猝死后，重回十八歲開啟璀璨人生
第2章 十八歲的天空
股的力量將我從邊的暗與窒息猛地拽了出來。
首先恢復的是聽覺。
個略顯尖銳的聲拖著長腔，耳邊嗡嗡響：“……te imrtne f ltrl ierity in te er f glliztin，都記來，這個短語考常考！”
那聲音得發(fā)澀，像沉記憶底的舊磁帶，轉著轉著就飄了來。
緊接著是嗅覺。
粉筆灰的細塵鉆進鼻腔，混著舊木課桌的霉味、藍校服淡淡的洗衣粉，那是屬于青春的、擁擠又鮮活的味道，壓得我鼻尖發(fā)酸。
然后是觸覺。
硬木椅硌著后背，比我那把工學椅硌得生疼；肘的課本封面粗糙，指尖能摸到紙頁的紋路，和圖紙的光滑質感完同。
后是覺。
我費了勁才掀重得像粘了膠的眼皮，陽光從左窗斜切進來，滿是劃痕的課桌亮斑，灰塵光柱飄。
眼前是排排藍校服的背，有低頭記筆記，有轉筆，講臺站著的年，框眼鏡滑到鼻尖，捧著英語課本 ，是王師，嚴的師，總愛拖堂。
林晚風的呼突然頓住。
我猛地低頭己：藍校服洗得發(fā)，袖沾著塊圓珠筆??；攤的課本封面印著 “英語（）”，頁面停球化元；再，纖細、緊致，指甲修剪得整齊，透著粉，是那握慣鼠標、指關節(jié)發(fā)僵的。
這是夢。
臟被攥的劇痛、窒息的冰涼、那些實到刺骨的記憶，還胸腔涌，讓我的臟突突狂跳。
可我明明……“林晚風！”
講臺來呵斥，打斷了我的混。
王師扶了扶眼鏡，目光像釘子似的扎過來：“我講的就這么沒意思？
還是你覺得考英語穩(wěn)了，用聽了？”
教室飄起幾聲低笑。
同桌蘇曉趕緊用肘頂了頂我，嘴型壓得低：“醒醒，王師盯著你呢！”
林晚風意識地站起來，椅子腿蹭著水泥地，“刺啦” 聲格刺耳。
我的聲音干得發(fā)啞，還帶著股陌生的青澀：“對…… 對起，王師?！?br>
“坐！
點！
每每秒都貴！”
王師皺眉轉身，粉筆板劃出 “吱呀” 聲。
林晚風緩緩坐，后背繃得發(fā)緊，像是被形的拽著，連呼都敢太用力。
蘇曉又過來，胳膊肘輕輕蹭了蹭我的校服袖子，聲音壓得比剛才還低，帶著點擔憂：“你咋了？
臉得跟紙似的，昨晚熬太晚復習了？
還是哪兒舒服啊？”
我搖搖頭，喉嚨像被什么西堵著，發(fā)緊發(fā)澀，連句完整的話都說連貫：“沒…… 沒事，就是有點懵?！?br>
是的懵。
是熬后的昏沉，是靈魂被塞進陌生軀殼的錯位感，是跨越近二年光的恍惚。
我回來了？
回到 00 年？
回到這個連考都還沒經(jīng)歷的？
這個念頭像塊燒紅的石，“咚” 地砸進腦，驚濤駭浪瞬間把我裹住 —— 先是震驚，像被兜頭潑了盆冰水，渾身的血液都凍住了；接著是敢信，我掐了把腿，尖銳的痛感來，才敢確認這是臨死前的幻覺；后是劫后余生的狂喜，像巖漿似的從底涌來，燒得我指尖發(fā)顫，眼眶瞬間就熱了。
可秒，這股狂喜就被盆冷水澆滅了 —— ！
我的！
那個總是抱著缺耳朵絨兔子、暗等我回家的孩子，那個發(fā)語音怕吵醒我、刻意壓低聲的孩子，那個遠等到我句 “媽媽回” 的孩子…… 前我猝死辦公室，還等我的消息，機還存著那句沒得到回應的 “媽媽，你什么候回家呀”。
臟突然像被只攥住，疼得我彎了彎腰，額頭抵冰涼的課桌。
