秋的夕陽，像塊融化的、溫潤的琥珀，將黏稠而的光，緩緩?fù)磕ㄎ嗤┫锇唏g的墻頭與濕漉漉的青石板。

巷子很深，藏城市的肺葉深處，過濾了部工業(yè)的喧囂與流的轟鳴，只余風(fēng)聲穿過屋檐角的嗚咽，以及那棵冠蓋如的梧桐樹，葉片相撞發(fā)出的、停歇的沙沙細響。

李衍之推那扇吱呀作響的舊木門，就是家了。

院子，卻倔地保留著片泥土，彌漫著青草與濕潤土壤的清新氣息。

與周遭格格入的，是角落整齊碼的農(nóng)具，和排長勢喜的菜苗。

他的父親李建，正蹲菜畦邊，用布滿繭與溝壑的，練地為株茄搭著架子。

聽到門聲，他抬起頭，古銅的臉被歲月犁出深深的皺紋，那眼睛卻依舊清亮，帶著種與土地打交道的農(nóng)有的、沉默的審。

“回來了？”

李建的聲音有些沙啞，像揉搓過的干米葉。

“嗯。”

李衍之應(yīng)了聲，將肩那個洗得發(fā)、邊角卻依舊挺括的帆布書包輕輕院的石磨盤。

書包除了幾本校訂嚴謹?shù)男拚n本，更沉的是他從舊書市場淘來的《廣義相對論基礎(chǔ)》和本邊角己徹底卷曲的《戰(zhàn)爭論》。

知識的重量，聲地沉淀這個農(nóng)家年的脊梁。

機褲兜震動了，屏幕亮起，是班級群關(guān)于周末某位同學(xué)別墅派對的火熱討論。

他瞥了眼，指尖劃過，沒有回復(fù)，屏幕暗去前，后定格張他設(shè)的屏?！掌?，個孩正站校園的梧桐樹書，陽光穿過葉隙，為她清麗的側(cè)鍍了層朦朧的光暈。

那是明漱。

“市摸底考，績來了吧？”

李建站起身，拍了拍的泥土，動作間帶著長期勞作有的、效而節(jié)省的韻律。

“?！?br>
李衍之的聲音很靜，聽出喜怒。

他走過去，然地接過父親的細竹竿，幫他固定后處繩結(jié)。

他的指修長而有力，指節(jié)明，動作準，展出種越年齡的沉穩(wěn)與控力。

“？”

李建眉頭皺，那皺紋便更深了，“以你的腦子，該只是?！?br>
李衍之低頭，目光落己沾了些許泥點的舊球鞋。

這所英集、被稱為“聯(lián)合”的致遠際，他的聰明更像是種需要謹慎藏匿的武器，而非炫耀的資本。

過于耀眼和過于凡樣，都為焦點。

他翼翼地維持著種衡，種既能滿足父親“望子龍”的期望，又至于讓己被卷入那個浮界謂旋渦的、危險的衡。

他知道，父親幾乎是榨干了土地的每養(yǎng)，才將他進了那扇流光溢的門。

“知道了，爸。

次……更?！?br>
他輕聲說，語氣帶著易察覺的回避。

李建著他，深深地嘆了氣，那嘆息混雜著奈、期望，還有種更深沉的、李衍之至今未能完讀懂的西。

他沒再追問，只揮了揮：“鍋熱著飯。

我再去頭地。”

父親扛起鋤頭走了，院重歸寂靜，只剩梧桐樹風(fēng)低語。

李衍之抬起頭，望向那棵的樹。

很奇怪，每次緒寧，只要著它那虬龍般的枝干和層層疊疊的、始泛的葉片，就能奇異地靜來。

明漱也喜歡梧桐樹。

他記得學(xué)，那個穿著簡約卻質(zhì)感佳的孩，就站校門那排的法梧桐，秋的陽光如同舞臺追光，勾勒出她纖細挺拔的身和清冷出塵的側(cè)臉，得像個驟然闖入實的、實的夢。

整個學(xué)期，他都動聲地觀察她。

她如何用禮貌而疏離的笑，拒絕著那些家顯赫的追求者；她個坐圖書館靠窗的位置，安靜閱讀睫的淡淡；她的目光偶爾也掠過窗，落那些梧桐樹，帶著種他懂的、與年齡符的、深沉的眷與憂傷。

這種隱秘的、遙可及的注，是他貧瘠而緊繃的青春，唯甜蜜又酸澀的慰藉。

，哲學(xué)選修課。

頭發(fā)花的教授扶了扶眼鏡，拋出個經(jīng)典的命題：“……所以，關(guān)于‘忒修斯之船’，如它的每塊木板都被替，那么終留的這艘船，還是原來的那艘船嗎？

請同學(xué)們暢所欲言?！?br>
教室立刻泛起陣交頭接耳的聲浪。

家子張揚率先舉，侃侃而談品牌價值與感賦予物品變的靈魂；學(xué)習(xí)委員則引經(jīng)據(jù)典，爭論物質(zhì)構(gòu)與形式邏輯的同。

教授聽著，置可否，目光教室巡弋，后，落到了靠窗位置那個首沉默的年身。

“李衍之同學(xué)，你有什么法？”

