當(dāng)眾讓被稱作救的兒退學(xué)，罵我瘋了

兒冒著生命危險(xiǎn)救了，被各臺(tái)爭(zhēng)相報(bào)道。

學(xué)校以媒直播的方式給兒辦了場(chǎng)盛的頒獎(jiǎng)典禮。

校長(zhǎng)遞過獎(jiǎng)狀，笑瞇瞇地拍了拍她的肩膀：

“恭喜你啊，李曉悅同學(xué)！”

臺(tái)，我的丈夫李偉緊緊握著我的，低聲道：

“，咱閨！多棒！婆，你拍照了嗎？”

我猛地站起來，走向主席臺(tái)。

眾都以為我要臺(tái)和他們合留念。

李偉也地問道：

“婆，你要去？我底給你們拍照?！?br>
班主王師也贊同地低聲道：

“這個(gè)候去，家校育嘛！很！”

所有反應(yīng)過來之前，我卻把從曉悅奪過了那張獎(jiǎng)狀。

嘶啦聲，救的獎(jiǎng)狀變碎片。

我冷靜地說道：

“李曉悅根本配拿這個(gè)獎(jiǎng)，還是這丟眼了。”

場(chǎng)，死般的寂靜。

然后，又是片嘩然。

“哪！”

“她瘋了？！”

“這可是直播呢！”

“這是李曉悅的媽媽？她干什么！”

“救的什么候變丟臉的事了！”

“太可笑了！”

我兒曉悅，呆呆地站原地，仰頭著我，眼睛瞬間蓄滿了淚水，

但她死死咬著嘴唇，沒有哭出聲。

班主王師臉煞，顧得還有直播，就沖來指責(zé)：

“曉悅媽媽！你這是什么意思！你知道你什么嗎？”

“孩子寒冬臘月跳湖救，我們適當(dāng)表彰她，也是片。”

“你們家長(zhǎng)的，為什么要這么毀了？”

聽到她說這句話，我想起周前。

課間嬉戲的候，因?yàn)楹厵跅U的化，個(gè)同學(xué)慎掉進(jìn)了學(xué)校的湖。

由于離湖邊遠(yuǎn)，兒跳去把那個(gè)同學(xué)救了起來。

雖然這種行為值得鼓勵(lì)，但是兒勇敢的被家贊揚(yáng)。

所以才有了頭發(fā)生的事。

我轉(zhuǎn)過頭，目光掃過臺(tái)那張張或震驚、或憤怒、或鄙夷的臉，

后落王師臉，淡地，聲音透過話筒：

“我說了，這獎(jiǎng)狀，她配拿?！?br>
“這個(gè)稱號(hào)，也是她應(yīng)得的?！?br>
說完，我拉起兒冰涼的，所有鏡頭的聚焦和場(chǎng)的嘩然，徑直離了禮堂。

身后，是鍋的混和數(shù)機(jī)的拍攝聲。

而他們拍攝的頻，以驚的速度沖了熱搜。

#瘋媽當(dāng)眾撕毀兒獎(jiǎng)狀#

#家長(zhǎng)緒失控，毀掉孩子光刻#

#可怕的是失敗，而是有個(gè)瘋了的母親#

角度各異的頻片段瘋。

鏡頭，我撕碎獎(jiǎng)狀的樣子，被了各種表包，配文：

“能狂怒”、“己沒用就見得孩子”。