蘇曉嚇了跳，趕緊拍了拍我的背：“晚風？
你沒事??？
要要去醫(yī)務室？”
“我沒事……” 林晚風悶聲說，聲音帶著哭腔，我趕緊了鼻子，把眼淚憋回去，能教室哭，能讓別出異常。
可腦是的樣子。
我想起歲那年，發(fā)燒到度，我公司趕項目圖紙，讓前夫帶孩子去醫(yī)院，結前夫跟朋友去喝酒，把個丟家，后是鄰居阿姨聽見孩子哭，才去的醫(yī)院；想起歲生，我答應陪他去游園，結甲方臨改方案，我只能話跟說 “對起”，后來回家，見抱著我的生蛋糕，坐門等我，蛋糕的蠟燭都化了；想起總說 “媽媽，你能能別總加班”，我每次都哄他 “等媽媽拿到證書就了”，可后證書拿到了，我卻遠地離了。
更讓我慌的是那個男的爸爸，我前的丈夫。
那個婚前甜言蜜語、婚后原形畢露的渣男，他從關的生活，的家長他次沒去過，哭鬧他只嫌煩，甚至我加班，連孩子的晚飯都懶得，只給泡方便面。
前我總想著 “為了活過”，可我回來了，回到了還沒認識那個男的候，005年的我，還，還沒經(jīng)歷后來的愛、結婚、生子，還沒讓來到這個界受委屈。
“還沒出生……” 我聲喃喃，指尖摳著課本的邊角，紙頁被我捏得發(fā)皺，“還來得及，我能再讓他受委屈，能再讓那個男傷害他。”
蘇曉沒聽清我的話，皺著眉問：“你說啥？
誰還沒出生?。俊?br>
林晚風猛地回，才發(fā)己把話說出來了。
我趕緊掩飾地了課本，避蘇曉的目光：“沒…… 沒說啥，就是想剛才師講的語法?！?br>
蘇曉半信半疑地了我眼，沒再追問，只是把己的筆記本推過來：“剛才你走，我?guī)湍阌浟酥攸c，等兒你?！?br>
著蘇曉遞過來的筆記本，面字跡工整，標著紅的重點符號，林晚風陣暖，這是我的朋友，前因為工作忙，漸漸斷了聯(lián)系，能再見到年輕的蘇曉，能再擁有次這樣的友，也是的饋贈。
可隨即，更重的擔憂又涌了來。
就算我避那個渣男，未來出生后，我能給個的生活嗎？
005年的我，只是個普的學生，沒有，沒有脈，連己的未來都還沒定數(shù)。
我想給的陪伴，可也需要有能力養(yǎng)活他，能讓他跟著己受苦。
“叮鈴鈴 ——” 課鈴突然響了，王師合課本，敲了敲板：“把練習冊交來，別忘帶了！”
說完便拿著教案走出了教室。
教室瞬間熱鬧起來，有收拾書包準備去食堂，有圍起討論剛才的英語題。
蘇曉收拾著課本，又問：“等兒去食堂？
今有你愛的茄炒蛋，去晚了就沒了?！?br>
林晚風抬起頭，向窗，陽光更亮了，透過玻璃照課桌，把課本的英文詞照得清清楚楚。
我深了氣，粉筆灰的味道還鼻腔，可這次，我再覺得窒息，反而覺得踏實，這是實的生活，是我重新來過的機。
我向蘇曉，扯出個比剛才更切的笑：“去，起?！?br>
走到教室門，我意識地摸了摸袋，沒有機，沒有那些催命的工作消息，只有袋揣著的支筆和塊橡皮。
可我卻有了前所未有的堅定：路要步步走，先考，選個能讓己有能力的專業(yè)，然后避那個渣男，等未來有能力了，再迎接的到來。
這次，我再讓等我回家，再讓他受點委屈。
我要陪著長，他次走路，次說話，次學，要把前錯過的所有光，都點點補回來。
陽光落我的肩膀，暖洋洋的，像候胖乎乎的搭我肩的溫度。
