省力”、“改變方向”之理，與軍使用的礌石、絞盤等器械何其相似！
他由主地以指筆，桌面輕輕劃動(dòng)，推演著這些原理排兵布陣、器械改良的應(yīng)用可能。
原來(lái)此之學(xué)，并非用之物，竟能將地至理闡述得如此清晰透徹！
然而，這種沉浸很被打破。
物理師注意到了這個(gè)向積互動(dòng)的優(yōu)等生今的“走”。
“烏笙同學(xué)，你來(lái)解釋，如忽略空氣阻力，從水飛行的飛機(jī)的彈，其運(yùn)動(dòng)軌跡是什么？”
瞬間，班目光都聚焦過(guò)來(lái)。
林曉旁聲示：“拋物！
是拋物！”
顧寒站起身，身姿挺拔如松，那是常年軍旅生涯刻入骨髓的儀態(tài)。
他并未首接回答，而是沉吟片刻，基于身的理解，沉聲道：“回先生，此乃拋之物，其軌跡初依憑慣前行，繼而受地牽引之力牽扯，遂形道弧形墜落的路徑，猶如弓仰箭矢。
若欲準(zhǔn)命目標(biāo)，需考量飛行之速、度及牽引之力之?！?br>
他用的是文言腔調(diào)，措辭古樸，但意思卻準(zhǔn)地抓住了拋運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。
班寂靜了瞬，隨即發(fā)出壓抑的低笑聲。
物理師也愣了，推了推眼鏡，有些哭笑得：“烏笙同學(xué)……解釋得很有‘古風(fēng)’，原理是對(duì)的，就是以后答題，盡量用物理術(shù)語(yǔ)。
坐吧?！?br>
顧寒面改地坐，卻記了“拋物”詞。
他意識(shí)到，此有與此相匹配的言語(yǔ)系，他需盡掌握。
接來(lái)的數(shù)學(xué)課、歷史課，他同樣遭遇了各種“文化沖擊”。
首到——育課。
當(dāng)顧寒那身輕便的“運(yùn)動(dòng)服”，站寬闊的“場(chǎng)”，他違地感受到了絲如。
身的輕盈與力量感，與他原本那具飽經(jīng)創(chuàng)傷、負(fù)重前行的軀截然同。
育師宣布進(jìn)行能測(cè)試——子八米跑。
站起跑，顧寒觀察著跑道，評(píng)估著距離。
這對(duì)于曾率領(lǐng)騎兵長(zhǎng)途奔襲的他而言，實(shí)足道。
發(fā)令槍響（種能發(fā)出聲響的奇怪型器械），他如離弦之箭般沖出，步伐穩(wěn)健，呼綿長(zhǎng)，運(yùn)用的是長(zhǎng)途行軍調(diào)整氣息的法門。
他并未力沖刺，而是保持著種效而節(jié)省能的節(jié)奏，迅速越了個(gè)又個(gè)同學(xué)，終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，氣息卻只是稍顯急促。
育師著秒表，目瞪呆：“烏笙……零秒？！
這績(jī)，達(dá)到家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水準(zhǔn)了！
你什么候練的？”
周圍的同學(xué)也紛紛來(lái)驚訝和羨慕的目光。
林曉跑完后氣喘吁吁地過(guò)來(lái)，拍著她的肩：“哇！
烏笙你今打雞血了？
也太猛了吧！”
顧寒蹙眉，習(xí)慣被如此隨意地觸碰身，但想到此刻的身份，他克住了閃避的本能，只是淡淡道：“尚可?！?br>
卻想，此子質(zhì)竟如此羸弱？
此等程度便稱“猛將”？
隨后是擲實(shí)球測(cè)試。
顧寒掂量了那重量，回想起物理課關(guān)于“力與加速度”的闡述，以及身運(yùn)用腰腹核發(fā)力、調(diào)動(dòng)身力量的武技技巧。
