歷史編寫(xiě)者
第2章 六皇子竟讓我對(duì)付他親爹？
跟隨著那名干的隨從，陳舟登。
廂部比面起來(lái)更加寬敞舒適，熏著淡淡的檀，有效地安撫了他有些緊繃的經(jīng)。
他沒(méi)有多問(wèn)，問(wèn)也得到答案，索閉目養(yǎng)，同腦飛速檢索著關(guān)于淵王朝子們的信息——可惜，他之前接觸到的層級(jí)太低，所知甚。
并未駛向繁的宮城區(qū)域，而是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終停座似尋常、但守衛(wèi)森嚴(yán)的府邸側(cè)門。
穿過(guò)幾重庭院，領(lǐng)路的隨終間僻靜的書(shū)房前停，低聲道：“主，帶到了?！?br>
“進(jìn)來(lái)?！?br>
面出個(gè)年輕卻帶著容置疑勢(shì)的聲音。
陳舟深氣，推門而入。
書(shū)房陳設(shè)古樸雅致，多的便是書(shū)。
個(gè)身著玄常服的年輕男子正背對(duì)著他，站幅的疆域圖前。
聽(tīng)到動(dòng)靜，他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。
約莫二七八歲年紀(jì)，劍眉星目，面容俊朗，引注目的是他那眼睛，沉靜如水，卻仿佛能洞悉。
這便是子，李琮。
“學(xué)生陳舟，見(jiàn)過(guò)殿?！?br>
陳舟依著記憶的禮節(jié)，躬身行禮。
姿態(tài)卑亢。
李琮沒(méi)有立刻他起身，目光如實(shí)質(zhì)般他身掃過(guò)，帶著審的意味。
片刻后，才淡淡道：“昨弘文館之事，本王己知曉。
指認(rèn)《都風(fēng)物志》為偽作，膽子。”
陳舟頭凜，然是為了這事。
他穩(wěn)住，答道：“學(xué)生只是據(jù)實(shí)而言?！?br>
“據(jù)實(shí)？”
李琮嘴角勾起抹似笑非笑的弧度，“你可知，你所謂的‘實(shí)’，動(dòng)搖了多的益，又觸犯了多權(quán)？”
等陳舟回答，他話鋒突然轉(zhuǎn)，刀首入：“本王喜虛言。
后，祭典，依古禮，子需獻(xiàn)《祈策》。
但有告訴本王，本王所知的‘古禮’，或許是錯(cuò)的?！?br>
他走到書(shū)案前，拿起卷泛的帛書(shū)，遞給陳舟：“這是府珍藏的《周禮·祭篇》殘卷，據(jù)說(shuō)是古的版本。
你，有何問(wèn)題？”
來(lái)了！
陳舟瞬間明了這次面的正目的——考試。
李琮需要的是個(gè)能辨明“”的，個(gè)能他與兄弟們的權(quán)力爭(zhēng)，供“知識(shí)武器”的謀士。
他接過(guò)帛書(shū)，展。
古的文字映入眼簾，同，系統(tǒng)的界面動(dòng)他展。
帛書(shū)部容散發(fā)著柔和的光芒，表實(shí)可信。
但其幾行關(guān)于“子獻(xiàn)策方位與步輦規(guī)”的描述，卻閃爍著協(xié)調(diào)的灰光芒，標(biāo)注為局部存疑，與更早出土的“龍山石刻”記載存沖突。
陳舟定，系統(tǒng)就是他的底氣。
他抬起頭，向李琮，指向那幾行字，語(yǔ)氣肯定：“殿，此處的記載，恐怕有誤。”
“哦？”
李琮挑眉，“細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)?！?br>
“依據(jù)《周禮》此卷，子獻(xiàn)策當(dāng)立于‘坤位’，步輦需‘鸞銜珠’。
