星光下的命運(yùn)
第2章 新的感知
晨曦透過窗簾縫隙，落林悠然的睫。
她睜眼，昨的奇異夢(mèng)境仿佛還腦徘徊。
夢(mèng)，她仿佛化身為束星光，游走于群之間，感受著他們的悲喜、痛苦與渴望。
醒來后，這種感覺并未消失，反而變得更加烈。
林悠然揉了揉穴，試圖驅(qū)散那些縈繞頭的莫名緒。
她起身走向浴室，清冷的水流劃過她的掌，帶來絲清醒。
鏡子映出她略顯疲憊的面容，昨的異常并未留何痕跡，仿佛切都只是幻覺。
但當(dāng)她走進(jìn)廚房，母親正準(zhǔn)備早餐，她突然感覺到陣法言喻的沉重。
那是己的緒——悠然確定，她今并憂愁。
她向母親，發(fā)母親的眉頭皺，動(dòng)作間透露著絲焦慮。
悠然恍惚間仿佛聽見母親底的嘆息，關(guān)于家生計(jì)的擔(dān)憂、父親工作的壓力、對(duì)兒未來的迷惘。
那些緒如潮水般涌向悠然，幾乎要將她淹沒。
“悠然，怎么了？
舒服嗎？”
母親察覺到她的異樣，關(guān)切地問。
“沒事，就是有點(diǎn)頭暈?！?br>
悠然勉笑了笑，敢告訴母親己正經(jīng)歷著前所未有的感知。
早餐，父親也加入了。
悠然感受到他身有著另種同的緒——失落、疲憊，以及絲難以察覺的期待。
他們的言語淡，卻悠然眼變得比深刻。
她甚至能感覺到父親右肩隱隱作痛，那種鈍鈍的疼痛仿佛也蔓延到己身。
悠然由得皺起眉頭，悄悄摸了摸肩膀。
“悠然，你今要去圖書館嗎？”
父親問。
“嗯，有組討論?！?br>
悠然答道，卻始害怕起即將到來的社交場(chǎng)合。
她知道己能否承受更多的緒和痛苦。
過飯后，悠然背起書包出了門。
初夏的校園，陽光明亮，樹斑駁。
她路走向圖書館，途遇到幾個(gè)同學(xué)。
每經(jīng)過，她都能感受到同的緒動(dòng)——有的欣喜，有的焦慮，有的沉浸己的界。
那些緒像空氣樣繞她身邊，甚至有幾個(gè)同學(xué)的膝蓋或腕隱隱作痛，悠然也能感受到那種疼痛。
她始變得安。
原本只是己的感和身，如今卻像塊綿，斷收著他的感受。
她試圖屏蔽，卻發(fā)己能為力。
每次接觸、每次目光交匯，都帶來新的漣漪。
圖書館安靜而深邃。
悠然坐窗邊，書本，試圖專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，但那些字句她腦變得模糊。
她能感受到同桌男孩的緊張和卑，另個(gè)孩的焦慮和安，還有遠(yuǎn)處管理員的疲憊。
每種緒都像針樣扎她頭，讓她法靜。
她合書本，輕輕呼，試圖用冥想的方法讓己冷靜來。
就這，群同學(xué)走進(jìn)圖書館，帶來陣喧鬧。
悠然的頭痛又始加劇。
她忍住低頭，把額頭抵桌面。
“怎么了？
舒服嗎？”
同桌的男孩關(guān)切地問。
悠然抬頭，著男孩的眼睛。
她能感覺到他深處的孤獨(dú)和卑，那種渴望被理解，卻又害怕被拒絕的緒。
她本能地想安慰對(duì)方，但卻知道該說些什么。
她突然意識(shí)到，這種能力讓她法再以常面對(duì)每個(gè)，因?yàn)樗航?jīng)再只是己。
“沒事，可能是昨晚沒睡?！?br>
悠然敷衍地笑了笑，卻越發(fā)焦慮。
組討論始，悠然的困擾達(dá)到頂峰。
每個(gè)的發(fā)言都帶著緒動(dòng)，有信足，有緊張安，有暗沮喪。