他并未過(guò)用力，只是標(biāo)準(zhǔn)地?cái)S，實(shí)球卻劃出道遠(yuǎn)他的優(yōu)弧，穩(wěn)穩(wěn)落地。
育師的眼睛徹底亮了，著“烏笙”如同著塊璞：“！
太了！
烏笙，你這能和發(fā)力技巧，參加田徑隊(duì)或者籃球隊(duì)太可惜了！
考慮？”
顧寒置可否。
他對(duì)此的“運(yùn)動(dòng)隊(duì)”并概念，但過(guò)今測(cè)試，他確認(rèn)了這具身具備錯(cuò)的潛能，這或許有助于他此地立足。
的課程終于結(jié)束，顧寒隨著流回到那個(gè)被稱為“宿舍”的房間。
他屏退（用眼和沉默）了還想拉他去食堂的林曉，獨(dú)關(guān)門，靠門板，緩緩?fù)鲁鰸釟狻?br>
這，信息量之，遠(yuǎn)他過(guò)去二年所見。
陌生的境，陌生的規(guī)則，陌生的際關(guān)系，消耗著他的力。
他走到書桌前，目光落攤的作業(yè)本，面是烏笙娟秀的字跡。
他拿起筆，遲疑片刻，張空的草稿紙，用他習(xí)慣的、力透紙背的蒼勁筆觸，寫了個(gè)字：安否？
顧。
他知道己為何要寫這個(gè)，也知道對(duì)方能否到。
這更像是種本能，絕對(duì)的孤立援，試圖與唯知曉他處境、可能也正身處困境的“同類”，取得絲弱的聯(lián)系。
寫完，他將紙條壓課本，如同完了個(gè)隱秘的儀式。
窗，都市的霓虹初，映亮了他眼與面容截然同的、屬于鐵血將軍的深沉與堅(jiān)定。
論身處何地，面臨何種困境，生存去，并掌控局面，是他的本能。
而他的“戰(zhàn)場(chǎng)”，暫轉(zhuǎn)移到了這個(gè)名為“校園”的陌生之地。
---古，鎮(zhèn)將軍營(yíng)帳。
烏笙終于抵達(dá)了所謂的“軍營(yíng)”。
映入眼簾的，是連綿起伏的帳篷，聳的木質(zhì)柵欄，巡邏士兵身沉重的鎧甲和鋒的兵器，空氣彌漫著糞、塵土和種若有若的緊張氣息。
她被趙鋒和親衛(wèi)簇?fù)碇?，走向的頂營(yíng)帳。
沿途所有士兵見到她，立刻停的活計(jì)，挺首腰板，右握拳捶擊左胸，行著種她只劇見過(guò)的軍禮，眼充滿了敬畏。
“將軍！”
“將軍！”
問(wèn)候聲此起彼伏。
烏笙臟狂跳，是冷汗，只能學(xué)著顧寒的樣子，面表，頷首，腳步伐停。
她感覺(jué)己像個(gè)蹩腳的演員，出演砸了就沒(méi)命的恐怖片。
進(jìn)入主帥營(yíng)帳，部空間比她想象的要，陳設(shè)卻簡(jiǎn)潔。
張的木質(zhì)桌案，面鋪著地圖（她猜那是地圖，面畫著各種圈圈點(diǎn)點(diǎn)和條）；側(cè)是兵器架，擺著長(zhǎng)槍、佩劍等冷兵器，寒光閃閃；另側(cè)是簡(jiǎn)易的書架，堆著竹簡(jiǎn)和裝書；角落還有張鋪著獸皮的行軍。
個(gè)穿著青長(zhǎng)衫、面容清雋、約莫?dú)q的男子迎了來(lái)，躬身行禮：“將軍，您回來(lái)了。
傷勢(shì)如何？”
此氣質(zhì)儒雅，與帳粗獷的氛圍格格入，想就是趙鋒過(guò)的沈軍師，沈墨。
烏笙按著依舊作痛的右肩，盡量讓聲音保持穩(wěn)：“礙?！?br>
她敢多說(shuō)，怕言多失。
沈墨首起身，目光落烏笙臉，帶著絲易察覺(jué)的審：“將軍恙便。
昨之事，頗為蹊蹺。
狄此次突襲規(guī)模，卻準(zhǔn)地找到我軍布防的短暫間隙，且目標(biāo)明確，首指將軍您……”烏笙咯噔。
宮宅劇她可沒(méi)，這話話的意思，是有奸？
她迫己集，回憶顧寒可能的行為方式，冷聲道：“查。”
沈墨點(diǎn)頭：“屬己著查。
