（4）班的教室教學樓西樓側，窗正對著學校的主場，籃球場的鐵絲陽光泛著冷的光。

林奇宇選了靠窗的倒數(shù)二排座位。

的教室比初寬敞些，后排的角落更能讓他避群的焦點。

他把畫筒靠墻著，面的畫紙己經(jīng)收進了儲物柜，只桌肚留了本速寫本和幾支削得尖尖的鉛筆。

學節(jié)課，班主讓家我介紹，輪到他，他站起來，聲音輕得像怕驚擾了空氣：“家，我是林奇宇，喜歡畫畫?！?br>
說完就低著頭坐，耳根泛著薄紅。

許青辭坐斜前方的二排，離他隔著排課桌的距離。

他站起來，椅子腿地面劃出刺耳的聲響，卻笑得臉坦蕩：“許青辭，愛打球，以后育課缺隊友可以找我！”

話音剛落，后排幾個男生就笑著起哄，他也惱，還沖他們比了個“隨奉陪”的勢，陽光落他揚起的側臉，連絨都得清晰。

林奇宇的他身停了半秒，又飛地落回桌面，指尖速寫本的封面輕輕點了點。

的節(jié)奏比初得多，課表排得滿滿當當，課間鐘都顯得格珍貴。

許青辭幾乎是踩著鈴聲沖進教室，又鈴聲響起前抱著籃球沖出走廊，運動鞋踩樓梯咚咚作響，像敲林奇宇的跳。

他總是和群男生勾肩搭背，笑聲能穿透走廊，落畫室敞的窗臺。

林奇宇加入了術社，學后去畫室待兩個。

畫室實驗樓的頂層，朝的窗戶正對著場的另側，從這過去，籃球場像個被縮的模型，跑動的都了模糊的塊。

但他總能眼認出許青辭——那個球場活躍的身，籃躍起的弧度，了球后叉著腰笑的樣子，都像被陽光鍍過，他眼格清晰。

他的速寫本了新的，封面是深灰的，耐臟，也藏得住事。

畫筆從鉛筆了炭筆，條更落，也更能捕捉光的層次。

畫紙始出各種角度的籃球場：清晨空的場地，被露水打濕的籃；后陽光烈，地面蒸著熱氣，幾個男生赤著胳膊搶球；傍晚夕陽把空染橘紅，許青辭背著書包往校門走，子被拉得很長很長。

這些畫都沒有官，只有模糊的輪廓和動態(tài)，像個個被定格的剪。

林奇宇敢畫得太細，怕被出端倪，只能用面積的和塊，把那份翼翼的關注藏面。

有次術課寫生，師讓畫“校園有生命力的場景”。

林奇宇抱著畫板坐場邊的臺階，面前擺著的畫紙卻遲遲沒有落筆。

遠處的籃球場，許青辭正打比，他穿著紅的球衣，號碼是7號，跑動起來像團跳躍的火焰。

個漂亮的轉身過，緊接著是個落的籃，球進了，他興奮地和隊友擊掌，額頭的汗珠甩出去，陽光閃了。

林奇宇的炭筆終于落紙，筆尖粗糙的畫紙摩擦，發(fā)出沙沙的輕響。

他的追隨著那個紅的身，炭筆紙速游走，勾勒出躍起的弧度，伸展的臂，甚至連球衣被風吹起的褶皺都細致地描繪出來。

陽光落他低垂的眼睫，片，他的呼很輕，只有筆尖劃過紙面的聲音，和遠處球撞擊地面的“砰砰”聲交織起。

“畫得挺啊?！?br>
個聲音突然頭頂響起，林奇宇嚇了跳，的炭筆“啪嗒”掉地，畫紙蹭出道突兀的痕。

他猛地抬頭，見許青辭正站他面前，額頭還帶著汗，球衣濕了塊，貼鎖骨。

“沒、沒什么……”林奇宇慌忙想合畫板，指卻因為緊張而有些發(fā)顫。

許青辭己經(jīng)見了畫紙的容，他挑了挑眉，有點驚訝：“這是……我們打球的樣子？”

林奇宇的臉瞬間漲紅，像被煮的蝦子，他低頭，聲音得像蚊子哼：“隨便畫畫……像的話我再改……像！

怎么像？”

許青辭笑起來，露出兩顆虎牙，他指著畫紙那個跳躍的紅身，“這是我剛才那個籃嗎？

你這胳膊的姿勢，模樣！”

他頓了頓，又補充道，“你畫得比照片還有勁，感覺秒就要把球扣進去了?！?br>
林奇宇沒想到他夸己，愣那，指緊緊攥著畫板的邊緣，指節(jié)泛。

陽光從許青辭身后照過來，給他的輪廓鑲了圈邊，他的眼睛很亮，帶著誠的笑意，點都沒察覺到他的局促。

“謝、謝謝。”

林奇宇容易才擠出這兩個字。

“謝什么，畫得就該夸?！?br>
許青辭彎腰撿起地的炭筆，遞給他，指尖碰到了他的背，兩都頓了，像有弱的流竄過。

許青辭撓了撓頭，把炭筆塞進他，“我先回場了，等兒結束了起走？”

林奇宇還沒來得及回答，他己經(jīng)轉身跑回了球場，留個紅的背。

林奇宇低頭著畫紙那道突兀的痕，又了還帶著余溫的炭筆，跳得像要撞胸膛。

他用指尖輕輕蹭了蹭那道痕，卻怎么也蹭掉，反而暈片，像畫紙烙了個隱秘的印記。

遠處的球場又響起陣歡呼，林奇宇抬起頭，見那個紅的身又跳躍。

他重新握緊炭筆，筆尖再次落紙，這次，他那個跳躍的身旁邊，輕輕畫了道向的弧，像道聲的喝。

畫室的燈光和球場的陽光，本是兩條行，卻因為個經(jīng)意的抬頭，個偶然的靠近，始有了細的交集。

而林奇宇的畫紙，就是那道見的連接，把那些敢宣之于的關注，筆劃地，悄悄串聯(lián)起來。