小祖宗開始營(yíng)業(yè)了
第2章 第二章 五分鐘的距離警告
洗間的走廊鋪著淺灰地磚，陽(yáng)光斜斜切進(jìn)來(lái)，地面長(zhǎng)短的光斑。
水含著奶糖，甜意從舌尖漫到，著淮走進(jìn)男洗間的背，乖乖停門的綠植旁等他。
剛站定沒(méi)兩秒，腕的塑料鏈突然熱了起來(lái)，比剛才綁定的候更燙，像是揣了顆。
腦子的聲音又響了：“警告！
宿主與綁定對(duì)象距離即將出米，剩余間：0秒?！?br>
水慌了。
她踮著腳往男洗間，只能見磨砂玻璃后模糊的。
走廊來(lái)往的同學(xué)，她總能首接沖進(jìn)去。
眼鏈的溫度越來(lái)越，甚至始泛出刺眼的光，她急得原地轉(zhuǎn)圈，嘴的糖都忘了嚼。
“0秒……5秒……”就警告聲要消失的瞬間，淮推門走了出來(lái)。
他剛洗過(guò)，指尖還沾著水珠，到水急得紅了眼眶的樣子，眉頭又皺了起來(lái)：“你怎么了？”
他靠近，鏈的熱度立刻降了去，光也隨之消失，腦子的警告聲徹底沒(méi)了。
水松了氣，意識(shí)抓住他的袖子，聲音還有點(diǎn)發(fā)顫：“我剛才……熱?！?br>
淮的身僵了。
生的指很軟，帶著淡淡的奶糖味，貼他的校服袖子，像只受驚的貓。
他低頭向她，發(fā)她的眼眶確實(shí)紅了，鼻尖也泛紅，像是裝的。
“哪熱？”
他問(wèn)，聲音比剛才柔和了些。
“腕?！?br>
水抬起，把塑料鏈給他，“就是這個(gè)，剛才突然燙，還發(fā)光。”
淮的目光落鏈。
那是串很普的藍(lán)塑料珠，起來(lái)多值塊，沒(méi)什么別的。
但知為何，他著那串鏈，竟莫名地升起絲悉感，像哪見過(guò)類似的西。
“可能是質(zhì)量差，受熱了?！?br>
他收回目光，動(dòng)聲地抽回袖子，“以后別戴了?！?br>
水卻搖搖頭，把鏈往腕塞了塞：“行，我感覺(jué)它對(duì)我很重要。”
剛才如是這鏈警告她，她可能的觸發(fā)“靈力流失”，到候能能保住命都難說(shuō)。
淮沒(méi)再反駁。
他了眼表，說(shuō)：“還有鐘課，回教室?！?br>
“！”
水立刻跟他，像只尾巴似的，緊緊跟他身后，生怕又過(guò)米。
兩剛走到教室門，就到溫栩栩和張?zhí)鹛鹫咀呃?，似乎等他們?br>
溫栩栩穿著的連衣裙，頭發(fā)梳得整整齊齊，起來(lái)很乖巧，但眼卻帶著敵意。
“淮，”溫栩栩先，聲音柔柔的，卻帶著易察覺(jué)的挑釁，“剛才我找你問(wèn)數(shù)學(xué)題，你怎么沒(méi)理我??？”
淮沒(méi)她，徑首往前走：“沒(méi)空?！?br>
溫栩栩的臉僵了，目光轉(zhuǎn)向水，語(yǔ)氣瞬間冷了來(lái)：“水是吧？
剛轉(zhuǎn)來(lái)就跟淮走這么近，太吧？”
水停腳步，抬頭著溫栩栩。
她活了年，什么樣的沒(méi)見過(guò)？
溫栩栩眼的嫉妒，她眼就出來(lái)了。
“我們是同桌，走起很正常啊?！?br>
水歪了歪頭，語(yǔ)氣很辜，“而且，淮剛才還給我糖呢?！?br>
她說(shuō)著，還晃了晃的糖紙，故意氣溫栩栩。
溫栩栩的臉更了。
她追了淮年，別說(shuō)糖了，就連句多余的話都沒(méi)得到過(guò)。
這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的水，居然這么就讓淮給她糖？
“你別太得意了?！?br>
張?zhí)鹛鹫境鰜?lái)，幫溫栩栩撐腰，“淮只是禮貌，你別以為他的喜歡你?！?br>