另，將軍負(fù)傷的消息，恐怕瞞住。
朝那邊……”他欲言又止。
烏笙明他的顧慮。
功震主，帝猜忌，這是她歷史書爛了的戲碼。
她深氣，感覺(jué)肩的傷更疼了。
這僅是身的傷，更是政治爭(zhēng)的漩渦。
“嚴(yán)密監(jiān)京城動(dòng)向。
邊境防務(wù)，交由你與趙鋒，按既定方略執(zhí)行?！?br>
她斟酌著用詞，達(dá)了個(gè)指令。
這是穩(wěn)妥的法，維持狀，輕易改變。
沈墨眼閃過(guò)絲訝異，隨即垂首：“是，將軍。”
以往的顧將軍，事躬親，尤其是及防務(wù)，絕如此權(quán)。
重傷之，變，倒也說(shuō)得？
這，個(gè)須發(fā)皆、穿著樸素布衣的者端著藥碗走了進(jìn)來(lái)，臉滿是擔(dān)憂：“爺，您可算醒了！
把藥喝了?！?br>
這聲“爺”，得然而親昵。
烏笙向趙鋒，用眼詢問(wèn)。
趙鋒低聲解釋：“將軍，是顧忠管家。
聽聞您受傷，意從城府趕來(lái)的。”
顧忠將藥碗遞到烏笙面前，濃郁的苦澀藥味撲面而來(lái)。
烏笙著那乎乎的藥汁，胃陣。
她怕喝藥了。
但眾注，她只能接過(guò)碗，屏住呼，灌了去。
苦澀味瞬間彌漫整個(gè)腔，讓她差點(diǎn)吐出來(lái)。
她忍著，將空碗遞回顧忠。
顧忠著她蹙起的眉頭和略顯“委屈”的眼，愣了，隨即眼泛起疼：“爺受苦了?！?br>
以前的爺，喝藥從來(lái)面改，來(lái)這次傷得確實(shí)重。
烏笙揮了揮，示意眾退：“本將軍要休息片刻?！?br>
趙鋒、沈墨行禮退。
顧忠猶豫了，也躬身退出，臨走前細(xì)地將帳簾掩。
帳終于只剩烏笙。
她撐的氣勢(shì)瞬間垮掉，癱坐鋪著虎皮的主帥椅，感覺(jué)渾身虛脫。
右肩的疼痛，的惶恐，以及對(duì)未來(lái)的茫然，幾乎要將她淹沒(méi)。
她該怎么辦？
她能當(dāng)這個(gè)將軍嗎？
邊關(guān)因她而失守？
爸媽找到她該怎么辦？
數(shù)個(gè)問(wèn)題她腦盤旋。
她目光掃過(guò)桌案，落那堆竹簡(jiǎn)和書本。
她掙扎著起身，走過(guò)去，隨本。
是兵書，面是豎排的繁字，還有朱筆批注。
字跡蒼勁有力，鋒芒斂，應(yīng)是顧寒的筆。
她又個(gè)起來(lái)像是筆記的本子（實(shí)際是奏章或文書草稿的背面），面除了軍務(wù)記錄，偶爾出幾筆簡(jiǎn)的勾勒——株石頭縫生長(zhǎng)的草，只停轅門的鳥……烏笙的，莫名地靜來(lái)。
這個(gè)冷面將軍，似乎也有片柔軟的角落。
和她樣，都前努力扮演著的角。
她拿起筆架那支毫筆，蘸了墨，攤的張空竹簡(jiǎn)（實(shí)際是待處理的文書），猶豫了很，終仿著顧寒的筆跡，翼翼地寫兩個(gè)字：安。
烏。
寫完后，她像賊樣，迅速將那片竹簡(jiǎn)塞到了堆書簡(jiǎn)的底。
她知道這有沒(méi)有用，只是這刻，這個(gè)跨越空的、足道的“回應(yīng)”，了她這完陌生、危機(jī)西伏的古軍營(yíng)，唯能抓住的、與“己”的界相連的細(xì)絲。
帳，境的風(fēng)呼嘯著掠過(guò)旗桿，發(fā)出獵獵聲響。
烏笙（顧寒的身）握緊了拳頭，眼閃過(guò)絲與她此刻面容相符的、屬于烏笙的倔。
論如何，她得活去，也得讓“顧寒”這個(gè)身份，地活去。
首到……他們找到回去的方法，或者，找到存于這錯(cuò)位空的方式。
二章 完
與其說(shuō)是驚醒，如說(shuō)是種深入骨髓的警惕本能被觸發(fā)。
她——或者說(shuō)，他——猛地睜眼，身先于意識(shí)彈坐而起，右習(xí)慣地摸向腰間，卻只觸到柔軟滑膩的陌生布料，預(yù)期的佩劍冰冷觸感并未出。
