書荒的小伙伴們看過來！這里有一本伊人淡笑雪的《變身之我在樂隊貼貼》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：林祈是一名穿越者。那是一場車禍，被大運吞噬，她本該死在那場意外中。而可能是他的小林祈變成了不死圖騰，讓他穿越到了這個世界，她永遠(yuǎn)失去了她的小林祈。也許是因為剛剛覺醒記憶，也許是因為這具身體原本的主人己經(jīng)離去，總之，她變成了這個世界的林祈——一個在日本留學(xué)的中國學(xué)生。羽丘女子學(xué)園的校舍在晨光中顯得格外寧靜。林祈背著肩包走進(jìn)一年級A班的教室，黑色的水母頭隨著她的步伐輕輕晃動。身上穿著羽丘的冬季校服，淺...

后的陽光慵懶地斜照進(jìn)年級A班的教室，空氣飄浮著細(xì)的塵埃。

林祈用撐著側(cè)臉頰，目光經(jīng)意地掠過隔了個座位的那個身——松燈，她正低著頭，專注地著攤桌的筆記本，仿佛周遭的切都與她關(guān)。

而燈的身后，那頭顯眼的粉長發(fā)則屬于早愛音，她正輕松地和鄰座的同學(xué)聊著，像顆發(fā)光的恒星，散發(fā)著溫暖而引的能量。

林祈的思緒卻飄到了別處。

那個憑空出她腦的系統(tǒng)界面，以及那個為零的積，像道未解的難題縈繞頭。

“該怎么樣才能獲得積呢？”

她默問。

系統(tǒng)只給出了“從劇物獲得”的模糊示，具該如何作，卻是片空。

主動接觸？

介入事件？

還是……僅僅為她們生活的部？

堂堂課程淡流逝，師的講課聲像是遠(yuǎn)處模糊的背景音。

林祈偶爾望向窗，著羽丘學(xué)園庭院那些春風(fēng)搖曳的樹木，思緒而飄回原來的界，而沉入對這個新身份的迷茫。

當(dāng)她再次回過，課的鈴聲己然響起，宣告了休間的到來。

“今要到臺飯了。”

這個念頭然而然地浮。

作為個轉(zhuǎn)學(xué)生，盡管語言交流障礙，但那種形的隔閡感依然存。

原主本身就是個善言辭的，而林祈的又是個異的靈魂，重因素疊加，使得她并未融入班級的何個團(tuán)。

同學(xué)們眼，她概就是那位“冷又有些秘的發(fā)留學(xué)生”吧。

她從抽屜拿出己準(zhǔn)備的便當(dāng)，默默地從教室后門走了出去。

臺的風(fēng)，然如想象那般柔和，輕輕拂過面頰，帶來了遠(yuǎn)處新生樹葉的清新氣息，以及絲城市邊緣隱約可聞的泥土芬芳。

這闊，能將半個校園盡收眼底，確實是個能讓松的地方。

林祈抱著便當(dāng)盒，走向組供休憩的長椅。

然而，就她便當(dāng)，準(zhǔn)備享用餐，卻被臺另個角落的身引了。

那是個有著藍(lán)長發(fā)的，安靜地坐處，著的面包。

她周身散發(fā)著種難以言喻的孤獨感，像深被洋流獨離出來的只生物。

像，很孤獨呢，跟我樣。

幾乎沒有過多猶豫，林祈重新拿起了便當(dāng)盒，朝著那個藍(lán)的身走去。

這幕，或許像是幅奇妙的畫面：只優(yōu)雅而帶著些許秘感的水母，正緩緩游向只同樣沉靜的藍(lán)章魚。

林祈很然地坐了川祥子旁邊的空位。

祥子似乎有些驚訝，抬起頭，那的眼眸帶著絲疑惑和警惕，望了過來。

林祈扭過頭，對她展露個盡可能溫和、帶何攻擊的笑：“你，我是年級A班的林祈，可以認(rèn)識你嗎？”

她的語流，但刻意慢了語速，讓話語顯得更加柔和。

川祥子怔。

眼前這個發(fā)紅瞳的，給她種很奇的感受。

那笑容起來很親和，甚至……帶著種莫名的悉感，仿佛哪見過，卻又論如何也想起來。

這種莫名緒的驅(qū)使，她由主地回答道：“我是年級B班的川祥子?！?br>
“川同學(xué)經(jīng)常來臺飯嗎？”

林祈很然地接過話，同目光速地、著痕跡地掃過祥子那略顯簡的面包。

川祥子意識地摸了摸耳畔垂的藍(lán)發(fā)絲，臉掠過絲易察覺的窘迫，但語氣依舊保持著靜：“嗯……臺的景，也很錯?！?br>
其實川祥子也是只面包，只是因為羽丘的費飯量有點，有點飽，只能點面包填肚子，畢竟學(xué)之后還要繼續(xù)打工，晚飯的話只能打完工回家再。

