小說《曾在星河見過你簡譜》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“來來呵呵噠”大大的傾心之作，小說以主人公玄冥林夕之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：第一章：命運之作林夕一直覺得，自己高中那年最后一次“作業(yè)”，不是一次任務(wù)，而是一場命運的召喚。那天的陽光像是打翻了的舊幻燈片，明明刺眼，卻總給人一種恍惚的不真實感。她坐在物理實驗室的角落里，聽老師用不容置疑的語氣布置下這學(xué)期的期末“特別任務(wù)”：“你們每個人要設(shè)計一個‘感知之物’，可以是發(fā)明，也可以是概念呈現(xiàn)，但必須親自演示。這個作業(yè)必須修改三次以上?！苯淌翌D時炸開了鍋。別人開始討論要做什么：有人拿...

章：命運之作林夕直覺得，己那年后次“作業(yè)”，是次務(wù)，而是場命運的召喚。

那的陽光像是打了的舊幻燈片，明明刺眼，卻總給種恍惚的實感。

她坐物理實驗室的角落，聽師用容置疑的語氣布置這學(xué)期的期末“別務(wù)”：“你們每個要設(shè)計個‘感知之物’，可以是發(fā)明，也可以是概念呈，但須親演示。

這個作業(yè)須修改次以?！?br>
教室頓了鍋。

別始討論要什么：有拿出草圖、有構(gòu)思感應(yīng)機械、甚至有說要結(jié)合夢境意識來設(shè)定感應(yīng)裝置。

林夕卻有些發(fā)懵。

她其實向是班那種出風(fēng)頭、默默完務(wù)的類型。

可這次，她總覺得哪對。

那種預(yù)感就像窗邊那株半死活的山茶花，風(fēng)吹，葉子就顫。

為了省事，她找到了教學(xué)樓廳的服務(wù)型智能機器，想要過述直接轉(zhuǎn)化文字。

這種機器般用于答疑或?qū)Ш?，但她總覺得它的眼睛比普屏幕亮些，像能聽懂緒。

“我要個‘意識回音捕捉器’，它能記錄夢反復(fù)出的畫面，然后用頻率振方式呈?！?br>
“記錄夢？”

機器示框閃，淡藍(lán)的光掃過她的眼睛。

“對，是那種……夢見卻記得來源，但總覺得悉的場景。”

“務(wù)接受。”

林夕沒多想就走了。

她以為這樣糊弄過去就了。

結(jié)，二物理師就當(dāng)眾點名了她：“林夕同學(xué)，你這個想法可以，但須親演示。

我說過，準(zhǔn)敷衍。”

班竊笑聲片。

更讓她難堪的是，班幾個生突然站起來，說她“耍聰明”，“靠機器敷衍”，還和師當(dāng)眾“舉報”了她。

林夕有點惱，也有點委屈。

她并沒有懶，只是太悉夢的那些像了，悉得想再碰，可也底有著限的探究---這些畫面為什么出她的夢。

礙于師的壓力，林夕只能奈地選擇再次“重溫”那些悉得能再悉的畫面。

后的實驗室，風(fēng)吹得連講臺的布都輕輕掀起。

她靠欄桿邊發(fā)呆，機卻跳出條系統(tǒng)知：意識感知裝置測試已過。

務(wù)同步啟，