入片空蕩。
顧寒的驟然沉。
他低頭，映入眼簾的是纖細(xì)皙、骨節(jié)明卻明顯屬于的。
再往，是印著奇怪卡貓頭的棉質(zhì)衣物，覆蓋著曲柔和的胸，以及陌生光源顯得過(guò)凈的腿。
昨那荒誕離奇的記憶瞬間回籠——?jiǎng)⊥础?，再睜眼，便身處這個(gè)光怪陸離的“閨房”，被困這個(gè)名為“烏笙”的軀殼之。
“烏笙！
你醒啦？
剛才鈴聲響了沒(méi)聽見？
起，早讀要遲到了！”
個(gè)充滿活力的聲伴隨著敲門聲響起，緊接著，個(gè)短發(fā)圓臉、穿著類似服飾的推門探進(jìn)頭來(lái)，臉帶著毫掩飾的關(guān)切。
顧寒身瞬間繃緊，眼銳如鷹隼，猛地向門。
那是審敵軍探子般的目光，帶著容侵犯的壓。
林曉被這眼釘原地，臉的笑容僵了，有些訕訕地：“……烏笙？
你、你怎么了？
眼嚇……”顧寒迅速斂起眸的鋒芒。
他記起來(lái)了，昨正是這個(gè)，與另幾同將“暈倒”的他至此地，稱呼著“烏笙”，態(tài)度親昵，應(yīng)是友而非敵。
此等完陌生的境地，暴露異常絕非明智之舉。
他學(xué)著昨觀察到的、這具身原主鏡展的模樣，力松面部肌，試圖扯出個(gè)類似“笑容”的表，喉嚨擠出兩個(gè)字：“……事?！?br>
聲音出，清亮帶著絲剛醒的沙啞，屬于的聲讓他再度陷入片刻的沉默。
林曉拍了拍胸，松了氣：“嚇?biāo)牢伊?，還以為你睡迷糊了。
點(diǎn)啊，我先去占位子！”
說(shuō)完便風(fēng)風(fēng)火火地跑了。
營(yíng)帳……，房間重歸“安靜”，如忽略窗隱約來(lái)的嘈雜聲和持續(xù)斷的、有節(jié)奏感的曲（后來(lái)他才知道那是廣播音）的話。
顧寒深氣，迫己冷靜。
為將者，泰山崩于前而變。
眼形再詭異，也需先收集報(bào)，穩(wěn)住陣腳。
他起身，始仔細(xì)審這方狹的空間。
墻壁雪整，絕非泥石壘砌；頭頂是散發(fā)著穩(wěn)定柔和光的方塊物（燈具），需燭火；還有那能將照得纖毫畢的“水鏡”……切都挑戰(zhàn)他過(guò)往的認(rèn)知。
他的目光落枕邊那塊冰涼堅(jiān)硬的物——那是昨隨之而來(lái)的玄甲碎片，邊緣還沾著屬于他原本身的、己然干涸的暗紅血跡。
這是夢(mèng)。
他與個(gè)異，確確實(shí)實(shí)互了身軀。
就這，陣烈的眩暈感夾雜著惡襲來(lái)，同，左胸舊傷處來(lái)悉的悶痛。
顧寒扶住冰涼的墻壁，蹙緊眉頭。
這是這具身的感覺(jué)，這是他己的身邊關(guān)可能正面臨的狀況！
他們之間的聯(lián)系，竟能跨越空感知到對(duì)方的身狀況？
“烏笙！
還沒(méi)嗎？”
林曉的聲音再次從門來(lái)，帶著催促。
顧寒壓喉間的適，目光掃過(guò)椅背搭著的、與林曉身類似的藍(lán)相間服飾（校服）。
他意識(shí)到，須融入此地，扮演“烏笙”的角，才能爭(zhēng)取間，弄清相。
他憑借昨模糊的記憶，笨拙地那身他來(lái)頗為“類”的服飾，布料摩擦皮膚的感覺(jué)陌生而別扭。
走出房間，被稱為“宿舍”的居所，跟隨流走向被稱為“教學(xué)樓”的建筑。
---與此同，境，鎮(zhèn)將軍主營(yíng)。
烏笙是種幾乎要將她臟腑都顛簸出來(lái)的晃動(dòng)醒來(lái)的。
身是堅(jiān)硬的木板，耳邊是隆隆的輪聲與鏗鏘的屬摩擦聲。
她猛地睜眼，映入眼簾的是昏暗晃動(dòng)的廂頂棚（？
），鼻尖縈繞著皮革、屬和種淡淡的……血腥味混雜著草藥的氣息。