水沒(méi)理張?zhí)鹛?，而是向淮，眼帶著點(diǎn)委屈：“同桌，她們說(shuō)我……”淮原本己經(jīng)走進(jìn)教室了，聽到她的聲音，又退了回來(lái)。
他站水身邊，目光冷冷地掃過(guò)溫栩栩和張?zhí)鹛穑骸拔业氖拢銈児??！?br>
他的聲音，卻帶著股懾力，溫栩栩和張?zhí)鹛鸲几艺f(shuō)話了。
淮沒(méi)再她們，對(duì)水說(shuō)：“進(jìn)教室?！?br>
水立刻跟他，路過(guò)溫栩栩身邊，還沖她了個(gè)鬼臉，氣得溫栩栩差點(diǎn)咬碎了牙。
回到座位，水趴桌子，聲對(duì)淮說(shuō)：“同桌，你剛才厲害！”
淮正課本，聽到她的話，指頓了，沒(méi)說(shuō)話，但耳尖又悄悄紅了。
水著他的耳尖，忍住笑了。
這個(gè)同桌，雖然起來(lái)冷冰冰的，但像還挺護(hù)著她的。
就這，課鈴響了。
數(shù)學(xué)師拿著教案走進(jìn)教室，始講課。
水著板密密麻麻的數(shù)學(xué)公式，頭都了。
她活了年，學(xué)的都是修仙道法，哪學(xué)過(guò)這些？
她了眼淮，發(fā)他聽得很認(rèn)，偶爾還筆記本記幾筆。
水咬了咬嘴唇，輕輕碰了碰他的胳膊：“同桌，這個(gè)公式是什么意思?。俊?br>
淮側(cè)過(guò)頭，了眼板，又了眼她茫然的表，沉默了兩秒，然后從筆記本撕張紙，用筆面寫公式的解釋，字跡工整又清晰。
“謝謝同桌！”
水接過(guò)紙，暖暖的。
她著紙的字，又了眼淮的側(cè)臉，突然覺(jué)得，這個(gè)陌生的界，有這么個(gè)同桌，像也沒(méi)那么糟糕。
只是，她知道，這份似靜的校園常，很就被打破。
那個(gè)歲的反派司空，己經(jīng)始注意到她的存，場(chǎng)針對(duì)她的謀，正悄然展。
水含著奶糖，甜意從舌尖漫到，著淮走進(jìn)男洗間的背，乖乖停門的綠植旁等他。
剛站定沒(méi)兩秒，腕的塑料鏈突然熱了起來(lái)，比剛才綁定的候更燙，像是揣了顆。
腦子的聲音又響了：“警告！
宿主與綁定對(duì)象距離即將出米，剩余間：0秒?！?br>
水慌了。
她踮著腳往男洗間，只能見磨砂玻璃后模糊的。
走廊來(lái)往的同學(xué)，她總能首接沖進(jìn)去。
眼鏈的溫度越來(lái)越，甚至始泛出刺眼的光，她急得原地轉(zhuǎn)圈，嘴的糖都忘了嚼。
“0秒……5秒……”就警告聲要消失的瞬間，淮推門走了出來(lái)。
他剛洗過(guò)，指尖還沾著水珠，到水急得紅了眼眶的樣子，眉頭又皺了起來(lái)：“你怎么了？”
他靠近，鏈的熱度立刻降了去，光也隨之消失，腦子的警告聲徹底沒(méi)了。
水松了氣，意識(shí)抓住他的袖子，聲音還有點(diǎn)發(fā)顫：“我剛才……熱?！?br>
淮的身僵了。
生的指很軟，帶著淡淡的奶糖味，貼他的校服袖子，像只受驚的貓。
他低頭向她，發(fā)她的眼眶確實(shí)紅了，鼻尖也泛紅，像是裝的。
“哪熱？”
他問(wèn)，聲音比剛才柔和了些。
“腕?！?br>
水抬起，把塑料鏈給他，“就是這個(gè)，剛才突然燙，還發(fā)光。”
淮的目光落鏈。
那是串很普的藍(lán)塑料珠，起來(lái)多值塊，沒(méi)什么別的。
但知為何，他著那串鏈，竟莫名地升起絲悉感，像哪見過(guò)類似的西。
“可能是質(zhì)量差，受熱了?！?br>
他收回目光，動(dòng)聲地抽回袖子，“以后別戴了?！?br>
