現(xiàn)代言情《厄爾尼諾現(xiàn)象》，講述主角蔣荊玉李筆的甜蜜故事，作者“花徑不掃”傾心編著中，主要講述的是：那是在不太正常一個(gè)早晨，明明是夏天可天氣卻是灰蒙蒙的，空氣中彌漫著淡淡的水汽，粘在人的身上，濕濕的，像是鼻涕蟲(chóng)爬過(guò)的水痕，讓李筆一天的心情都很煩躁。他還要去兼職，沒(méi)有人養(yǎng)他，他掀開(kāi)被子不情愿地從床上起來(lái)，雙眼朦朧地去蹬床下的拖鞋，床發(fā)出“吱呀吱呀”聲，聽(tīng)的人牙疼。李筆站起來(lái)走到對(duì)面打開(kāi)衣柜，這還是爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候買(mǎi)的，己經(jīng)很久很舊了，打開(kāi)里面只有幾件洗到發(fā)白的T恤和牛仔褲，他己經(jīng)不記得這是多久之...

0年.號(hào)，正式學(xué)。

李筆考了這數(shù)數(shù)二的——致遠(yuǎn)，這照，藍(lán)，蟬鳴停，氣溫度過(guò)0攝氏度，據(jù)說(shuō)這是H市50年難遇的溫。

李筆用的務(wù)工袋裝著他年要睡的被子和衣服，背著個(gè)舊灰書(shū)包，面有個(gè)夾層裝著他的錄取知書(shū)和。

那是他頭個(gè)晚針親縫進(jìn)去的，雖然縫的很丑，但是那是他的寶貝，是他未來(lái)生活的希望。

李筆學(xué)前剛剪了頭，至頭發(fā)沒(méi)有再遮住眼睛了，起來(lái)朗，但還是能夠出來(lái)他身跟同齡符的壓抑。

這周?chē)苊苈槁閲鷿M(mǎn)孩子來(lái)讀書(shū)的家長(zhǎng)們，他們替孩子們拿著生活用品，臉洋溢著興奮，路走走，李筆了眼他們就低了頭，他背著行李艱難的走過(guò)群，先去報(bào)了名，然后就把行李拿去宿舍，整個(gè)都被汗水浸透了，汗珠滴滴的掉。

宿舍是4間的桌，他門(mén)進(jìn)去就到了個(gè)同學(xué)和他的爸爸媽媽。

“Hell，你啊！

我是唐文”那個(gè)同學(xué)熱的打招呼，李筆點(diǎn)了點(diǎn)頭“你，我是李筆，”那個(gè)同學(xué)的父母也圍了來(lái)沖李筆打招呼，急忙拿扇子給李筆扇風(fēng)，“哎呀，這面也太熱了，你熱壞了吧，來(lái)歇歇，”他們都很熱地拉著李筆，試著和他聊家常，唐文也出他有點(diǎn)太適應(yīng)，對(duì)爸媽說(shuō)“啊呀，你讓家先收拾啊”李筆確實(shí)有點(diǎn)招架住，“嗯嗯”倆聲急忙找己的位去了，裝很忙的去收拾。

這候唐文又過(guò)來(lái)找李筆聊，“哎，你知道嗎？

我們班有個(gè)同學(xué)，他爸爸是總裁來(lái)的，他己讀書(shū)很厲害，想知道他是個(gè)怎樣的?。　?br>
還像兄弟樣，用肩撞了李筆。

“啊？！

噢噢，我也是，”李筆憨憨地附和著，其實(shí)他點(diǎn)都奇。

過(guò)了，唐文的父母和他們聊了兒后也離了，叮囑唐文要對(duì)同學(xué)，要吊兒郎當(dāng)?shù)?，唐文答?yīng)。

他們之間的相處方式的很然，李筆默默地著聽(tīng)著，有點(diǎn)酸澀。

他倆結(jié)伴去了教室，隨便選了個(gè)位置坐。

沒(méi)過(guò)兒，差多該齊了，可是還沒(méi)到那個(gè)那個(gè)說(shuō)總的兒子，引的唐文搖頭晃腦地到處張望，李筆安靜的坐那，絲毫意唐文的那個(gè)，因?yàn)樗X(jué)得那個(gè)同學(xué)今來(lái)了，后來(lái)他也確實(shí)沒(méi)來(lái)，唐文樣失望的樣子。

“咳咳，家，我是你們的班主，我劉志鵬，以后就由我來(lái)帶你們”，順著聲音抬頭，能夠到他帶著眼鏡的臉，他長(zhǎng)得就是副班主的樣，他引注目的還是他頭那所剩幾地頭發(fā)，感覺(jué)是他被對(duì)待的，珍惜的，面的梳痕很明顯，這些點(diǎn)讓他起來(lái)就很慈祥。

“ell，劉師，你怎么到這來(lái)當(dāng)班主了！”

唐文很動(dòng)的朝班主打招呼。

“可以啊，你子，考了這，”劉師笑著回應(yīng)。

唐文又咧咧地和李筆說(shuō)“這是我初班主，沒(méi)想到我考容易到這來(lái)，他也來(lái)這了，這班還有其他的，也是初被他帶的，他還挺的，哎！

你到他的頭發(fā)沒(méi)有，初我們都他劉來(lái)著”說(shuō)著說(shuō)著便笑了起來(lái)。

“啊，那你們的挺有緣的，劉是是有點(diǎn)禮貌啊，”李筆認(rèn)回答他道。

“沒(méi)事的，他早就知道我們這么他了，有還笑著回應(yīng)我們呢 ，”唐文咧咧地回答李筆。