發(fā)布場布置得麗堂。

的LED屏幕，了左右兩半。

左邊，是從到的集錦。

那是用堆砌起來的生。

他術俱部騎，他際擊劍比奪冠，他星級酒店舉辦生派對。

畫面的他，像個驕傲的王子，光芒萬丈。

而右邊。

畫面灰暗、動，帶著種窺的角。

那是我。

歲的我，穿著合身的粗布麻衣，背著比我還的柴火，山路踉蹌。

二歲的我，跪田埂，用點點挖著菜，指甲是泥。

歲的我，因為想被地主家的傻閨糾纏，拿著鐮刀抵著己的脖子，眼兇得像頭。

臺的記者和學者們發(fā)出陣陣驚嘆。

“哪，這對比太烈了?！?br>
“這就是同個基因同境的表嗎？”

“何士這個實驗太偉了，雖然段進了點，但科學意義非凡啊?！?br>
媽媽站聚光燈，享受著這些贊。

她拿著光筆，指著屏幕那個灰頭土臉的我。

“家請?！?br>
“年前，我們將這對胞胎?！?br>
“何嶼程，留我們身邊，接受頂級的英教育。”

“弟弟何嶼年，被往我們地建的、模擬的古城?！?br>
“我們那雇傭了演員，設置了仿的饑荒、瘟疫、嚴寒等端生存挑戰(zhàn)?！?br>
“我們的目的，是打破本善的迷思。”

“度的匱乏，類的道底是其脆弱的。”

我飄講臺邊，著屏幕的己。

那是歲那年，旱災。

阿娘病重，需要只母雞燉湯補身子。

我盯著鄰居家的雞籠了很。

媽媽的光筆那個畫面畫了個圈，語氣興奮。

“這！

他的眼！”

“那是貪婪！

是占有欲！

是犯罪的前兆！”

“我們當?shù)臄?shù)據顯示，他的率加，腎腺素飆升，他定那只雞！”

臺的紛紛點頭，仿佛已經到了我墮落的證據。

可是，畫面繼續(xù)播。

我轉過身，走了。

我去了后山，荊棘叢鉆了整，抓了兩條蛇回來。

我把蛇燉了湯，端給阿娘，笑著說：“娘，這是龍，補著呢?！?br>
我的是血子，是被荊棘劃的。

媽媽的解說詞卡了。

但她很反應過來，輕描淡寫地略過了這段。

“雖然這次他沒有，但貧窮帶來的短和愚昧，已經刻進了他的骨子?！?br>
“家，他寧愿去抓危險的蛇，也懂得用更效的方式獲取資源，這就是智力的退化?！?br>
我聽著這荒謬的解釋，想笑，卻流出眼淚。

智力退化？

那個的境，我搶，靠己的活來，是智力退化？

爸爸接過話筒，補充道：“而且，我們發(fā)，這種境長的孩子，格度壓抑、卑?！?br>
“像我們的嶼程，陽光、方?！?br>
他轉頭向坐貴賓席的。

正低頭玩著新款的游戲機，對屏幕那個受苦的弟弟毫興趣。

到爸爸過來，滿臉奈：“爸，這要到什么候去，我約了朋友去打球。”

爸爸溫柔地著他：“很了，這個劣等樣本應該很就原形畢露的?！?br>
此，媽媽突然了音量，眼閃爍著某種瘋狂的光芒。

“為了讓實驗數(shù)據更具沖擊力?！?br>
“我們前，城了場工降雪，并將氣溫調至零二度?！?br>
“同，切斷了該區(qū)域所有的食物供給?！?br>
“我們想，生死存亡的關頭，這個被貧窮洗腦的實驗，出什么違背理的事。”

“是拋棄生病的父母獨逃生？

還是為了搶奪食物？”

轟——我的腦子片空。

原來那場突如其來的暴雪，是他們的。

原來那場讓我凍死路的寒冬，只是他們按個按鈕的結。

我死的候，以為是爺長眼。