星之抒歌命運(yùn)之子
第2章 孤獨(dú)的光芒
清晨的曦光透過窗欞，斑駁地灑落洛的榻。
他睜眼，尚早，只有淡淡的光房間游走。
洛坐起身，顧著這間幾乎被書本和星象圖占據(jù)的屋。
墻角那只用舊羊皮紙包裹的望遠(yuǎn)鏡靜靜地躺著，如同守候著的友。
他伸撫摸著那些被閱到卷角的書頁，浮出種異樣的溫暖。
洛首知道，己與其他有所同。
他記事起，晚的星辰便總夢低語，古的說和未來的預(yù)言交織腦。
他能感知到遙遠(yuǎn)星的跳動，能聽見風(fēng)夾雜著的命運(yùn)之音。
這切，其他孩子法理解，甚至連們也只以“星之子”的身份將他與村子的界隔離來。
“洛，你醒了嗎？”
門來母親柔和的聲音。
“嗯，就。”
他應(yīng)了聲，迅速洗漱樓。
廚房己飄滿了新烤面包的氣。
母親將杯溫?zé)岬哪踢f給他，眼帶著翼翼的關(guān)切。
“昨又夢見星星了嗎？”
她輕聲問。
洛點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有多說。
他想讓母親擔(dān)。
父親很早便出勞作，家只剩他們母子二。
母親總他身邊守候，試圖用常的溫化解那些難以言說的孤獨(dú)感。
過早餐后，洛背起書包，準(zhǔn)備去村的學(xué)堂。
村莊西周被片廣袤的星光草原包圍，晨露草葉閃爍，猶如星辰墜落凡間。
他低頭步走著，卻能感覺到路過孩子們來的目光。
“你，那就是洛，‘星之子’。”
有低聲嘀咕。
“他總是個(gè)，從和我們玩?！?br>
另個(gè)孩子悄悄附和。
洛聽見了，但他己經(jīng)習(xí)慣了這些議論。
從村的長者宣稱他是被星辰選的孩子，肩負(fù)著未知的使命之后，他就了同齡眼的異類。
他們害怕他的奇異，嫉妒他被們格關(guān)注，卻又因?yàn)槔斫舛懦馑?br>
學(xué)堂的師總是夸贊洛的聰慧，論是文、數(shù)學(xué)還是古語，他都學(xué)得。
但沒知道，他的賦并是簡的努力來的，而像是種可抗拒的命。
他甚至能見師板未寫出的答案，能預(yù)感到節(jié)課要講的容。
這種能力讓他學(xué)業(yè)遙遙領(lǐng)先，卻也讓他與同齡的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)。
休，孩子們?nèi)旱卦鹤颖寂艽螋[。
洛坐角落的石階，本星象入門書。
忽然，道清亮的聲音打破了他的沉默。
“你什么呢？”
洛抬頭，見個(gè)身逆著陽光走來。
那是瑟芙，村長的孫，的長發(fā)晨光泛著柔和的光澤。
她的眼眸如夏湖水，清澈又明亮。
“星象圖?！?br>
洛有些局促地回答。
瑟芙笑了笑，徑首他身旁坐。
“我也喜歡星星。
你能教我嗎？”
這是次，有主動靠近他。
洛泛起陣知名的悸動，他點(diǎn)點(diǎn)頭，將書頁到張的星座圖。
“這是琴座，夏亮的星星之?！?br>
瑟芙專注地聽著，追問句：“那些星星的說話嗎？
你能聽見它們的聲音嗎？”
洛猶豫了，點(diǎn)頭。
他本以為瑟芙露出驚奇或是害怕的，然而瑟芙只是笑了：“我相信你。
星星定和別的說話。”
那刻，洛仿佛孤寂的空，見束光穿透了層層霧。
他次覺得，或許己并完孤。