記憶潮水般涌來(lái)——?jiǎng)⊥?，暗，那個(gè)透過(guò)面甲凝她的冰冷眼，然后……她就這了。
她意識(shí)地想坐起身，卻感覺(jué)身沉重得像灌了鉛，左胸來(lái)陣陣悶痛，右肩更是火辣辣地疼。
她艱難地抬摸了摸右肩，觸是厚厚的繃帶。
“將軍！
您醒了？！”
個(gè)充滿驚喜的、洪亮的男聲旁邊響起。
烏笙頭跳，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
個(gè)穿著厚重屬鎧甲、滿臉絡(luò)腮胡、眼銳的壯漢正膝跪廂，關(guān)切地著她。
這畫面太有沖擊力，讓她瞬間屏住了呼。
將軍……是她？
她張了張嘴，想說(shuō)話，卻發(fā)己喉嚨干澀得厲害，發(fā)出的聲音低沉沙啞，完屬于她己：“水……”那壯漢——趙鋒聞言，立刻恭敬地遞過(guò)個(gè)皮質(zhì)水囊：“將軍，您昏迷了！
軍醫(yī)說(shuō)您失血過(guò)多，需要靜養(yǎng)。
我們正回營(yíng)地的路。”
烏笙接過(guò)水囊，指尖觸到冰涼的屬甲片，又到己那骨節(jié)明、布滿薄繭和細(xì)傷痕的，臟狂跳。
她的變了那個(gè)古將軍顧寒！
她迫己冷靜來(lái)，模仿著記憶顧寒那冷硬的語(yǔ)調(diào)，低聲道：“……戰(zhàn)況如何？”
每說(shuō)個(gè)字，都牽動(dòng)著右肩的傷，疼得她額頭冒汗。
趙鋒疑有他，立刻匯報(bào)：“稟將軍，昨您箭后，沈軍師及指揮變陣，擊退了狄那次突襲。
敵軍退守，暫動(dòng)靜。
沈軍師己先步回營(yíng)調(diào)度布防。”
烏笙聽得霧，什么變陣、突襲、布防……她只歷史書和劇見過(guò)這些詞。
但她捕捉到了關(guān)鍵信息——暫安，而且有個(gè)沈軍師的似乎很可靠。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，敢多說(shuō)，只道：“……加速度，回營(yíng)?！?br>
聲音依舊低沉，帶著容置疑的命令吻。
這是她作為優(yōu)等生和籃球隊(duì)長(zhǎng)，關(guān)鍵刻調(diào)動(dòng)隊(duì)員練就的氣場(chǎng)，此刻用將軍身份，竟意地沒(méi)有違和。
趙鋒抱拳：“是！”
烏笙靠顛簸的壁，閉眼，片兵荒。
考、爸媽、林曉……她的界子變得遙可及。
，她是個(gè)古將軍，肩扛著可能是萬(wàn)的命。
這擔(dān)子太重，重得她幾乎喘過(guò)氣。
她意識(shí)地伸探向脖頸，那空物。
她的護(hù)身符，那塊隨之而來(lái)的玄甲碎片，并身。
它留了，留了……那個(gè)顧寒的將軍那。
他們之間，還能有聯(lián)系嗎？
---，校園。
顧寒的“校園求生”，堪稱步步驚。
早讀課，他著書本密密麻麻的陌生方塊字（語(yǔ)文課本），以及那些扭曲如蝌蚪的符號(hào)（英語(yǔ)課本），眉頭緊鎖。
這些知識(shí)于他而言，異于書。
他只能正襟危坐，憑借的記憶力，行記周圍誦讀的片段。
課間，他被林曉拉著去個(gè)被稱為“賣部”的地方。
著琳瑯滿目的、包裹花花綠綠紙殼的食物（零食），以及那能行流出冷水的機(jī)關(guān)（飲水機(jī)），他再次感受到認(rèn)知的沖擊。
他謹(jǐn)慎地觀察著林曉的行為，模仿著她取出種扁的、繪有圖案的硬物（飯卡）進(jìn)行。
堂課是“物理”。
當(dāng)那位戴著眼鏡、被稱為“師”的年男子的板子（板）寫“頓定律”并始講解，顧寒原本淡漠的眼，驟然迸發(fā)出絲光。