剎那間，許多道目光——奇的、探究的、乃至帶著些許經(jīng)意輕蔑的——都聚焦過來。

這個總是獨來獨往、衣著樸素到近乎寒酸的農(nóng)家子，部候都像個安靜的背景板。

李衍之緩緩站起身。

他沒有何，目光越過窗框，落虛空的某點，聲音清晰而穩(wěn)，像山澗流過卵石的溪水：“教授，我認為這個問題本身，存?zhèn)€認知陷阱?！?br>
語既出，滿室皆靜。

連教授都露出了感興趣的：“哦？”

“它預(yù)設(shè)了‘原本的忒修斯之船’是個客觀變的實?！?br>
李衍之繼續(xù)說道，語調(diào)如同陳述個簡的數(shù)學(xué)公理，“但論是木板，還是‘船’這個概念本身，都存于斷流動的間與觀測者的意識之。

從量子力學(xué)的角度，構(gòu)船的原子每每刻都運動、更替。

所以，從根本說，并存?zhèn)€絕對的、靜止的‘原本’。

所謂的‘同’，過是我們的意識為了理解這個變動居的界，而行賦予的個連續(xù)幻象?！?br>
他頓了頓，目光經(jīng)意地與斜前方回過頭的明漱相遇。

她那向來沉靜的、琉璃的眼眸，清晰地閃過絲淡的、近乎驚詫的探究光。

李衍之的跳猛地漏了拍，但他迫己冷靜，將后的觀點陳述完畢。

“就像我們每個，”他輕聲說，仿佛陳述個與己關(guān)卻又觸及本質(zhì)的理，“身的細胞七年完次整的更替，思想觀念隨間推移而斷演變。

那么，此刻站這的我，還是鐘前那個我嗎？

我們?nèi)绱藞?zhí)著守護的‘我’，或許也只是段斷被改寫的數(shù)據(jù)流，艘遠更木板的船。”

教室陷入了更深的寂靜。

這完跳脫出常規(guī)思辨框架，首指存與意識本質(zhì)的論述，帶著種冰冷的理魅力，鎮(zhèn)住了場的所有。

教授怔了半晌，才緩緩抬鼓掌，眼滿是賞：“的角！

從象學(xué)首接深入到本論，甚至觸碰到了量子意識的前沿……李衍之同學(xué)，你的思考，非常深刻?！?br>
掌聲稀稀拉拉地響起，更多的是難以置信的竊竊語。

李衍之片復(fù)雜目光的包裹坐，掌因短暫的聚焦而出汗。

他并享受這種為焦點的感覺，只是那個問題，恰觸動了他深處某個首思考的、關(guān)于存、變化與認知的弦。

學(xué)鈴聲解救了他。

他迅速收拾書本，像往常樣，準備獨穿過那條長長的、兩側(cè)種滿梧桐樹的校道，回他的梧桐巷。

“李衍之?！?br>
個清泉般冷冽，卻又尾音處帶著絲奇異物軟的聲音，他身后響起。

他身驟然僵，幾乎以為是己的幻聽。

他慢慢轉(zhuǎn)過身，到明漱就站幾步之，整個沐浴的落余暉，風(fēng)拂動她柔軟的發(fā)絲和干凈的校服裙擺，她的眼睛亮得驚，仿佛將整個昏都收納了進去。

她走到他面前，距離近得他能聞到她發(fā)間淡淡的、像初雪后松林般的清冷氣。

“你剛才課說的，”她著他，眼專注，琉璃的瞳仁清晰地映出他的子，“關(guān)于‘連續(xù)幻象’……你是怎么想到的？”

李衍之的腦有瞬間的空。

所有預(yù)設(shè)的、用于應(yīng)對這個界的冷靜邏輯與知識壁壘，眼前這個孩清澈的目光，似乎瞬間冰消瓦解。

他張了張嘴，喉嚨卻像是被什么西堵住，發(fā)出個完整的音節(jié)。

也就這瞬間，異變陡生！

前方巷轉(zhuǎn)角處的光，毫征兆地黯淡、扭曲，仿佛空間本身被滴入了滴濃稠的墨汁。

股粘稠的、帶著腐朽與絕望氣息的寒意，如同潮水般席卷而來，伴隨著若有若的、仿佛數(shù)地底囈語的噪音，鉆入耳膜。

李衍之身的汗瞬間倒豎，種源生命本能的、致的危險預(yù)警敲響了他每根經(jīng)！

那是什么？！

明漱幾乎是同轉(zhuǎn)身，以種近乎本能的速度，將李衍之護了己身后。

她臉那絲屬于的、因奇而產(chǎn)生的生動表瞬間消失，取而之的是種李衍之法理解的、與她年齡絕相符的凝重與……悉感？

她低聲疾呼，聲音帶著他從未聽過的緊繃與警告：“退！

是蝕靈！”