悠然仿佛了個(gè)感收集器，眾的討論被沖擊得幾乎喘過氣來。
她甚至能感受到某個(gè)組員的指關(guān)節(jié)隱隱作痛，還有另的胃部適，如同己親身經(jīng)歷。
討論結(jié)束后，她幾乎是逃離了圖書館。
她走到校園的湖邊，坐長(zhǎng)椅，閉眼。
“這到底是怎么回事？”
她問己。
湖面風(fēng)輕拂，水面泛起漣漪。
悠然努力復(fù)己的，卻發(fā)那些緒和痛苦依舊身回響。
她始懷疑己是是生病了，又或者僅僅是壓力太。
她試圖回憶近是否有什么異常，除了昨的夢(mèng)境，切都很正常。
但那夢(mèng)境似乎是某種預(yù)兆，讓她獲得了種乎常的能力。
悠然始害怕。
她害怕己被這些緒吞噬，害怕己再也法獨(dú)立地思考和生活。
她甚至敢回家，敢面對(duì)父母的憂愁和痛苦。
她低頭著己的掌，忽然想起候母親安慰己的話：“如你覺得痛，就把它想象陣風(fēng)，讓它吹過你的田，然后慢慢消散?！?br>
悠然深深了氣，試圖讓那些緒如風(fēng)般流過己，再停留。
她閉眼睛，靜靜地感受周圍的氣息。
漸漸地，她發(fā)己可以把注意力集己的呼，那些來的緒和痛苦也始變得模糊，仿佛離她漸行漸遠(yuǎn)。
這是她次意識(shí)到，或許她可以掌控這份能力，而是被它所驅(qū)使。
這是種新的感知，種新的界。
她既害怕，又隱隱有些期待。
她始想象，如能夠理解每個(gè)的感和痛苦，或許己能幫助他們，或許能為那束照亮暗的星光。
但，她只希望己能適應(yīng)這種能力，學(xué)與之處。
傍晚，校園燈光點(diǎn)點(diǎn)。
悠然回望湖面，星光己悄然升起。
她知道，從這刻起，她的命運(yùn)己經(jīng)悄然改變。
她睜眼，昨的奇異夢(mèng)境仿佛還腦徘徊。
夢(mèng)，她仿佛化身為束星光，游走于群之間，感受著他們的悲喜、痛苦與渴望。
醒來后，這種感覺并未消失，反而變得更加烈。
林悠然揉了揉穴，試圖驅(qū)散那些縈繞頭的莫名緒。
她起身走向浴室，清冷的水流劃過她的掌，帶來絲清醒。
鏡子映出她略顯疲憊的面容，昨的異常并未留何痕跡，仿佛切都只是幻覺。
但當(dāng)她走進(jìn)廚房，母親正準(zhǔn)備早餐，她突然感覺到陣法言喻的沉重。
那是己的緒——悠然確定，她今并憂愁。
她向母親，發(fā)母親的眉頭皺，動(dòng)作間透露著絲焦慮。
悠然恍惚間仿佛聽見母親底的嘆息，關(guān)于家生計(jì)的擔(dān)憂、父親工作的壓力、對(duì)兒未來的迷惘。
那些緒如潮水般涌向悠然，幾乎要將她淹沒。
“悠然，怎么了？
舒服嗎？”
母親察覺到她的異樣，關(guān)切地問。
“沒事，就是有點(diǎn)頭暈?！?br>
悠然勉笑了笑，敢告訴母親己正經(jīng)歷著前所未有的感知。
早餐，父親也加入了。
悠然感受到他身有著另種同的緒——失落、疲憊，以及絲難以察覺的期待。
他們的言語淡，卻悠然眼變得比深刻。
她甚至能感覺到父親右肩隱隱作痛，那種鈍鈍的疼痛仿佛也蔓延到己身。
悠然由得皺起眉頭，悄悄摸了摸肩膀。
“悠然，你今要去圖書館嗎？”
父親問。
“嗯，有組討論?！?br>
悠然答道，卻始害怕起即將到來的社交場(chǎng)合。
她知道己能否承受更多的緒和痛苦。
過飯后，悠然背起書包出了門。
初夏的校園，陽光明亮，樹斑駁。
