，還帶著暑的余，熱得連蟬都懶得了。可實(shí)驗(yàn)學(xué)門(mén)卻山——是因?yàn)槊餍莵?lái)了，而是初新生報(bào)到。，邊用冰鎮(zhèn)礦泉水瓶敷額頭，邊盯著機(jī)屏幕剛剪完的頻，嘴角瘋狂揚(yáng)：“了！這流量穩(wěn)了！”，陳默推了推滑到鼻尖的眼鏡，聲音壓得像拆彈：“你把校長(zhǎng)講話剪R了？還加了0鼓點(diǎn)和At-Tne？那當(dāng)然！”林跳得意地晃了晃機(jī)，“標(biāo)題我都想了——《震驚！60歲校長(zhǎng)竟校慶場(chǎng)freetyle？友：這flw比我爸還穩(wěn)！》……你爸freetyle?！标惸潇o指出?！爸攸c(diǎn)是這個(gè)！”林跳把摟住旁邊啃雞腿的鐵柱，“鐵柱，說(shuō)，我是是才？”，含糊清：“才才我知道，但你要是被抓住，咱仨就得起蹲教導(dǎo)處‘思想教育餐’——粥配檢討書(shū)。怕什么？”林跳豪氣干，“學(xué)，誰(shuí)查校園后臺(tái)？再說(shuō)了，我用了匿名賬號(hào)，IP還跳了?。　?br>話音未落，廣播突然響起：

“請(qǐng)初（5）班同學(xué)，立即到禮堂參加學(xué)典禮。重復(fù)，初（5）班——立刻??！”

對(duì)眼，齊刷刷咽了唾沫。

“完了，”陳默推眼鏡的發(fā)，“今年學(xué)典禮……像就是校長(zhǎng)親講話。”

禮堂，空調(diào)得跟冰窖似的，可林跳后背還是汗?jié)窳似?br>
他坐倒數(shù)二排，左鐵柱（正往嘴塞辣條），右陳默（指膝蓋敲碼節(jié)奏），前面是班長(zhǎng)李黎——背挺得比旗桿還直，筆記本已經(jīng)記了頁(yè)“校長(zhǎng)句”。

臺(tái)，發(fā)蒼蒼的王校長(zhǎng)正澎湃：

“同學(xué)們！新學(xué)期，新起點(diǎn)！我們要以夢(mèng)為，負(fù)韶！要像螺絲釘樣扎根崗位，像春蠶樣吐絲奉獻(xiàn)……”

臺(tái)，林跳悄悄點(diǎn)機(jī)，把剛才的頻鏈接發(fā)到班級(jí)群。

@員兄弟們！咱們校長(zhǎng)其實(shí)是隱藏rer！#實(shí)驗(yàn)學(xué)隱藏佬#

到秒，群了：

蘇曉曉？？？這聲音……怎么跟我媽跳廣場(chǎng)舞的BGM樣？張偉臥槽！校長(zhǎng)說(shuō)“負(fù)韶”那段動(dòng)卡點(diǎn)et了！李黎林跳??！你又干了什么？！

就這——

禮堂音響突然“滋啦”聲。

場(chǎng)安靜。

秒，低沉的0鼓點(diǎn)轟然響！

緊接著，個(gè)經(jīng)過(guò)子調(diào)音、節(jié)奏感棚的聲音從面八方來(lái)：

“Y！聽(tīng)我說(shuō)！新學(xué)期別躺！作業(yè)堆山？子直接清零！考試別慌張，答案藏風(fēng)飄～誰(shuí)說(shuō)校長(zhǎng)只念稿？今給你整點(diǎn)潮！”

場(chǎng)石化。

李黎的筆“啪”地折斷。

鐵柱嘴的辣條掉褲子，油漬迅速擴(kuò)散地圖。

陳默閉眼，默默計(jì)算已未來(lái)年可能被記過(guò)的次數(shù)。

而林跳——他僵座位，瞳孔地震。因?yàn)樗l(fā)，這段R，根本是他剪輯的那版！有進(jìn)了學(xué)校音響系統(tǒng)，把他的頻，實(shí)播了出來(lái)！

更糟的是——臺(tái)，王校長(zhǎng)臉茫然，但身居然……始跟著節(jié)奏搖擺？！

“完了完了完了……”林跳喃喃，“校長(zhǎng)這是……覺(jué)醒了？”