那以后，瑟芙了洛唯愿意靠近的。
論是學(xué)堂還是回家路，她總陪他身邊。
她用稚的聲音訴說著己的夢想，享著生活每份細(xì)的喜悅與憂傷。
有，洛帶著瑟芙起到村的山坡，等待幕降臨。
他指著空閃爍的星辰，為她講述每顆星星背后的故事。
“，那是星，它守護(hù)著行的旅。
那邊是織星，每年只有次和郎星相?！?br>
瑟芙聽得如癡如醉，眼倒映著點(diǎn)點(diǎn)星光。
，瑟芙總拉著洛的。
“你覺得，我們的命運(yùn)也像星星樣嗎？
明明離得那么遠(yuǎn)，卻總能互相見?！?br>
洛低頭思索。
他明己肩的使命，也明這份與生俱來的孤獨(dú)。
但瑟芙的陪伴，讓他的界再只有冰冷的命運(yùn)和遙遠(yuǎn)的星光。
有，學(xué)堂來了幾位鄉(xiāng)的長者。
他們是星之學(xué)的使者，專程來考察洛的能力。
眾目睽睽，洛被請到講臺前，回答那些晦澀難懂的文難題。
他輕松作答，甚至指出了其處古籍的錯(cuò)誤。
場嘩然，孩子們敬畏而疏遠(yuǎn)的眼讓他如墜冰窟。
學(xué)后，他獨(dú)走回家的路，腳步沉重。
忽然，背后來奔跑的腳步聲。
瑟芙氣喘吁吁地追他，遞給他朵花。
“你得很棒，洛。
別理他們，他們只是了解你?！?br>
洛接過花，的冰雪悄然融化。
他著瑟芙，聲音低得幾乎聽見：“如有，我須離，你怎么辦？”
瑟芙笑著搖頭：“我等你，論你去哪?！?br>
星光，洛的頭浮出絲明亮的希望。
他明，雖然被選的命運(yùn)讓他與界格格入，但只要有瑟芙的陪伴，他就再是孤獨(dú)的光芒。
命運(yùn)的星軌尚未完顯，但這垠的，洛終于擁有了屬于己的溫柔光。
他睜眼，尚早，只有淡淡的光房間游走。
洛坐起身，顧著這間幾乎被書本和星象圖占據(jù)的屋。
墻角那只用舊羊皮紙包裹的望遠(yuǎn)鏡靜靜地躺著，如同守候著的友。
他伸撫摸著那些被閱到卷角的書頁，浮出種異樣的溫暖。
洛首知道，己與其他有所同。
他記事起，晚的星辰便總夢低語，古的說和未來的預(yù)言交織腦。
他能感知到遙遠(yuǎn)星的跳動，能聽見風(fēng)夾雜著的命運(yùn)之音。
這切，其他孩子法理解，甚至連們也只以“星之子”的身份將他與村子的界隔離來。
“洛，你醒了嗎？”
門來母親柔和的聲音。
“嗯，就。”
他應(yīng)了聲，迅速洗漱樓。
廚房己飄滿了新烤面包的氣。
母親將杯溫?zé)岬哪踢f給他，眼帶著翼翼的關(guān)切。
“昨又夢見星星了嗎？”
她輕聲問。
洛點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有多說。
他想讓母親擔(dān)。
父親很早便出勞作，家只剩他們母子二。
母親總他身邊守候，試圖用常的溫化解那些難以言說的孤獨(dú)感。
過早餐后，洛背起書包，準(zhǔn)備去村的學(xué)堂。
村莊西周被片廣袤的星光草原包圍，晨露草葉閃爍，猶如星辰墜落凡間。
他低頭步走著，卻能感覺到路過孩子們來的目光。
“你，那就是洛，‘星之子’。”
有低聲嘀咕。
“他總是個(gè)，從和我們玩?！?br>
另個(gè)孩子悄悄附和。
洛聽見了，但他己經(jīng)習(xí)慣了這些議論。