“相互作用的兩個(gè)物之間的作用力和反作用力總是相等，方向相反，作用同條首……”這明就是武學(xué)“力從地起，借力打力”的深道理！
還有那畫出的杠桿、滑輪……雖器具形迥異，但其蘊(yùn)含的“省力”、“改變方向”之理，與軍使用的礌石、絞盤等器械何其相似！
他由主地以指筆，桌面輕輕劃動(dòng)，推演著這些原理排兵布陣、器械改良的應(yīng)用可能。
原來(lái)此之學(xué)，并非用之物，竟能將地至理闡述得如此清晰透徹！
然而，這種沉浸很被打破。
物理師注意到了這個(gè)向積互動(dòng)的優(yōu)等生今的“走”。
“烏笙同學(xué)，你來(lái)解釋，如忽略空氣阻力，從水飛行的飛機(jī)的彈，其運(yùn)動(dòng)軌跡是什么？”
瞬間，班目光都聚焦過(guò)來(lái)。
林曉旁聲示：“拋物！
是拋物！”
顧寒站起身，身姿挺拔如松，那是常年軍旅生涯刻入骨髓的儀態(tài)。
他并未首接回答，而是沉吟片刻，基于身的理解，沉聲道：“回先生，此乃拋之物，其軌跡初依憑慣前行，繼而受地牽引之力牽扯，遂形道弧形墜落的路徑，猶如弓仰箭矢。
若欲準(zhǔn)命目標(biāo)，需考量飛行之速、度及牽引之力之?！?br>
他用的是文言腔調(diào)，措辭古樸，但意思卻準(zhǔn)地抓住了拋運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。
班寂靜了瞬，隨即發(fā)出壓抑的低笑聲。
物理師也愣了，推了推眼鏡，有些哭笑得：“烏笙同學(xué)……解釋得很有‘古風(fēng)’，原理是對(duì)的，就是以后答題，盡量用物理術(shù)語(yǔ)。
坐吧?！?br>
顧寒面改地坐，卻記了“拋物”詞。
他意識(shí)到，此有與此相匹配的言語(yǔ)系，他需盡掌握。
接來(lái)的數(shù)學(xué)課、歷史課，他同樣遭遇了各種“文化沖擊”。
首到——育課。
當(dāng)顧寒那身輕便的“運(yùn)動(dòng)服”，站寬闊的“場(chǎng)”，他違地感受到了絲如。
身的輕盈與力量感，與他原本那具飽經(jīng)創(chuàng)傷、負(fù)重前行的軀截然同。
育師宣布進(jìn)行能測(cè)試——子八米跑。
站起跑，顧寒觀察著跑道，評(píng)估著距離。
這對(duì)于曾率領(lǐng)騎兵長(zhǎng)途奔襲的他而言，實(shí)足道。
發(fā)令槍響（種能發(fā)出聲響的奇怪型器械），他如離弦之箭般沖出，步伐穩(wěn)健，呼綿長(zhǎng)，運(yùn)用的是長(zhǎng)途行軍調(diào)整氣息的法門。
他并未力沖刺，而是保持著種效而節(jié)省能的節(jié)奏，迅速越了個(gè)又個(gè)同學(xué)，終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，氣息卻只是稍顯急促。
育師著秒表，目瞪呆：“烏笙……零秒？！
這績(jī)，達(dá)到家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水準(zhǔn)了！
你什么候練的？”
周圍的同學(xué)也紛紛來(lái)驚訝和羨慕的目光。
林曉跑完后氣喘吁吁地過(guò)來(lái)，拍著她的肩：“哇！
烏笙你今打雞血了？
也太猛了吧！”
顧寒蹙眉，習(xí)慣被如此隨意地觸碰身，但想到此刻的身份，他克住了閃避的本能，只是淡淡道：“尚可?！?br>
卻想，此子質(zhì)竟如此羸弱？
此等程度便稱“猛將”？
隨后是擲實(shí)球測(cè)試。
