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那的我也聽說了關(guān)于他的些聞，說他被二的幾個學長打了，說他娘娘氣的，甚至還有些可笑的遙。

我被氣笑了，但我沒法反駁他們。

吧，我是膽鬼，我敢發(fā)出己的聲音。

我知道那幾個二學長是誰，但是我知道他犯了什么錯要被他們欺負。

了后，我隱隱約約感覺到，胸膛那顆埋血之的臟跳動的了些。

我似乎明，我喜歡了個男生，個被霸凌的。

我為這份感感到羞恥，繼而反應過來，又為己竟然有這種想法而感到羞恥。

作為個暗者，只要有他出的地方，我的目光總覺地落到他身。

所以沒有何個比我更加清楚地明，他沒有什么娘娘的，他只過是臉蛋長得過漂亮了些。

其實他子冷清、品質(zhì)堅韌、遇事勇敢，是個值得被依靠的男生。

……再后來升了二，我和他的距離終于近了些。

我們同班，只過是個坐前排，個坐后排。

同學半年，我們沒有說過句話，但是我對他的喜歡從未削弱。

某的節(jié)物理課，師課都已經(jīng)了半，他才急慢地趕來，敲了敲教室的門，喊了聲“報告”。

我聞聲過去，他的頭發(fā)有些濕，貼額頭，只穿了件棕的針織長領(lǐng)衣，棉襖。

物理師見他怒，吼道：“你是什么況！

這課你想就，想就的?。　?br>
他長睫輕輕斂，垂了去，沒有說話。

“帶著你的書，滾邊去站著聽?！?br>
他緊緊抿著唇，點了點頭。

班都望著他笑出聲來，他穿過這嘈雜的笑聲回到己的坐位。

將棉襖搭凳子，又從書摞抽出幾本書，后仍這笑聲回到班門。

我顧周同學們的歡的臉龐，這滿座的哄笑聲，也跟著慢慢地笑出聲來，彌漫的滿是苦澀。

后師止了他們，住還未走出教室的他，問：“牧澤，你怎么穿棉襖，冷嗎？”

他回頭了師眼，輕輕地搖了頭，道：“冷?！?br>
師嘆了聲，“唉，管住你們。

算了，還是回位去站著聽吧?！?br>
“嗯，謝謝師。”

清清冷冷的噪音。

……次和他建