(作者次寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)的忽噴(? ??_??)?這本書(shū)沒(méi)寫(xiě)多首接氣完結(jié)的。

╭(°A°`)╮)月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著樟樹(shù)葉的碎，落明學(xué)的林蔭道。

陳也拖著半的行李箱，額角沁著薄汗，次教學(xué)樓和圖書(shū)館之間繞了圈——他概是校唯個(gè)，報(bào)到把己繞迷路的新生。

“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)行政樓怎么走？”

實(shí)沒(méi)轍，陳也瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處樟樹(shù)站著的生，硬著頭皮跑過(guò)去。

生背對(duì)著他，穿著簡(jiǎn)的連衣裙，烏的長(zhǎng)發(fā)松松地挽腦后，露出條干凈的脖頸。

聽(tīng)到聲音，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，陳也的跳莫名漏了拍。

那是張的臉，眉梢揚(yáng)，眼尾帶著點(diǎn)然的弧度，偏偏眼很淡，像蒙著層薄冰的湖面，清澈，卻沒(méi)什么溫度。

陽(yáng)光落她臉，勾勒出柔和的輪廓，可她周身那股“生勿近”的氣場(chǎng)，讓陳也意識(shí)地輕了呼。

“首走，個(gè)路左轉(zhuǎn)?！?br>
她的聲音也和眼樣，清清淡淡的，沒(méi)什么起伏，說(shuō)完就轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)著遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)，仿佛剛才的對(duì)話只是句關(guān)緊要的旁。

陳也愣了愣，連“謝謝”都忘了說(shuō)，就著她的背發(fā)呆——這概就是說(shuō)的“明?；ā碧K清鳶吧？

昨新生群，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們把她吹了，說(shuō)她僅績(jī)、長(zhǎng)得，還“清冷孤傲，食間煙火”，連跟說(shuō)話都過(guò)句。

剛才這幕，倒是應(yīng)了“清冷”兩個(gè)字。

他撓撓頭，拖著行李箱往行政樓走，還想：?；ㄊ?，就是太冷了，跟塊冰似的，以后還是打交道吧。

可陳也沒(méi)想到，“打交道”這話，剛說(shuō)完，就被實(shí)打了臉。

新生班，班主按身排座位，陳也米八的個(gè)子，被安排后排，而他斜前方的位置，赫然坐著遇見(jiàn)的蘇清鳶。

她還是那副淡淡的樣子，脊背挺得筆首，拿著本《年孤獨(dú)》，得專注，連班主點(diǎn)她名字讓我介紹，都只是抬了抬頭，聲音依舊清冷：“蘇清鳶，文系。”

班安靜了秒，隨即響起竊竊語(yǔ)——“然是蘇清鳶，連我介紹都這么短?！?br>
“我聽(tīng)說(shuō)她的候就這樣，愛(ài)說(shuō)話，也愛(ài)跟玩。”

“長(zhǎng)得就是，過(guò)也太冷淡了吧，有點(diǎn)嚇?！?br>
陳也坐后面，聽(tīng)著這些議論，又了蘇清鳶依舊靜的側(cè)臉，更確定了：這位?；?，就是座冰山，碰得。

可命運(yùn)偏要跟他玩笑。

班結(jié)束后，班主突然住他：“陳也，你是咱們班男生績(jī)的，蘇清鳶是生，以后你們倆當(dāng)學(xué)習(xí)委員，起負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)、對(duì)接師?！?br>
陳也：“……”他猛地抬頭，正對(duì)蘇清鳶過(guò)來(lái)的眼。

她的眼還是很淡，沒(méi)什么緒，可陳也總覺(jué)得，那眼像藏著點(diǎn)別的西，只是他沒(méi)懂。

“的，師?！?br>
蘇清鳶先了，語(yǔ)氣依舊清淡，說(shuō)完就收拾西，轉(zhuǎn)身走出了教室，沒(méi)給陳也何交流的機(jī)。

陳也站原地，欲哭淚。

誰(shuí)能告訴他，為什么剛?cè)雽W(xué)就要被迫跟“冰山校花”綁定？

這往后的子，怕是過(guò)了。