她總是找各種理由纏著他問問題。

每當(dāng)他耐地講解，她卻總是關(guān)注著他纖長的眼睫和清秀的臉龐，以至于根本沒仔細(xì)聽他說什么。

當(dāng)他溫聲詢問“聽懂了嗎”，她眨巴著眸子，呆呆地回了句：“沒……沒有……”他沒有絲毫的耐煩，耐地又講了遍，隨后抬眼向她，似乎察覺到她還是有些懵懂，便厭其煩地又講了兩遍。

他認(rèn)講解的模樣，讓她的那棵樹苗又長了幾，的感來勢洶洶，但己又覺得很陌生。

終于，烈的思想爭后，沈幼琳鼓起勇氣加了周祁的聯(lián)系方式，啟了他們的交流。

之所以選擇，是因?yàn)樗龑?shí)意思與他面對面交談，總覺得緊張得說出話來。

始，他們的交流還比較拘謹(jǐn)，只是簡地聊聊學(xué)習(xí)和常。

但慢慢地，切都有了變化。

或許是因?yàn)橛辛怂^的“偶像包袱”，她始擔(dān)別的非議，于是她可以熱洋溢地和他聊，可到，卻變得冷淡疏離，他們的關(guān)系也因此漸漸退了步。

當(dāng)她意識到這樣去行的候，便始每雷打動(dòng)地給他發(fā)早安晚安，希望過這種方式能拉近他們之間的距離。

然，段間后，他們的關(guān)系又近了些。

只是那的她，滿疑惑，知道年對她是否也有幾動(dòng)。

知覺，的腳步悄然而至。

此的周祁已經(jīng)穩(wěn)居班的二，而沈幼琳也只是班的前。

從的交談，她知道他的目標(biāo)是農(nóng)。

著他為了夢想努力拼搏的樣子，她既疼又害怕己耽誤他的學(xué)習(xí)。

于是，當(dāng)有見他向她走近，她鬼使差地故意說己談了二多個(gè)對象，試圖用這種方式損壞己他的形象。

從那以后，她始忍耐著盡量聯(lián)系他、找他，他們的關(guān)系也淡了許多。

但感又豈是能輕易控的？

次晚習(xí)，她見他趴桌子，有些難受，她抿了抿唇，掙扎了許，終還是寫張紙條：“你胃舒服嗎？

需需要點(diǎn)藥” 很，他回應(yīng)的紙條只有簡短的兩個(gè)字“用”。

那刻，她說清是什么感