“云上漁樂”的傾心著作，齊磊陳靈是小說中的主角，內(nèi)容概括：，齊磊望著窗外七年未見的故土，心中泛起難以名狀的波瀾。飛機(jī)輪子與地面接觸的震動傳遍全身，像是在喚醒他沉睡已久的歸屬感?！案魑宦每停瑲g迎抵達(dá)東海...”機(jī)艙內(nèi)響起空乘溫柔的中文播報。，從頭頂行李艙取出簡單背包。七年前，他帶著兩個超大行李箱離開；七年后，他幾乎輕裝歸來，只有幾件隨身物品和一臺筆記本電腦。，“龍國公民”通道的隊伍移動迅速。輪到他時，海關(guān)人員接過護(hù)照，看了看照片，又抬頭打量他幾眼?！褒R磊先...

，當(dāng)齊磊帶著編舞頻和音來到排練室，到聽到這幕的被震懵原地，原本懷疑的隊員們都驚傻到說出話來?！斑@是我聽過帶感的節(jié)奏！”藍(lán)發(fā)孩率先打破沉默，“我已經(jīng)忍住想跟著跳了！”：“舞是很棒，但周間是是太短了？這起來很難。我已經(jīng)把動作解得很細(xì)，”齊磊保證道，“只要每堅持練習(xí)八，周足夠了?！保骸澳沁€等什么？始吧！”：“靈靈，他們可以始了，但是眼你還有兩件事要盡處理的。什么事？”：“件事，首先我們節(jié)目的舞者還夠，準(zhǔn)確地說跳踢踏舞的舞者還夠，這個節(jié)目雖然初舞臺，但也需要約5的團(tuán)才演出氣勢來，所以缺的7個你還得趕緊找來?！?br>陳靈聽完點(diǎn)頭答應(yīng)：“，那二件事呢？”

“二件事就還，那便是這支舞蹈的領(lǐng)舞選?！?a href="/tag/qilei2.html" style="color: #1e9fff;">齊磊了眼陳靈說：“領(lǐng)舞你，這點(diǎn)沒問題，但你的男搭檔要選出來了，畢竟雷霆面有段兩SOLO的舞蹈是需要你們兩個獨(dú)立完的?！?br>
對此陳靈也贊同，但也頭痛。

畢竟如今學(xué)院跳踢踏舞的學(xué)生本就是稀缺，再加臨近選拔，有能力的學(xué)生舞者基本都有隊了，想挖來幾個可能問題，但想要和陌生的跳這么支舞蹈作品，那難度著實太。

想了依然沒有想到辦法的陳靈，決定想了直接給已的導(dǎo)師打話求助到。

另邊，由于學(xué)院選拔演出的緣故，這段間藝（藝術(shù)學(xué)院簡稱）舞蹈系導(dǎo)師何俊君忙得飛起。

今容易才剛將他班伙報舞蹈節(jié)目的學(xué)生們，給捋順了他們舞蹈編排的動作卡點(diǎn)，渴了剛端起水杯正想喝，那邊落旁的機(jī)鈴響了。

何俊君拿起來發(fā)是已弟子陳靈打來的話，便很接了出聲詢問到：“喂，靈兒啊，有什么事嗎？對了，你們那邊的作品怎樣了？”

“什么？~~已經(jīng)編排出來了？還缺是吧……踢踏舞嗎？，我?guī)湍銌枂?。?br>
掛斷話后，何俊君對于陳靈剛話說的事，由的升起了幾興趣。

用踢踏舞來展嗎？這目前所知的是普歌唱、舞蹈的節(jié)目，倒是新鮮事呀！

來這丫頭的目的應(yīng)該是要碰英吉家藝術(shù)學(xué)院，這就有趣了。

想到這，何俊君始有了想要去了解陳靈那邊節(jié)目排練的思。

說干就干，他很就來到了陳靈他們所的練舞房。

這齊磊正帶領(lǐng)著陳靈他們，排練著齊舞的趴節(jié)奏。

還別說，踢踏舞這舞種齊舞這塊的表力的很頂。

哪怕眼只是個的團(tuán)，但那6只踢踏舞鞋被齊磊他們穿腳，以種震撼的節(jié)奏踢踏練舞房木地板，發(fā)出陣響亮整齊的敲擊聲。

那感覺，有種讓像龍閱兵才有的震撼和酣暢淋漓感覺。

頭次到這樣支具表力的舞蹈，讓站練舞房門的何俊君直接就傻眼了。

我去，這支舞蹈有點(diǎn)西……

呃，，是太有西了呀！

于是等齊磊他們排練完組動作后，何俊君用力鼓掌的走進(jìn)了練舞房。

之后就用多說了，得知陳靈他們排練的這支舞蹈，是由齊磊編排創(chuàng)作的后，何俊君直接場把齊磊給夸了足足個，詞都帶重樣的那種。

并對陳靈他們這個舞蹈作品給予了的肯定，并揚(yáng)言優(yōu)先幫他們解決眼的困難。

這得說，能為導(dǎo)師的，那專業(yè)水然簡。

就這么功夫，簡了解過陳靈他們這支舞蹈作品后，何俊君便基本能斷定這是支能學(xué)院選拔舞臺場的A級作品。

甚至很有可能是更也說準(zhǔn)，因為他隱約出了眼作品的些別。

但因為間問題容得他多想，練舞房又和陳靈他們交流了半個，過他們排練次后，何俊君便以要幫忙陳靈去找離了。

…………………………

接來的子，排練室節(jié)奏烈的音和踢踏聲，就直沒停過。

為了更出河之舞雷霆篇的舞臺效，齊磊耐地指導(dǎo)陳靈他們隊伍的每個隊員，從基本的步伐始教起。

“對，節(jié)奏應(yīng)該是噠-噠-噠噠-噠，是噠-噠-噠-噠噠?！?a href="/tag/qilei2.html" style="color: #1e9fff;">齊磊示范著，“感受音的脈搏，讓它流經(jīng)你的身，從腳發(fā)出來。”