她路走向圖書館，途遇到幾個(gè)同學(xué)。
每經(jīng)過，她都能感受到同的緒動(dòng)——有的欣喜，有的焦慮，有的沉浸己的界。
那些緒像空氣樣繞她身邊，甚至有幾個(gè)同學(xué)的膝蓋或腕隱隱作痛，悠然也能感受到那種疼痛。
她始變得安。
原本只是己的感和身，如今卻像塊綿，斷收著他的感受。
她試圖屏蔽，卻發(fā)己能為力。
每次接觸、每次目光交匯，都帶來新的漣漪。
圖書館安靜而深邃。
悠然坐窗邊，書本，試圖專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，但那些字句她腦變得模糊。
她能感受到同桌男孩的緊張和卑，另個(gè)孩的焦慮和安，還有遠(yuǎn)處管理員的疲憊。
每種緒都像針樣扎她頭，讓她法靜。
她合書本，輕輕呼，試圖用冥想的方法讓己冷靜來。
就這，群同學(xué)走進(jìn)圖書館，帶來陣喧鬧。
悠然的頭痛又始加劇。
她忍住低頭，把額頭抵桌面。
“怎么了？
舒服嗎？”
同桌的男孩關(guān)切地問。
悠然抬頭，著男孩的眼睛。
她能感覺到他深處的孤獨(dú)和卑，那種渴望被理解，卻又害怕被拒絕的緒。
她本能地想安慰對(duì)方，但卻知道該說些什么。
她突然意識(shí)到，這種能力讓她法再以常面對(duì)每個(gè)，因?yàn)樗航?jīng)再只是己。
“沒事，可能是昨晚沒睡?！?br>
悠然敷衍地笑了笑，卻越發(fā)焦慮。
組討論始，悠然的困擾達(dá)到頂峰。
每個(gè)的發(fā)言都帶著緒動(dòng)，有信足，有緊張安，有暗沮喪。
悠然仿佛了個(gè)感收集器，眾的討論被沖擊得幾乎喘過氣來。
她甚至能感受到某個(gè)組員的指關(guān)節(jié)隱隱作痛，還有另的胃部適，如同己親身經(jīng)歷。
討論結(jié)束后，她幾乎是逃離了圖書館。
她走到校園的湖邊，坐長(zhǎng)椅，閉眼。
“這到底是怎么回事？”
她問己。
湖面風(fēng)輕拂，水面泛起漣漪。
悠然努力復(fù)己的，卻發(fā)那些緒和痛苦依舊身回響。
她始懷疑己是是生病了，又或者僅僅是壓力太。
她試圖回憶近是否有什么異常，除了昨的夢(mèng)境，切都很正常。
但那夢(mèng)境似乎是某種預(yù)兆，讓她獲得了種乎常的能力。
悠然始害怕。
她害怕己被這些緒吞噬，害怕己再也法獨(dú)立地思考和生活。
她甚至敢回家，敢面對(duì)父母的憂愁和痛苦。
她低頭著己的掌，忽然想起候母親安慰己的話：“如你覺得痛，就把它想象陣風(fēng)，讓它吹過你的田，然后慢慢消散?！?br>
悠然深深了氣，試圖讓那些緒如風(fēng)般流過己，再停留。
她閉眼睛，靜靜地感受周圍的氣息。
漸漸地，她發(fā)己可以把注意力集己的呼，那些來的緒和痛苦也始變得模糊，仿佛離她漸行漸遠(yuǎn)。
這是她次意識(shí)到，或許她可以掌控這份能力，而是被它所驅(qū)使。
這是種新的感知，種新的界。
她既害怕，又隱隱有些期待。
她始想象，如能夠理解每個(gè)的感和痛苦，或許己能幫助他們，或許能為那束照亮暗的星光。
但，她只希望己能適應(yīng)這種能力，學(xué)與之處。
傍晚，校園燈光點(diǎn)點(diǎn)。
悠然回望湖面，星光己悄然升起。
她知道，從這刻起，她的命運(yùn)己經(jīng)悄然改變。