從村的長者宣稱他是被星辰選的孩子，肩負(fù)著未知的使命之后，他就了同齡眼的異類。
他們害怕他的奇異，嫉妒他被們格關(guān)注，卻又因?yàn)槔斫舛懦馑?br>
學(xué)堂的師總是夸贊洛的聰慧，論是文、數(shù)學(xué)還是古語，他都學(xué)得。
但沒知道，他的賦并是簡的努力來的，而像是種可抗拒的命。
他甚至能見師板未寫出的答案，能預(yù)感到節(jié)課要講的容。
這種能力讓他學(xué)業(yè)遙遙領(lǐng)先，卻也讓他與同齡的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)。
休，孩子們?nèi)旱卦鹤颖寂艽螋[。
洛坐角落的石階，本星象入門書。
忽然，道清亮的聲音打破了他的沉默。
“你什么呢？”
洛抬頭，見個(gè)身逆著陽光走來。
那是瑟芙，村長的孫，的長發(fā)晨光泛著柔和的光澤。
她的眼眸如夏湖水，清澈又明亮。
“星象圖?！?br>
洛有些局促地回答。
瑟芙笑了笑，徑首他身旁坐。
“我也喜歡星星。
你能教我嗎？”
這是次，有主動靠近他。
洛泛起陣知名的悸動，他點(diǎn)點(diǎn)頭，將書頁到張的星座圖。
“這是琴座，夏亮的星星之?！?br>
瑟芙專注地聽著，追問句：“那些星星的說話嗎？
你能聽見它們的聲音嗎？”
洛猶豫了，點(diǎn)頭。
他本以為瑟芙露出驚奇或是害怕的，然而瑟芙只是笑了：“我相信你。
星星定和別的說話。”
那刻，洛仿佛孤寂的空，見束光穿透了層層霧。
他次覺得，或許己并完孤。
那以后，瑟芙了洛唯愿意靠近的。
論是學(xué)堂還是回家路，她總陪他身邊。
她用稚的聲音訴說著己的夢想，享著生活每份細(xì)的喜悅與憂傷。
有，洛帶著瑟芙起到村的山坡，等待幕降臨。
他指著空閃爍的星辰，為她講述每顆星星背后的故事。
“，那是星，它守護(hù)著行的旅。
那邊是織星，每年只有次和郎星相?！?br>
瑟芙聽得如癡如醉，眼倒映著點(diǎn)點(diǎn)星光。
，瑟芙總拉著洛的。
“你覺得，我們的命運(yùn)也像星星樣嗎？
明明離得那么遠(yuǎn)，卻總能互相見?！?br>
洛低頭思索。
他明己肩的使命，也明這份與生俱來的孤獨(dú)。
但瑟芙的陪伴，讓他的界再只有冰冷的命運(yùn)和遙遠(yuǎn)的星光。
有，學(xué)堂來了幾位鄉(xiāng)的長者。
他們是星之學(xué)的使者，專程來考察洛的能力。
眾目睽睽，洛被請到講臺前，回答那些晦澀難懂的文難題。
他輕松作答，甚至指出了其處古籍的錯(cuò)誤。
場嘩然，孩子們敬畏而疏遠(yuǎn)的眼讓他如墜冰窟。
學(xué)后，他獨(dú)走回家的路，腳步沉重。
忽然，背后來奔跑的腳步聲。
瑟芙氣喘吁吁地追他，遞給他朵花。
“你得很棒，洛。
別理他們，他們只是了解你?！?br>
洛接過花，的冰雪悄然融化。
他著瑟芙，聲音低得幾乎聽見：“如有，我須離，你怎么辦？”
瑟芙笑著搖頭：“我等你，論你去哪?！?br>
星光，洛的頭浮出絲明亮的希望。
他明，雖然被選的命運(yùn)讓他與界格格入，但只要有瑟芙的陪伴，他就再是孤獨(dú)的光芒。
命運(yùn)的星軌尚未完顯，但這垠的，洛終于擁有了屬于己的溫柔光。