都市小說(shuō)《我的坐標(biāo)系，早已為你傾斜》，男女主角分別是蘇星灼沈霧知，作者“玉樹(shù)序”創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：九月的陽(yáng)光帶著夏末的余威，透過(guò)明凈的玻璃窗，將高二（三）班的教室照得透亮?？諝饫飶浡聲镜挠湍逗鸵唤z若有若無(wú)的緊張感。蘇星灼踩著鈴聲走進(jìn)教室，目光習(xí)慣性地先投向靠窗的那個(gè)位置。沈霧知己經(jīng)坐在那里了。她穿著干凈的夏季校服，坐姿端正，正低頭翻閱著新發(fā)下來(lái)的物理課本。陽(yáng)光勾勒著她低垂的側(cè)臉，鼻梁挺翹，睫毛在眼下投下一小片陰影。她周身仿佛自帶一個(gè)透明的屏障，將周圍的嘈雜隔絕在外，只有指尖偶爾劃過(guò)書頁(yè)...

周的升旗儀式后，學(xué)典禮學(xué)校禮堂舉行。

校長(zhǎng)冗長(zhǎng)的講話結(jié)束后，主持宣布：“面，有請(qǐng)學(xué)生表，二（）班的沈霧知同學(xué)發(fā)言，家歡迎?！?br>
掌聲，沈霧知從容地走主席臺(tái)。

她了秋季校服，身形挺拔，步伐穩(wěn)健。

她調(diào)整了話筒的度，目光靜地掃過(guò)臺(tái)壓壓的群，沒(méi)有絲毫怯場(chǎng)。

“尊敬的師，親愛(ài)的同學(xué)們，家。

今我演講的題目是《邏輯的階梯與想象的翅膀》……”她的聲音過(guò)麥克風(fēng)清晰地遍禮堂，語(yǔ)速穩(wěn)，咬字清晰。

沒(méi)有慷慨昂的號(hào)，也沒(méi)有空洞的抒，她的演講緊緊圍繞著理思維與創(chuàng)新意識(shí)的重要展，引經(jīng)據(jù)典，邏輯嚴(yán)密，卻又結(jié)尾處巧妙地升，談及探索未知需要的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)，還有敢于打破常規(guī)的勇氣。

蘇星灼站班級(jí)隊(duì)伍，仰頭著她。

臺(tái)的她，光芒西，信從容，與那個(gè)傘沉默、座位書偶爾意識(shí)咬筆帽的孩，奇妙地重疊起。

他聽(tīng)到周圍有同學(xué)低聲議論。

“又是她，年級(jí)?！?br>
“講得，感覺(jué)和我們是個(gè)層次的?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)她又拿獎(jiǎng)了……”蘇星灼沒(méi)有參與討論。

他只是著臺(tái)那個(gè)冷靜陳述著己觀點(diǎn)的孩，有種很妙的感覺(jué)。

他欣賞她的優(yōu)秀，但更讓他觸動(dòng)的，是她話語(yǔ)透露出的、那種對(duì)知識(shí)和理本身的粹熱愛(ài)與追求。

演講結(jié)束，她鞠躬臺(tái)，掌聲如雷。

蘇星灼著她走回班級(jí)隊(duì)伍前排的背，想：她就像顆運(yùn)行己獨(dú)軌道的星辰，遙遠(yuǎn)，清冷，卻散發(fā)著容忽的、堅(jiān)定的光芒。

次物理元測(cè)試的績(jī)來(lái)，蘇星灼和沈霧知并列，數(shù)相同。

但后道合應(yīng)用題，兩的解題思路卻截然同。

習(xí)課，蘇星灼對(duì)著試卷那道題，反復(fù)了幾遍沈霧知的解法，眉頭蹙。

她的方法非常巧妙，繞過(guò)了個(gè)他認(rèn)為是經(jīng)的復(fù)雜計(jì)算節(jié)，首接用了個(gè)他沒(méi)透的定理模型，步驟簡(jiǎn)潔得令驚嘆。

他猶豫了，用筆帽輕輕敲了敲兩課桌的間。

沈霧知從本英文原版說(shuō)抬起頭，向他，眼帶著詢問(wèn)。

蘇星灼將試卷往她那邊推了推，指著后那道題：“你這步，是怎么想到用這個(gè)模型的？

我推導(dǎo)了，感覺(jué)間缺了個(gè)銜接。”

沈霧知的目光落到試卷，了幾秒，然后拿起了筆。

她沒(méi)有首接講解，而是草稿紙速地畫了個(gè)受力析圖和坐標(biāo)變示意圖。

“常規(guī)思路是首接積，但計(jì)算量太?！?br>
她，聲音，但足夠清晰，“你把參考系到這，”她的筆尖點(diǎn)草稿紙的某個(gè)點(diǎn)，“再這個(gè)力的量，是是就滿足這個(gè)定理的適用條件了？”

她邊說(shuō)，邊用簡(jiǎn)潔的條和符號(hào)輔助說(shuō)明。

她的思路其清晰，每步都指向明確，仿佛蘇星灼面前推了扇他之前沒(méi)注意到的窗。

蘇星灼跟著她的筆尖，眼睛漸漸亮了起來(lái)。

原來(lái)如此！

是步驟跳躍，而是角的轉(zhuǎn)。

“我懂了！”

他豁然朗，忍住贊嘆，“這個(gè)思路太巧妙了！”

沈霧知著他恍然悟的樣子，嘴角似乎輕地向牽動(dòng)了，但很恢復(fù)原狀。

她筆，重新拿起了己的說(shuō)，淡淡地說(shuō)：“只是另種解題路徑而己?！?br>
蘇星灼卻拿著那張草稿紙，反復(fù)著她那簡(jiǎn)潔明了的示意圖，對(duì)她的佩服又加深了層。

這次的交流，再是簡(jiǎn)的同桌客，而是正意義的思維碰撞。

他感覺(jué)，他們之間那層形的屏障，似乎因?yàn)檫@道題，被鑿了道細(xì)的縫隙。