水卻搖搖頭，把鏈往腕塞了塞：“行，我感覺(jué)它對(duì)我很重要。”
剛才如是這鏈警告她，她可能的觸發(fā)“靈力流失”，到候能能保住命都難說(shuō)。
淮沒(méi)再反駁。
他了眼表，說(shuō)：“還有鐘課，回教室?！?br>
“！”
水立刻跟他，像只尾巴似的，緊緊跟他身后，生怕又過(guò)米。
兩剛走到教室門，就到溫栩栩和張?zhí)鹛鹫咀呃?，似乎等他們?br>
溫栩栩穿著的連衣裙，頭發(fā)梳得整整齊齊，起來(lái)很乖巧，但眼卻帶著敵意。
“淮，”溫栩栩先，聲音柔柔的，卻帶著易察覺(jué)的挑釁，“剛才我找你問(wèn)數(shù)學(xué)題，你怎么沒(méi)理我??？”
淮沒(méi)她，徑首往前走：“沒(méi)空?！?br>
溫栩栩的臉僵了，目光轉(zhuǎn)向水，語(yǔ)氣瞬間冷了來(lái)：“水是吧？
剛轉(zhuǎn)來(lái)就跟淮走這么近，太吧？”
水停腳步，抬頭著溫栩栩。
她活了年，什么樣的沒(méi)見過(guò)？
溫栩栩眼的嫉妒，她眼就出來(lái)了。
“我們是同桌，走起很正常啊?！?br>
水歪了歪頭，語(yǔ)氣很辜，“而且，淮剛才還給我糖呢?！?br>
她說(shuō)著，還晃了晃的糖紙，故意氣溫栩栩。
溫栩栩的臉更了。
她追了淮年，別說(shuō)糖了，就連句多余的話都沒(méi)得到過(guò)。
這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的水，居然這么就讓淮給她糖？
“你別太得意了?！?br>
張?zhí)鹛鹫境鰜?lái)，幫溫栩栩撐腰，“淮只是禮貌，你別以為他的喜歡你?！?br>
水沒(méi)理張?zhí)鹛?，而是向淮，眼帶著點(diǎn)委屈：“同桌，她們說(shuō)我……”淮原本己經(jīng)走進(jìn)教室了，聽到她的聲音，又退了回來(lái)。
他站水身邊，目光冷冷地掃過(guò)溫栩栩和張?zhí)鹛穑骸拔业氖拢銈児??！?br>
他的聲音，卻帶著股懾力，溫栩栩和張?zhí)鹛鸲几艺f(shuō)話了。
淮沒(méi)再她們，對(duì)水說(shuō)：“進(jìn)教室?！?br>
水立刻跟他，路過(guò)溫栩栩身邊，還沖她了個(gè)鬼臉，氣得溫栩栩差點(diǎn)咬碎了牙。
回到座位，水趴桌子，聲對(duì)淮說(shuō)：“同桌，你剛才厲害！”
淮正課本，聽到她的話，指頓了，沒(méi)說(shuō)話，但耳尖又悄悄紅了。
水著他的耳尖，忍住笑了。
這個(gè)同桌，雖然起來(lái)冷冰冰的，但像還挺護(hù)著她的。
就這，課鈴響了。
數(shù)學(xué)師拿著教案走進(jìn)教室，始講課。
水著板密密麻麻的數(shù)學(xué)公式，頭都了。
她活了年，學(xué)的都是修仙道法，哪學(xué)過(guò)這些？
她了眼淮，發(fā)他聽得很認(rèn)，偶爾還筆記本記幾筆。
水咬了咬嘴唇，輕輕碰了碰他的胳膊：“同桌，這個(gè)公式是什么意思?。俊?br>
淮側(cè)過(guò)頭，了眼板，又了眼她茫然的表，沉默了兩秒，然后從筆記本撕張紙，用筆面寫公式的解釋，字跡工整又清晰。
“謝謝同桌！”
水接過(guò)紙，暖暖的。
她著紙的字，又了眼淮的側(cè)臉，突然覺(jué)得，這個(gè)陌生的界，有這么個(gè)同桌，像也沒(méi)那么糟糕。
只是，她知道，這份似靜的校園常，很就被打破。
那個(gè)歲的反派司空，己經(jīng)始注意到她的存，場(chǎng)針對(duì)她的謀，正悄然展。