但學(xué)生曾部更為古的《龍山石刻》拓本注疏見(jiàn)過(guò)記載，古祭，子位‘震位’，象征雷動(dòng)萬(wàn)物生發(fā)，步輦則為‘鳳朝陽(yáng)’，取行循之意。
眼前這份帛書(shū)，怕是后摹寫(xiě)，依據(jù)當(dāng)慣例了修改，己非古之?！?br>
他侃侃而談，將系統(tǒng)供的“龍山石刻”細(xì)節(jié)描述得栩栩如生，仿佛的潛研究過(guò)般。
李琮的目光銳起來(lái)，他緊緊盯著陳舟：“《龍山石刻》……早己失，連宮藏書(shū)都只有只言片語(yǔ)的記載。
你從何處得知？”
陳舟早己想說(shuō)辭，面改：“學(xué)生祖曾為游學(xué)士，機(jī)緣巧合收藏過(guò)些孤本殘篇，學(xué)生幼閱，故而記得。”
這是法證偽的理由，也是合理的解釋。
李琮沉默了片刻，書(shū)房落針可聞。
陳舟能聽(tīng)到己略加速的跳聲。
突然，李琮撫掌，臉露出了正的、帶著絲欣賞的笑容：“！
個(gè)‘祖孤本’！
陳先生然身負(fù)才實(shí)學(xué)，非是那等夸夸其談之輩?！?br>
他走到陳舟面前，親虛扶：“先生請(qǐng)起。
后，這府多禮?！?br>
聲“先生”，地位己然同。
“殿謬贊。”
陳舟松了氣，知道這關(guān)，算是過(guò)了。
“既然如此，”李琮眼變得深邃，“祭典，若有以此‘謬誤’的古禮來(lái)攻訐本王，先生以為，當(dāng)如何？”
陳舟立刻明了對(duì)方的意圖，這是防守，而是要主動(dòng)出擊！
他要用這個(gè)“知識(shí)差”，反對(duì)！
“若有以此發(fā)難，”陳舟躬身，眼閃過(guò)智慧的光芒，“殿可當(dāng)眾指出其依據(jù)并非古之，并拋出《龍山石刻》的記載。
此舉僅能化解危機(jī)，更能彰顯殿學(xué)識(shí)淵，遠(yuǎn)非拘泥于尋常典籍之可比。
屆，失儀的反而是對(duì)方?！?br>
李琮眼光，顯然對(duì)陳舟的機(jī)智和準(zhǔn)的策略為滿意。
“妙！”
他贊道，“那便有勞先生，將《龍山石刻》關(guān)于祭禮的要點(diǎn)，為本王詳細(xì)寫(xiě)來(lái)?！?br>
“敢從命?！?br>
陳舟筆，憑借過(guò)目忘的記憶力和系統(tǒng)的輔助，將完整、嚴(yán)謹(jǐn)且更古的祭禮儀規(guī)范，清晰寫(xiě)出。
李琮著紙容，臉的笑容愈發(fā)深刻。
他拍了拍陳舟的肩膀：“先生才，屈居市井實(shí)可惜。
從今起，你便是我府首席幕僚，暫領(lǐng)文書(shū)事，可由出入本王書(shū)房?！?br>
“謝殿！”
陳舟知道，己終于這個(gè)界，正抓住了根救命稻草，也是往權(quán)力的階梯。
正當(dāng)陳舟以為談話結(jié)束，李琮似經(jīng)意地問(wèn)了句：“對(duì)了，先生入府前，可曾去過(guò)別處？
比如……欽監(jiān)？”
陳舟猛地跳，想起昨藏書(shū)樓士那意味深長(zhǎng)的眼和話語(yǔ)。
他面動(dòng)聲：“學(xué)生身份低，豈能入欽監(jiān)重地?！?br>
李琮若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再追問(wèn)，只是淡淡道：“事，只是監(jiān)正虛子前偶然向父王起，說(shuō)‘星象有異，有異物墜于文之地’，本王隨問(wèn)罷了?！?br>
異物？
文化之地？
是指弘文館？
還是指……我？
股寒意悄然爬陳舟的脊背。
這淵的水，比他想象的還要深。
而系統(tǒng)的示，也此刻悄然?。河|及歷史隱秘支：“星象與異物”。