林晚風握緊了拳頭，指尖的顫漸漸息，我的新生，從這個的始，為了，也為了己，我要走去。
首先恢復的是聽覺。
個略顯尖銳的聲拖著長腔，耳邊嗡嗡響：“……te imrtne f ltrl ierity in te er f glliztin，都記來，這個短語考常考！”
那聲音得發(fā)澀，像沉記憶底的舊磁帶，轉著轉著就飄了來。
緊接著是嗅覺。
粉筆灰的細塵鉆進鼻腔，混著舊木課桌的霉味、藍校服淡淡的洗衣粉，那是屬于青春的、擁擠又鮮活的味道，壓得我鼻尖發(fā)酸。
然后是觸覺。
硬木椅硌著后背，比我那把工學椅硌得生疼；肘的課本封面粗糙，指尖能摸到紙頁的紋路，和圖紙的光滑質感完同。
后是覺。
我費了勁才掀重得像粘了膠的眼皮，陽光從左窗斜切進來，滿是劃痕的課桌亮斑，灰塵光柱飄。
眼前是排排藍校服的背，有低頭記筆記，有轉筆，講臺站著的年，框眼鏡滑到鼻尖，捧著英語課本 ，是王師，嚴的師，總愛拖堂。
林晚風的呼突然頓住。
我猛地低頭己：藍校服洗得發(fā)，袖沾著塊圓珠筆??；攤的課本封面印著 “英語（）”，頁面停球化元；再，纖細、緊致，指甲修剪得整齊，透著粉，是那握慣鼠標、指關節(jié)發(fā)僵的。
這是夢。
臟被攥的劇痛、窒息的冰涼、那些實到刺骨的記憶，還胸腔涌，讓我的臟突突狂跳。
可我明明……“林晚風！”
講臺來呵斥，打斷了我的混。
王師扶了扶眼鏡，目光像釘子似的扎過來：“我講的就這么沒意思？
還是你覺得考英語穩(wěn)了，用聽了？”
教室飄起幾聲低笑。
同桌蘇曉趕緊用肘頂了頂我，嘴型壓得低：“醒醒，王師盯著你呢！”
林晚風意識地站起來，椅子腿蹭著水泥地，“刺啦” 聲格刺耳。
我的聲音干得發(fā)啞，還帶著股陌生的青澀：“對…… 對起，王師?！?br>
“坐！
點！
每每秒都貴！”
王師皺眉轉身，粉筆板劃出 “吱呀” 聲。
林晚風緩緩坐，后背繃得發(fā)緊，像是被形的拽著，連呼都敢太用力。
蘇曉又過來，胳膊肘輕輕蹭了蹭我的校服袖子，聲音壓得比剛才還低，帶著點擔憂：“你咋了？
臉得跟紙似的，昨晚熬太晚復習了？
還是哪兒舒服啊？”
我搖搖頭，喉嚨像被什么西堵著，發(fā)緊發(fā)澀，連句完整的話都說連貫：“沒…… 沒事，就是有點懵?！?br>
是的懵。
是熬后的昏沉，是靈魂被塞進陌生軀殼的錯位感，是跨越近二年光的恍惚。
我回來了？
回到 00 年？
回到這個連考都還沒經(jīng)歷的？
這個念頭像塊燒紅的石，“咚” 地砸進腦，驚濤駭浪瞬間把我裹住 —— 先是震驚，像被兜頭潑了盆冰水，渾身的血液都凍住了；接著是敢信，我掐了把腿，尖銳的痛感來，才敢確認這是臨死前的幻覺；后是劫后余生的狂喜，像巖漿似的從底涌來，燒得我指尖發(fā)顫，眼眶瞬間就熱了。
可秒，這股狂喜就被盆冷水澆滅了 —— ！
我的！
那個總是抱著缺耳朵絨兔子、暗等我回家的孩子，那個發(fā)語音怕吵醒我、刻意壓低聲的孩子，那個遠等到我句 “媽媽回” 的孩子…… 前我猝死辦公室，還等我的消息，機還存著那句沒得到回應的 “媽媽，你什么候回家呀”。
臟突然像被只攥住，疼得我彎了彎腰，額頭抵冰涼的課桌。
蘇曉嚇了跳，趕緊拍了拍我的背：“晚風？
你沒事??？
