站旁，著她練地與年級學生交，討要更多的膠帶和繩子。

陽光從側(cè)面打她的臉，照亮了她說話揚的嘴角和靈動的眼。

"周毅，能幫我扶梯子嗎？

"林雨的聲音把他從恍惚拉回實。

他趕緊走過去扶住梯子，著她敏捷地爬去掛旗。

梯子晃動，周毅覺地收緊指，指節(jié)都泛了。

"別擔，我衡感的。

"林雨低頭對他笑了笑，"以前學過。

"掛完旗，學典禮也始了。

周毅撿起己角落的書本，準備悄悄溜回班級隊伍。

"嘿，周毅！

"林雨住他，"謝謝你幫忙。

回頭見！

"周毅點點頭，步走了。

他能感覺到己的耳根發(fā)熱，這是他擅長應(yīng)付的場景——被關(guān)注，被感謝，被記住。

典禮結(jié)束后，班級同學陸續(xù)回到教室。

班主李師站門，拿著張座位表。

"按照入學績排的座位，以后每月輪次。

"李師宣布道，"找到己的位置坐，我們個簡短的班。

"周毅排靠窗的位置找到了己的名字。

他剛書包，旁邊的椅子就被拉了。

"哇，我們又是同桌！

"林雨屁股坐，把書包塞進課桌，"太巧了！

"周毅的指桌意識地絞起。

他瞥了眼身旁的孩——她正忙著整理新發(fā)的課本，扉頁認地寫己的名字，字跡圓潤可愛。

陽光透過窗戶灑她的課本，照亮了她腕的串鏈。

"你喜歡什么書？

"林雨突然轉(zhuǎn)頭問他，舉著剛發(fā)來的語文課本，"我你學典禮前直低頭書。

"周毅愣了，沒想到她注意到這個。

"科幻...科幻說。

"他結(jié)結(jié)巴巴地回答。

"的嗎？

我也喜歡！

《》你過嗎？

"周毅點點頭，終于有了絲交流的勇氣。

"到二部了。

""太了！

我們可以起討論！

"林雨眼睛亮，"我還有很多問題沒搞明呢！

"班主走進教室，班始了。

周毅坐直身面向講臺，但余光是林雨認記筆記的側(cè)臉。

她的睫很長，眨眼像蝴蝶翅膀樣輕輕扇動。

窗，月的風掠過樹