這次，我要把生走己想要的模樣。

初：與間跑沈昭寧的初生活像場與間的生死速。

每清晨點(diǎn)半，她鬧鐘響起前就猛地睜眼，借著月光摸穿衣。

舊的木樓梯腳發(fā)出吱呀呻吟，她生怕吵醒睡的奶奶，踮著腳尖溜進(jìn)廚房，就著冷饅頭啃兩，便揣著英語詞本沖進(jìn)寒風(fēng)。

路燈，她呵出的氣筆記本凝水珠，指凍得紅，卻仍用鉛筆頭反復(fù)圈畫的詞組。

教室，她了班"怪異"的存。

課間鐘，當(dāng)同學(xué)們追逐打鬧，她總埋首習(xí)題冊(cè)，連值生拖地濺濕褲腳都渾然覺。

前排的張麗曾醒："昭寧，休息兒吧，眼睛都貼到書了。

"她只是抬頭笑笑，又低頭研究錯(cuò)題本用紅筆標(biāo)出的拋物圖像——這是她薄弱的節(jié)，考，正是這道題讓她與重點(diǎn)失之交臂。

次月考的數(shù)學(xué)試卷發(fā)來，沈昭寧的是汗。

7，比班級(jí)均還低5。

她盯著試卷鮮紅的叉，耳邊仿佛響起父母的嘆息："早知道就別浪費(fèi)讀書了"。

學(xué)后，她沒有回家，而是躲學(xué)校后山的竹林，掏出隨身攜帶的本子，把錯(cuò)題重新了遍。

暮漸濃，她才發(fā)奶奶舉著筒，山腳焦急地呼喚她的名字。

"丫頭，再這么折，身要垮的。

"奶奶摸著她冰涼的，聲音發(fā)顫。

沈昭寧卻把奶奶布滿繭的貼己臉："奶奶，我的能考，這次定能。

"那晚，她臺(tái)燈定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，連飯間都確到鐘。

奶奶疼地坐旁，戴著花鏡，針地給她的練習(xí)冊(cè)縫補(bǔ)封面。

隨著氣轉(zhuǎn)冷，沈昭寧的作息越發(fā)嚴(yán)苛。

每早讀課，她總是個(gè)到教室，呵著氣板默寫英語課文。

英語師李敏注意到這個(gè)變化，意課堂表揚(yáng)："沈昭寧同學(xué)的作文，用詞準(zhǔn)，語法地道，完有水準(zhǔn)。

"學(xué)后，李敏把她到辦公室，塞給她本《新概念英語》："拿去吧，別太拼命，要注意身。

"然而，度的學(xué)習(xí)還是讓她病倒了。

那是?？荚嚽爸?，沈