探索度：%。
廂部比面起來(lái)更加寬敞舒適，熏著淡淡的檀，有效地安撫了他有些緊繃的經(jīng)。
他沒(méi)有多問(wèn)，問(wèn)也得到答案，索閉目養(yǎng)，同腦飛速檢索著關(guān)于淵王朝子們的信息——可惜，他之前接觸到的層級(jí)太低，所知甚。
并未駛向繁的宮城區(qū)域，而是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終停座似尋常、但守衛(wèi)森嚴(yán)的府邸側(cè)門。
穿過(guò)幾重庭院，領(lǐng)路的隨終間僻靜的書(shū)房前停，低聲道：“主，帶到了?！?br>
“進(jìn)來(lái)?！?br>
面出個(gè)年輕卻帶著容置疑勢(shì)的聲音。
陳舟深氣，推門而入。
書(shū)房陳設(shè)古樸雅致，多的便是書(shū)。
個(gè)身著玄常服的年輕男子正背對(duì)著他，站幅的疆域圖前。
聽(tīng)到動(dòng)靜，他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。
約莫二七八歲年紀(jì)，劍眉星目，面容俊朗，引注目的是他那眼睛，沉靜如水，卻仿佛能洞悉。
這便是子，李琮。
“學(xué)生陳舟，見(jiàn)過(guò)殿?！?br>
陳舟依著記憶的禮節(jié)，躬身行禮。
姿態(tài)卑亢。
李琮沒(méi)有立刻他起身，目光如實(shí)質(zhì)般他身掃過(guò)，帶著審的意味。
片刻后，才淡淡道：“昨弘文館之事，本王己知曉。
指認(rèn)《都風(fēng)物志》為偽作，膽子。”
陳舟頭凜，然是為了這事。
他穩(wěn)住，答道：“學(xué)生只是據(jù)實(shí)而言?！?br>
“據(jù)實(shí)？”
李琮嘴角勾起抹似笑非笑的弧度，“你可知，你所謂的‘實(shí)’，動(dòng)搖了多的益，又觸犯了多權(quán)？”
等陳舟回答，他話鋒突然轉(zhuǎn)，刀首入：“本王喜虛言。
后，祭典，依古禮，子需獻(xiàn)《祈策》。
但有告訴本王，本王所知的‘古禮’，或許是錯(cuò)的?！?br>
他走到書(shū)案前，拿起卷泛的帛書(shū)，遞給陳舟：“這是府珍藏的《周禮·祭篇》殘卷，據(jù)說(shuō)是古的版本。
你，有何問(wèn)題？”
來(lái)了！
陳舟瞬間明了這次面的正目的——考試。
李琮需要的是個(gè)能辨明“”的，個(gè)能他與兄弟們的權(quán)力爭(zhēng)，供“知識(shí)武器”的謀士。
他接過(guò)帛書(shū)，展。
古的文字映入眼簾，同，系統(tǒng)的界面動(dòng)他展。
帛書(shū)部容散發(fā)著柔和的光芒，表實(shí)可信。
但其幾行關(guān)于“子獻(xiàn)策方位與步輦規(guī)”的描述，卻閃爍著協(xié)調(diào)的灰光芒，標(biāo)注為局部存疑，與更早出土的“龍山石刻”記載存沖突。
陳舟定，系統(tǒng)就是他的底氣。
他抬起頭，向李琮，指向那幾行字，語(yǔ)氣肯定：“殿，此處的記載，恐怕有誤。”
“哦？”
李琮挑眉，“細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)?！?br>
“依據(jù)《周禮》此卷，子獻(xiàn)策當(dāng)立于‘坤位’，步輦需‘鸞銜珠’。
但學(xué)生曾部更為古的《龍山石刻》拓本注疏見(jiàn)過(guò)記載，古祭，子位‘震位’，象征雷動(dòng)萬(wàn)物生發(fā)，步輦則為‘鳳朝陽(yáng)’，取行循之意。
