輔導(dǎo)員綁定感系統(tǒng)后。

向愛慕他的舍友，把他的感鉛筆拿回了宿舍。

她剛想讓我們每個都“試試感”，我就見了飄來的彈幕。

鵝別摸那支筆啊，那是你們輔導(dǎo)員的二根！

什么二根啊，明明是爛瓜。

這輔導(dǎo)員太了！就他那根鉛筆還讓蔣嬌嬌給他物處來寫字！

我反應(yīng)了，從垃圾袋出昨晚剩的蕉皮裹住鉛筆。

蔣嬌嬌的尖聲，砂紙磨……

“葉楠溪你干什么！”

“要是把它搞壞了你就別想學?；烊チ耍　?br>
蔣嬌嬌沖來就要奪我的筆。

“意思啊，這支筆有點破舊，我尋思著用蕉皮給他打點蠟?zāi)亍！?br>
我嫌棄地將鉛筆丟給她，轉(zhuǎn)頭用肥皂洗了0遍。

“你犯賤！”

“給你用這支鉛筆那是得起你，別識抬舉！”

蔣嬌嬌恨恨恨地吼道，然后用濕紙巾點點地擦拭著鉛筆。

“別，求你別得起我，你愛用就己用吧。”

我再往噴點酒消毒后就往鉆了。

“嬌嬌，就是支筆嗎，你至于這么說楠溪嗎。”

“就是啊，沒有要說得這么難聽吧?！?br>
舍友徐容和池嵐去了，勸她要這么咄咄逼。

蔣嬌嬌沒有理她們，而是低頭邊掉眼淚邊疼擦拭著鉛筆。

我們互了眼，我從她兩眼出了震驚與解。

但這件事太過匪夷所思，我便沒有打算告訴她們。