就這鈞發(fā)之際，個(gè)清脆的聲從禮堂角落響起：

“報(bào)告！是隔壁機(jī)房的被接錯(cuò)了！我們技術(shù)社調(diào)試設(shè)備，串頻了！”

眾循聲望去——個(gè)扎尾、戴框眼鏡的生舉著站起來(lái)，表誠(chéng)懇得能滴出水來(lái)。

林跳瞇眼：“那是……轉(zhuǎn)學(xué)生蘇曉曉？她什么候進(jìn)技術(shù)社了？”

陳默忽然低聲：“她拿的，是我昨丟的樹(shù)莓派發(fā)板。”

鐵柱恍然悟：“所以她是……替我們頂鍋？”

臺(tái)，副校長(zhǎng)趕緊沖去關(guān)掉音響，校長(zhǎng)也回過(guò)來(lái)，尷尬咳嗽兩聲：“咳咳……來(lái)我們學(xué)?！_實(shí)需要加絡(luò)安建設(shè)啊……”

風(fēng)暫息。

但林跳知道——這事沒(méi)完。

然，典禮結(jié)束，教導(dǎo)主那張堪比包公的臉就出班門(mén)：

“林跳、陳默、鐵柱、蘇曉曉——辦公室?。　?br>
教導(dǎo)處，排排站，像個(gè)待審的犯罪嫌疑。

主拍桌：“說(shuō)！誰(shuí)干的？”

林跳剛要攬責(zé)，蘇曉曉卻搶先步：

“是我。我調(diào)試校園廣播系統(tǒng)，想測(cè)試音頻同步功能，結(jié)碼寫(xiě)錯(cuò)了，把部鏈接接入了主控。他們個(gè)只是……剛我旁邊圍觀?！?br>
“胡扯！”主冷笑，“你個(gè)初新生，懂什么碼？”

蘇曉曉慌忙，從書(shū)包掏出臺(tái)改裝過(guò)的舊機(jī)，指飛幾，出段Pytn腳本：

“這是音頻劫持模塊，這是IP偽裝層，這是動(dòng)刪除志函數(shù)……您要是信，我可以場(chǎng)演示怎么讓您的腦唱《學(xué)貓》?！?br>
主：“……”

林跳目瞪呆——這生，比陳默還！

終，主揮揮：“行了行了！每寫(xiě)字檢討！還有——你們個(gè)，從今起組‘行為觀察組’，互相監(jiān)督！要是再出事，起留級(jí)！”

走出辦公室，鐵柱長(zhǎng)舒氣：“嚇?biāo)牢伊耍€以為要家長(zhǎng)?！?br>
陳默盯著蘇曉曉：“你為什么幫我們？”

蘇曉曉推了推眼鏡，嘴角揚(yáng)：“因?yàn)椤彼鋈唤痔?，壓低聲音?br>
“你剪的那段R，副歌部節(jié)奏錯(cuò)了。我順改了，順便加了點(diǎn)混響。過(guò)……挺有意思的?！?br>
林跳愣住。

蘇曉曉轉(zhuǎn)身就走，尾辮甩，留句：“次系統(tǒng)，記得用HTTPS加密。菜鳥(niǎo)?！?br>
林跳站原地，臉紅了。

是因?yàn)楸涣R菜鳥(niǎo)。是因?yàn)椤?，撿到寶了?br>
當(dāng)晚，班級(jí)群又熱鬧起來(lái)。

林跳兄弟們！鄭重宣布：年班“正經(jīng)聯(lián)盟”正式立！初始員！宗旨：搞事背鍋，獨(dú)享！

鐵柱那以后食堂雞腿算誰(shuí)的？

陳默我建議先發(fā)個(gè)“背鍋配算法”。

蘇曉曉附議。另，明物理課，我想試試用斯拉圈給師椅子——誰(shuí)贊助池？

李黎……我這就去告訴班主。

林跳別啊班長(zhǎng)！我們可以給你留個(gè)VIP觀刑席位！

窗，月光灑實(shí)驗(yàn)學(xué)的教學(xué)樓。年班的教室燈還亮著，隱約來(lái)笑聲、鍵盤(pán)聲，和鐵柱打嗝的聲音。

青春，就這樣稀糊涂地始了。

而他們的故事，才剛剛按播鍵。