“我要轉(zhuǎn)學(xué)到那。”

我的話音剛落，母親的眼瞬間被驚愕填滿，音量覺(jué)地拔：“絕對(duì)行！

湉湉，你都二了，明年就是，當(dāng)你的務(wù)是力學(xué)習(xí)，別想其他的！”

“我意已決，爸爸是支持我的?！?br>
我簡(jiǎn)短回應(yīng)后，毅然轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，留給她個(gè)堅(jiān)決比的背。

門，父母烈的爭(zhēng)論聲如雷般穿透門縫，我的愈發(fā)沉重。

我緊握著那張承載著珍貴回憶的照片，照片逸涵的笑容燦爛如陽(yáng)光，可如今卻已消逝，為我底法言說(shuō)的痛楚。

她的猝然離，如團(tuán)迷霧，沉甸甸地壓我的頭。

父親輕柔的敲門聲將我從混的思緒拉回，他眼滿是理解與憂慮：“寶貝，我們都是為了你?！?br>
他的聲音溫和，帶著疼惜，“只是擔(dān)你承受太多。

記住，你的安是我們的愿?！?br>
我努力擠出絲笑，想讓他安，可卻如濤洶涌的，法靜。

轉(zhuǎn)校的子緊張與期待到來(lái)，新學(xué)校的境優(yōu)，設(shè)施先進(jìn)，但那種陌生感卻如隨形。

這所市的立學(xué)，采用方位封閉式教學(xué)，個(gè)月才次。

班主熱的歡迎致辭，同學(xué)們冷漠的眼顯得如此力。

我站講臺(tái)前，目光急切地尋找著逸涵記頻繁出的名字——裴珠悅、鄭意卿、藍(lán)祺楓。

終，我選了鄭意卿身后的座位，他身散發(fā)著種秘而難以捉摸的氣息，讓我渴望從他那探尋到相。

課鈴響，我鼓起勇氣走向裴珠悅，盡量讓聲音聽(tīng)起來(lái)和：“同學(xué)，如你方便的話，能帶我悉校園嗎？”

“抱歉，我沒(méi)閑工夫陪相干的。”

她的回答如冰刀般刺來(lái)，眼滿是屑與挑釁，這讓我涌起絲困惑。

這，我感覺(jué)到道目光緊緊盯著我，轉(zhuǎn)頭去，是鄭意卿。

裴珠悅轉(zhuǎn)筆的聲音突然引了我的注意，那支筆似普，卻讓我頭震。

幾乎是意識(shí)地，我伸出了。

瞬間，空氣仿佛凝固了，裴珠悅猛地奪回筆，眼怒火燃燒。

她對(duì)這支筆乎尋常的珍，讓我感覺(jué)她和逸涵之間定有著為知的故事。

筆尖紙劃過(guò)，卻因損壞法留痕跡