要要去醫(yī)務室？”
“我沒事……” 林晚風悶聲說，聲音帶著哭腔，我趕緊了鼻子，把眼淚憋回去，能教室哭，能讓別出異常。
可腦是的樣子。
我想起歲那年，發(fā)燒到度，我公司趕項目圖紙，讓前夫帶孩子去醫(yī)院，結前夫跟朋友去喝酒，把個丟家，后是鄰居阿姨聽見孩子哭，才去的醫(yī)院；想起歲生，我答應陪他去游園，結甲方臨改方案，我只能話跟說 “對起”，后來回家，見抱著我的生蛋糕，坐門等我，蛋糕的蠟燭都化了；想起總說 “媽媽，你能能別總加班”，我每次都哄他 “等媽媽拿到證書就了”，可后證書拿到了，我卻遠地離了。
更讓我慌的是那個男的爸爸，我前的丈夫。
那個婚前甜言蜜語、婚后原形畢露的渣男，他從關的生活，的家長他次沒去過，哭鬧他只嫌煩，甚至我加班，連孩子的晚飯都懶得，只給泡方便面。
前我總想著 “為了活過”，可我回來了，回到了還沒認識那個男的候，005年的我，還，還沒經(jīng)歷后來的愛、結婚、生子，還沒讓來到這個界受委屈。
“還沒出生……” 我聲喃喃，指尖摳著課本的邊角，紙頁被我捏得發(fā)皺，“還來得及，我能再讓他受委屈，能再讓那個男傷害他。”
蘇曉沒聽清我的話，皺著眉問：“你說啥？
誰還沒出生?。俊?br>
林晚風猛地回，才發(fā)己把話說出來了。
我趕緊掩飾地了課本，避蘇曉的目光：“沒…… 沒說啥，就是想剛才師講的語法?！?br>
蘇曉半信半疑地了我眼，沒再追問，只是把己的筆記本推過來：“剛才你走，我?guī)湍阌浟酥攸c，等兒你?！?br>
著蘇曉遞過來的筆記本，面字跡工整，標著紅的重點符號，林晚風陣暖，這是我的朋友，前因為工作忙，漸漸斷了聯(lián)系，能再見到年輕的蘇曉，能再擁有次這樣的友，也是的饋贈。
可隨即，更重的擔憂又涌了來。
就算我避那個渣男，未來出生后，我能給個的生活嗎？
005年的我，只是個普的學生，沒有，沒有脈，連己的未來都還沒定數(shù)。
我想給的陪伴，可也需要有能力養(yǎng)活他，能讓他跟著己受苦。
“叮鈴鈴 ——” 課鈴突然響了，王師合課本，敲了敲板：“把練習冊交來，別忘帶了！”
說完便拿著教案走出了教室。
教室瞬間熱鬧起來，有收拾書包準備去食堂，有圍起討論剛才的英語題。
蘇曉收拾著課本，又問：“等兒去食堂？
今有你愛的茄炒蛋，去晚了就沒了?！?br>
林晚風抬起頭，向窗，陽光更亮了，透過玻璃照課桌，把課本的英文詞照得清清楚楚。
我深了氣，粉筆灰的味道還鼻腔，可這次，我再覺得窒息，反而覺得踏實，這是實的生活，是我重新來過的機。
我向蘇曉，扯出個比剛才更切的笑：“去，起?！?br>
走到教室門，我意識地摸了摸袋，沒有機，沒有那些催命的工作消息，只有袋揣著的支筆和塊橡皮。
可我卻有了前所未有的堅定：路要步步走，先考，選個能讓己有能力的專業(yè)，然后避那個渣男，等未來有能力了，再迎接的到來。
這次，我再讓等我回家，再讓他受點委屈。
我要陪著長，他次走路，次說話，次學，要把前錯過的所有光，都點點補回來。
陽光落我的肩膀，暖洋洋的，像候胖乎乎的搭我肩的溫度。
林晚風握緊了拳頭，指尖的顫漸漸息，我的新生，從這個的始，為了，也為了己，我要走去。