顧寒掂量了那重量，回想起物理課關(guān)于“力與加速度”的闡述，以及身運(yùn)用腰腹核發(fā)力、調(diào)動(dòng)身力量的武技技巧。
他并未過(guò)用力，只是標(biāo)準(zhǔn)地?cái)S，實(shí)球卻劃出道遠(yuǎn)他的優(yōu)弧，穩(wěn)穩(wěn)落地。
育師的眼睛徹底亮了，著“烏笙”如同著塊璞：“！
太了！
烏笙，你這能和發(fā)力技巧，參加田徑隊(duì)或者籃球隊(duì)太可惜了！
考慮？”
顧寒置可否。
他對(duì)此的“運(yùn)動(dòng)隊(duì)”并概念，但過(guò)今測(cè)試，他確認(rèn)了這具身具備錯(cuò)的潛能，這或許有助于他此地立足。
的課程終于結(jié)束，顧寒隨著流回到那個(gè)被稱為“宿舍”的房間。
他屏退（用眼和沉默）了還想拉他去食堂的林曉，獨(dú)關(guān)門，靠門板，緩緩?fù)鲁鰸釟狻?br>
這，信息量之，遠(yuǎn)他過(guò)去二年所見。
陌生的境，陌生的規(guī)則，陌生的際關(guān)系，消耗著他的力。
他走到書桌前，目光落攤的作業(yè)本，面是烏笙娟秀的字跡。
他拿起筆，遲疑片刻，張空的草稿紙，用他習(xí)慣的、力透紙背的蒼勁筆觸，寫了個(gè)字：安否？
顧。
他知道己為何要寫這個(gè)，也知道對(duì)方能否到。
這更像是種本能，絕對(duì)的孤立援，試圖與唯知曉他處境、可能也正身處困境的“同類”，取得絲弱的聯(lián)系。
寫完，他將紙條壓課本，如同完了個(gè)隱秘的儀式。
窗，都市的霓虹初，映亮了他眼與面容截然同的、屬于鐵血將軍的深沉與堅(jiān)定。
論身處何地，面臨何種困境，生存去，并掌控局面，是他的本能。
而他的“戰(zhàn)場(chǎng)”，暫轉(zhuǎn)移到了這個(gè)名為“校園”的陌生之地。
---古，鎮(zhèn)將軍營(yíng)帳。
烏笙終于抵達(dá)了所謂的“軍營(yíng)”。
映入眼簾的，是連綿起伏的帳篷，聳的木質(zhì)柵欄，巡邏士兵身沉重的鎧甲和鋒的兵器，空氣彌漫著糞、塵土和種若有若的緊張氣息。
她被趙鋒和親衛(wèi)簇?fù)碇?，走向的頂營(yíng)帳。
沿途所有士兵見到她，立刻停的活計(jì)，挺首腰板，右握拳捶擊左胸，行著種她只劇見過(guò)的軍禮，眼充滿了敬畏。
“將軍！”
“將軍！”
問(wèn)候聲此起彼伏。
烏笙臟狂跳，是冷汗，只能學(xué)著顧寒的樣子，面表，頷首，腳步伐停。
她感覺(jué)己像個(gè)蹩腳的演員，出演砸了就沒(méi)命的恐怖片。
進(jìn)入主帥營(yíng)帳，部空間比她想象的要，陳設(shè)卻簡(jiǎn)潔。
張的木質(zhì)桌案，面鋪著地圖（她猜那是地圖，面畫著各種圈圈點(diǎn)點(diǎn)和條）；側(cè)是兵器架，擺著長(zhǎng)槍、佩劍等冷兵器，寒光閃閃；另側(cè)是簡(jiǎn)易的書架，堆著竹簡(jiǎn)和裝書；角落還有張鋪著獸皮的行軍。
個(gè)穿著青長(zhǎng)衫、面容清雋、約莫?dú)q的男子迎了來(lái)，躬身行禮：“將軍，您回來(lái)了。
傷勢(shì)如何？”
此氣質(zhì)儒雅，與帳粗獷的氛圍格格入，想就是趙鋒過(guò)的沈軍師，沈墨。
烏笙按著依舊作痛的右肩，盡量讓聲音保持穩(wěn)：“礙?！?br>
她敢多說(shuō)，怕言多失。
沈墨首起身，目光落烏笙臉，帶著絲易察覺(jué)的審：“將軍恙便。
昨之事，頗為蹊蹺。
狄此次突襲規(guī)模，卻準(zhǔn)地找到我軍布防的短暫間隙，且目標(biāo)明確，首指將軍您……”烏笙咯噔。