眼前這份帛書(shū)，怕是后摹寫(xiě)，依據(jù)當(dāng)慣例了修改，己非古之?！?br>
他侃侃而談，將系統(tǒng)供的“龍山石刻”細(xì)節(jié)描述得栩栩如生，仿佛的潛研究過(guò)般。
李琮的目光銳起來(lái)，他緊緊盯著陳舟：“《龍山石刻》……早己失，連宮藏書(shū)都只有只言片語(yǔ)的記載。
你從何處得知？”
陳舟早己想說(shuō)辭，面改：“學(xué)生祖曾為游學(xué)士，機(jī)緣巧合收藏過(guò)些孤本殘篇，學(xué)生幼閱，故而記得。”
這是法證偽的理由，也是合理的解釋。
李琮沉默了片刻，書(shū)房落針可聞。
陳舟能聽(tīng)到己略加速的跳聲。
突然，李琮撫掌，臉露出了正的、帶著絲欣賞的笑容：“！
個(gè)‘祖孤本’！
陳先生然身負(fù)才實(shí)學(xué)，非是那等夸夸其談之輩?！?br>
他走到陳舟面前，親虛扶：“先生請(qǐng)起。
后，這府多禮?！?br>
聲“先生”，地位己然同。
“殿謬贊。”
陳舟松了氣，知道這關(guān)，算是過(guò)了。
“既然如此，”李琮眼變得深邃，“祭典，若有以此‘謬誤’的古禮來(lái)攻訐本王，先生以為，當(dāng)如何？”
陳舟立刻明了對(duì)方的意圖，這是防守，而是要主動(dòng)出擊！
他要用這個(gè)“知識(shí)差”，反對(duì)！
“若有以此發(fā)難，”陳舟躬身，眼閃過(guò)智慧的光芒，“殿可當(dāng)眾指出其依據(jù)并非古之，并拋出《龍山石刻》的記載。
此舉僅能化解危機(jī)，更能彰顯殿學(xué)識(shí)淵，遠(yuǎn)非拘泥于尋常典籍之可比。
屆，失儀的反而是對(duì)方?！?br>
李琮眼光，顯然對(duì)陳舟的機(jī)智和準(zhǔn)的策略為滿意。
“妙！”
他贊道，“那便有勞先生，將《龍山石刻》關(guān)于祭禮的要點(diǎn)，為本王詳細(xì)寫(xiě)來(lái)?！?br>
“敢從命?！?br>
陳舟筆，憑借過(guò)目忘的記憶力和系統(tǒng)的輔助，將完整、嚴(yán)謹(jǐn)且更古的祭禮儀規(guī)范，清晰寫(xiě)出。
李琮著紙容，臉的笑容愈發(fā)深刻。
他拍了拍陳舟的肩膀：“先生才，屈居市井實(shí)可惜。
從今起，你便是我府首席幕僚，暫領(lǐng)文書(shū)事，可由出入本王書(shū)房?！?br>
“謝殿！”
陳舟知道，己終于這個(gè)界，正抓住了根救命稻草，也是往權(quán)力的階梯。
正當(dāng)陳舟以為談話結(jié)束，李琮似經(jīng)意地問(wèn)了句：“對(duì)了，先生入府前，可曾去過(guò)別處？
比如……欽監(jiān)？”
陳舟猛地跳，想起昨藏書(shū)樓士那意味深長(zhǎng)的眼和話語(yǔ)。
他面動(dòng)聲：“學(xué)生身份低，豈能入欽監(jiān)重地?！?br>
李琮若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再追問(wèn)，只是淡淡道：“事，只是監(jiān)正虛子前偶然向父王起，說(shuō)‘星象有異，有異物墜于文之地’，本王隨問(wèn)罷了?！?br>
異物？
文化之地？
是指弘文館？
還是指……我？
股寒意悄然爬陳舟的脊背。
這淵的水，比他想象的還要深。
而系統(tǒng)的示，也此刻悄然?。河|及歷史隱秘支：“星象與異物”。
探索度：%。