曲邀請(qǐng)欣逛桂林山水。

曲對(duì)欣輸出：就比我們的教科書，它也是授理，就是說(shuō)他們用他們的文化、文化系到這個(gè)界是呈出種什么樣的樣子。

其實(shí)他們也是。

播他們所認(rèn)為的理，首先我覺(jué)得這個(gè)是我基本的認(rèn)識(shí)，他們也遞理，教科書是他們經(jīng)過(guò)多年之后。

又的科學(xué)家，他們所驗(yàn)證過(guò)的理，文科的西，他可能說(shuō)的就是很難有個(gè)理的定，但是我認(rèn)為我只能去表達(dá)理。

更多的是能夠闡述出理，當(dāng)然說(shuō)我只能認(rèn)為我所認(rèn)知到的，我只能表達(dá)我認(rèn)知到的理。

就是我認(rèn)為這個(gè)界它就是如同個(gè)太圖樣，社從總來(lái)說(shuō)它是的，它是種衡，什么意思呢？

就是說(shuō)。

社有有壞，有善有惡，就包括個(gè)，他也是個(gè)社，就是個(gè)。

你可以把他多種同的格組的個(gè)，但是他每個(gè)方面，他都是存的。

姐姐首先。

我想告訴你的是，我喜歡孩子，那這個(gè)面是存的，對(duì)對(duì)？

那這個(gè)面存，我其他的面也存。

我喜歡喝茶，這個(gè)面也存。

那么，你首先要明，每個(gè)都是我，我是我。

每個(gè)局部都是我，但是我追求的也是種衡。

就是我想抑我每種格。

就是其實(shí)每個(gè)都樣，只是家說(shuō)把格裂描述的那么夸張而已。

每個(gè)，他都有他獨(dú)的面，每個(gè)甚至同的境，他所釋出來(lái)的那種狀態(tài)確實(shí)都是樣的。

姐姐，所以我覺(jué)得你今早所抒發(fā)的那兩點(diǎn)。

它其實(shí)為合段文字，就是對(duì)的認(rèn)知，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了的種負(fù)能量，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了有這種，因?yàn)槭裁矗?br>
因?yàn)樗麄兪?，因?yàn)椤?br>
這個(gè)字，所以我們就定了系列的規(guī)則，然后還有什么家的力，我想這個(gè)你應(yīng)該懂，就是為了穩(wěn)控，穩(wěn)控讓社回歸到種秩序與衡當(dāng)。

只是回歸到社秩序與衡，這就是我所認(rèn)知到的姐姐。

那么我今什么呢？

雖然說(shuō)原來(lái)的那個(gè)同事，他已經(jīng)今又回去他的房子裝修了，這個(gè)很符合普的思維，因?yàn)榉孔友b