“太了，”林祈立刻表示贊同，聲音帶著恰到處的欣喜，“我也很喜歡臺的風(fēng)景，我可以跟你起飯嗎？”

這，陣稍的春風(fēng)吹過，拂動了林祈的水母頭發(fā)梢，幾縷發(fā)絲陽光泛著健康的光澤。

春的陽光透過她揚起的發(fā)絲，斑駁地灑祥子的臉，帶來絲暖意。

深的水母，有用身的光引其他生物。

此刻，林祈所散發(fā)出的這種溫和而堅定的接近意愿，就像那深的光。

于是，我們的藍(lán)章魚，短暫的遲疑后，被這只主動靠近的水母所引了。

川祥子輕輕點了點頭，低聲回應(yīng)：“……可以?！?br>
幾乎同，林祈的腦響起了那個似乎毫感的聲音：與劇物川祥子結(jié)識，積+0個但確切的進(jìn)步。

......又過了，羽丘子學(xué)院的，悠長的學(xué)鈴聲結(jié)束了。

教室瞬間被收拾書包的窸窣聲和同學(xué)們道別的聲音填滿。

林祈揉了揉有些發(fā)脹的穴，將來被行灌輸?shù)闹R暫且拋到腦后，身松地靠椅背，輕輕呼出氣。

“可以松了，要待去動售貨機瓶奶咖啡吧~”她正這么愉悅地想著，眼角余光便捕捉到了抹跳躍的粉。

“林祈同學(xué)，可以這么你嗎？”

早愛音帶著她那標(biāo)志的、充滿元氣的笑容了過來，語氣活潑。

林祈抬起頭，紅的眼眸對了愛音充滿奇的。

“噢，是早同學(xué)啊，有什么事嗎？”

與劇物早愛音結(jié)識，積+0“沒有什么事哦，”愛音晃了晃她的粉頭發(fā)，“只是到林祈同學(xué)個坐這有點奇，畢竟是留學(xué)生嘛~” 的算盤卻噼啪作響：如能和這位起來有點冷的留學(xué)生搞關(guān)系，家定覺得我級有交際能力的吧！

林祈著眼前這顆過閃耀的“”，感嘆這份她遠(yuǎn)法企及的“陽角”之力。

她順著剛才的想法發(fā)出邀請：“我正準(zhǔn)備去點飲料，愛音要起嗎？

我可以請你喝哦?！?br>
“誒誒！

那太了！”

早愛音驚喜地應(yīng)道，“要去要去！”

兩結(jié)伴來到教學(xué)樓的動售貨機前。

林祈從包掏出幾枚零硬幣，塞進(jìn)幣，機器發(fā)出沉悶的滾動聲。

“我要喝奶咖啡，愛音你要喝什么呢？”

“那我也要喝奶咖啡~”愛音歡地說。

了飲料，兩就近校園的長椅坐。

對話幾乎完由早愛音主導(dǎo)，從學(xué)校的社團(tuán)活動聊到近的流行趨勢。

林祈多候只是笑著傾聽，偶爾簡短地回應(yīng)幾句。

“那個……林同學(xué)，”愛音突然話鋒轉(zhuǎn)，語氣帶了些許請求的意味，“你可以帶我認(rèn)識校園嗎？

我才剛來，對這還太悉呢。”

林祈想了想，己確實是“歸宅部”的員，學(xué)后并沒有什么固定活動，便點頭答應(yīng)了來：“啊，沒問題?！?br>
然而，當(dāng)她們漫步到社團(tuán)樓附近，陣悠揚而哀婉的鋼琴聲從遠(yuǎn)處來，瞬間抓住了兩的注意力。

那琴聲仿佛帶著實質(zhì)的感，走廊低回盤旋。

早愛音立刻被引了，她拉著林祈的，循著琴聲路找去，終停了間教室門。

門的標(biāo)牌寫著“管部”，但面出的卻是清澈的鋼琴獨奏。

愛音輕輕推了門。

教室，位藍(lán)長發(fā)的正背對著門，坐鋼琴前。

她的指琴鍵嫻而深地舞動著，彪西的《麻頭發(fā)的》從她指尖流淌而出。

音很，卻彌漫著種切而溫柔的悲傷，像訴說著法言明的事。

林祈靜靜地站門，被這陣音深深觸動。

她能感受到那旋律蘊含的復(fù)雜感——有懷念，有甘，或許還有絲易察覺的脆弱。

“祥子，”她默念，“然，是如此柔軟而敏感的啊。”

曲終了，余音裊裊。

早愛音按捺住地走前，帶著她那充滿熱的笑容，向那位藍(lán)發(fā)——川祥子，發(fā)出了組建隊的邀請。

結(jié)然是毫意地被干脆落地拒絕了。

但祥子的表，估計是愛音能夠組隊的吧。

后，只是簡地互相報了姓名和班級，氣氛算融洽，也算太尷尬，便各離了。

但林祈知道，命運的絲，己經(jīng)因為她和愛音這次的“闖入”，而產(chǎn)生了妙的顫動。