經(jīng)過連續(xù)幾的度訓(xùn)練，隊員們逐漸掌握了基本步伐，始能夠連貫地跳完段。

但距離齊磊要求能臺演出的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)。

畢竟這幾當(dāng)，陳靈他們的隊伍又陸續(xù)加入了幾名新員，他們都是導(dǎo)師何俊君從舞蹈系其他班拉過來了。

雖然演出的員規(guī)格算是齊活了，但眼排練的效卻非常盡意。

“這樣行，了。”齊磊完次完整排練后搖頭，“都這么了，你們還只是停留跳動作，沒有靈魂的演出是根本夠的。踢踏舞僅僅是腳步的舞蹈，它還是與音，與跳，與感的宣泄相交融的種舞蹈！”

他走到排練室央：“你們先到旁我跳次，注意，要我的腳，閉著眼用去感受舞蹈，去聆聽舞步的聲音?！?br>
說完，齊磊也閉眼睛，深氣，然后始踏步跳起。

起初只是細(xì)雨般的輕響，漸漸匯聚河流，然后變洶涌的洋。他的身隨著節(jié)奏擺動，臉洋溢著表演者的與。那刻，他再是指導(dǎo)師，而是舞臺的舞者。

很粹，聞聲起舞。

沒有明顯技巧的痕跡，卻讓細(xì)品當(dāng)窺到他舞蹈的技巧，是何等的凡。

然，清脆，渾然般著痕跡的，只需音響起，齊磊腳的踢踏鞋便瞬間跳出了相互輝映的踢踏舞步。

當(dāng)他停，室片寂靜，然后發(fā)出熱烈的掌聲。

“明了嗎？”齊磊喘著問，“要只是跳動作，要為音本身，這才是這支舞蹈的本質(zhì)?！?br>
聽到這，陳靈他們也漸漸始有些懂了。

從那起，隊員們的表演有了質(zhì)的飛躍。他們始正理解舞蹈的涵，而是機(jī)械地重復(fù)動作。

選拔前，劉瑩瑩帶著幾個突然學(xué)校食堂攔住了陳靈等。

“聽說你們準(zhǔn)備了個新節(jié)目？”劉瑩瑩語氣惺惺地關(guān)，“需要幫忙嗎？畢竟我們也是朋友嘛。”

藍(lán)發(fā)孩立刻懟回去：“呵呵，了，劉姐只要作的再我們的創(chuàng)意就行。”

劉瑩瑩輕笑理睬藍(lán)發(fā)孩，轉(zhuǎn)頭對陳靈嘲諷說：“我聽說你們準(zhǔn)備表演踢踏舞？那是準(zhǔn)院匯演的吧？有著穩(wěn)妥的方法選，選冒險的？你們就篤定評委們更喜歡你們的冒險，而是優(yōu)雅的舞或民族舞搭配曲的歌演唱嗎？?！?br>
齊磊從角落站了出來，懶得和眼前的機(jī)糾纏，直接貼臉嘲諷回去：“創(chuàng)新雖然是有風(fēng)險，但，總比抄襲搬運(yùn)吧?！?br>
劉瑩瑩把疑惑的目光轉(zhuǎn)向齊磊，明顯被他的氣場震懾：“你是...”

“我是他們的編舞師?！?a href="/tag/qilei2.html" style="color: #1e9fff;">齊磊靜地回答，“把你那惡的伎倆收起來，然后滾吧！當(dāng)然如你還想過來師搬運(yùn)的話，我們也很是歡迎的。”

話是這么說，可齊磊揚(yáng)起的攝像機(jī)卻是那么回事。

劉瑩瑩到后，勉保持笑：“了，期待你們的表。”

說完，她便帶著匆匆離。

旁個個子男生擔(dān)憂地說：“她說的道理，踢踏舞匯演確實太常見...”

齊磊信地笑了：“正因為常見，才讓眼前亮。相信我，這支舞讓所有評委站起來鼓掌。”

他打音：“，后沖刺階段了，加把勁吧各位！我要的可只是讓你們過選拔，而是要讓他們知道，什么是舞蹈的藝術(shù)魅力！”

隊員們重燃志，繼續(xù)入訓(xùn)練。隨著比臨近，他們的表演越來越練，越來越有感染力，甚至引來了其他班級的學(xué)生門。

至于其這些是作何想法，那就得而知了！

比如劉瑩瑩這個機(jī)，了解到陳靈他們組的表演信息后，便立刻始想方設(shè)法的想添堵。

是想計誘惑齊磊，想讓他離陳靈。便是逼陳靈他們組的其他員，要么離、要么就等著接受得罪她的后。

但這些事，齊磊都給陳靈支招，讓她帶著排練頻去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撐腰。

還別說，因為劉瑩瑩這‘溫暖’，讓原本還沒多注意的陳靈這組，前的學(xué)院師和校領(lǐng)導(dǎo)面前刷了臉。

這疑對陳靈他們即將到來的演出，以及取得院文化交流演出資格，奠定了基礎(chǔ)。

這事的結(jié)出意的出了意，讓劉瑩瑩能怒吼了幾。

就這樣，樸實的學(xué)生活又過去了些子。

周這，終于學(xué)院的選拔演出要始了。