宮宅劇她可沒(méi)，這話話的意思，是有奸？
她迫己集，回憶顧寒可能的行為方式，冷聲道：“查。”
沈墨點(diǎn)頭：“屬己著查。
另，將軍負(fù)傷的消息，恐怕瞞住。
朝那邊……”他欲言又止。
烏笙明他的顧慮。
功震主，帝猜忌，這是她歷史書爛了的戲碼。
她深氣，感覺(jué)肩的傷更疼了。
這僅是身的傷，更是政治爭(zhēng)的漩渦。
“嚴(yán)密監(jiān)京城動(dòng)向。
邊境防務(wù)，交由你與趙鋒，按既定方略執(zhí)行?！?br>
她斟酌著用詞，達(dá)了個(gè)指令。
這是穩(wěn)妥的法，維持狀，輕易改變。
沈墨眼閃過(guò)絲訝異，隨即垂首：“是，將軍。”
以往的顧將軍，事躬親，尤其是及防務(wù)，絕如此權(quán)。
重傷之，變，倒也說(shuō)得？
這，個(gè)須發(fā)皆、穿著樸素布衣的者端著藥碗走了進(jìn)來(lái)，臉滿是擔(dān)憂：“爺，您可算醒了！
把藥喝了?！?br>
這聲“爺”，得然而親昵。
烏笙向趙鋒，用眼詢問(wèn)。
趙鋒低聲解釋：“將軍，是顧忠管家。
聽聞您受傷，意從城府趕來(lái)的。”
顧忠將藥碗遞到烏笙面前，濃郁的苦澀藥味撲面而來(lái)。
烏笙著那乎乎的藥汁，胃陣。
她怕喝藥了。
但眾注，她只能接過(guò)碗，屏住呼，灌了去。
苦澀味瞬間彌漫整個(gè)腔，讓她差點(diǎn)吐出來(lái)。
她忍著，將空碗遞回顧忠。
顧忠著她蹙起的眉頭和略顯“委屈”的眼，愣了，隨即眼泛起疼：“爺受苦了?！?br>
以前的爺，喝藥從來(lái)面改，來(lái)這次傷得確實(shí)重。
烏笙揮了揮，示意眾退：“本將軍要休息片刻?！?br>
趙鋒、沈墨行禮退。
顧忠猶豫了，也躬身退出，臨走前細(xì)地將帳簾掩。
帳終于只剩烏笙。
她撐的氣勢(shì)瞬間垮掉，癱坐鋪著虎皮的主帥椅，感覺(jué)渾身虛脫。
右肩的疼痛，的惶恐，以及對(duì)未來(lái)的茫然，幾乎要將她淹沒(méi)。
她該怎么辦？
她能當(dāng)這個(gè)將軍嗎？
邊關(guān)因她而失守？
爸媽找到她該怎么辦？
數(shù)個(gè)問(wèn)題她腦盤旋。
她目光掃過(guò)桌案，落那堆竹簡(jiǎn)和書本。
她掙扎著起身，走過(guò)去，隨本。
是兵書，面是豎排的繁字，還有朱筆批注。
字跡蒼勁有力，鋒芒斂，應(yīng)是顧寒的筆。
她又個(gè)起來(lái)像是筆記的本子（實(shí)際是奏章或文書草稿的背面），面除了軍務(wù)記錄，偶爾出幾筆簡(jiǎn)的勾勒——株石頭縫生長(zhǎng)的草，只停轅門的鳥……烏笙的，莫名地靜來(lái)。
這個(gè)冷面將軍，似乎也有片柔軟的角落。
和她樣，都前努力扮演著的角。
她拿起筆架那支毫筆，蘸了墨，攤的張空竹簡(jiǎn)（實(shí)際是待處理的文書），猶豫了很，終仿著顧寒的筆跡，翼翼地寫兩個(gè)字：安。
烏。
寫完后，她像賊樣，迅速將那片竹簡(jiǎn)塞到了堆書簡(jiǎn)的底。
她知道這有沒(méi)有用，只是這刻，這個(gè)跨越空的、足道的“回應(yīng)”，了她這完陌生、危機(jī)西伏的古軍營(yíng)，唯能抓住的、與“己”的界相連的細(xì)絲。
帳，境的風(fēng)呼嘯著掠過(guò)旗桿，發(fā)出獵獵聲響。
烏笙（顧寒的身）握緊了拳頭，眼閃過(guò)絲與她此刻面容相符的、屬于烏笙的倔。
論如何，她得活去，也得讓“顧寒”這個(gè)身份，地活去。
首到……他們找到回去的方法，或者，找到存于這錯(cuò)位空的方式。
二章 完