“陌南辭”的傾心著作，顧嶼白星晚是小說中的主角，內(nèi)容概括：九月的陽光透過百年梧桐的枝葉，在清大的東校門前灑下斑駁光影。林星晚松開行李箱的拉桿，微微仰起頭。燙金的“清北大學”校名在晨光中泛著莊重的光澤，校門后延伸出的那條寬闊梧桐大道，像是一條通往未知世界的漫長隧道。她深吸一口氣，空氣里有草木清香，還有某種她說不清道不明的、屬于頂尖學府的肅穆氣息。“同學，需要幫忙嗎？”一個穿著志愿者馬甲的男生熱情地迎上來，笑容燦爛得像是這九月的太陽。他身后還有幾個同樣穿馬甲...

月的陽光透過年梧桐的枝葉，清的校門前灑斑駁光。

林星晚松行李箱的拉桿，仰起頭。

燙的“清學”校名晨光泛著莊重的光澤，校門后延伸出的那條寬闊梧桐道，像是條往未知界的漫長隧道。

她深氣，空氣有草木清，還有某種她說清道明的、屬于頂尖學府的肅穆氣息。

“同學，需要幫忙嗎？”

個穿著志愿者甲的男生熱地迎來，笑容燦爛得像是這月的。

他身后還有幾個同樣穿甲的學長學姐，正幫助其他新生搬運行李。

“用了，謝謝?！?br>
星晚禮貌地搖頭，重新握緊行李箱拉桿，“我己可以?！?br>
男生略顯意——今他接待的新生，這是個拒絕幫助的。

他多了星晚眼：個子算，穿著簡的T恤和淺藍仔褲，尾辮扎得落，杏仁眼清澈明亮，但眼透著種與表太相符的固執(zhí)。

“那……報道點梧桐道盡頭，左轉(zhuǎn)就是文學院新生接待處。”

男生還是盡責地指了方向，“行李的用我?guī)兔ν线^去嗎？

挺遠的?！?br>
“的用?！?br>
星晚抿唇笑了笑，頰邊露出淺淺的梨渦，“我想己走進去?！?br>
這是她對己許的個承諾——八年來，次獨遠行，從江南城來到這座方名校。

父母本來執(zhí)意要，她火站檢票前認地說：“讓我個去吧，從走進校門始?！?br>
母親紅了眼眶，父親拍了拍她的肩，很重，什么也沒說。

，她的個站這了。

拖著那只貼滿貓咪貼紙的行李箱——那是妹妹的“杰作”，說怕姐姐陌生城市想家，貼這些貓咪，就像帶著家的陪伴——星晚踏入了清的校門。

梧桐道比想象更長。

兩側(cè)的法梧桐樹干粗壯，樹冠空交織拱形的綠穹頂。

陽光從枝葉縫隙漏，青石板路面跳躍閃爍。

星晚走得很慢，行李箱輪子碾過石板，發(fā)出規(guī)律的轆轆聲，混初秋的蟬鳴。

身邊斷有新生和家長經(jīng)過，或興奮地拍照，或匆忙趕路。

她聽到各種音的對話：“……爸，你那棟樓！

是是年講堂？”

“囡囡，等兒報道完先去宿舍行李，媽媽給你鋪……聽說清圖書館有八層，藏書萬冊！”

星晚沒有拿出機拍照，只是靜靜地著。

紅磚砌的古建筑，爬滿藤蔓的鐘樓，草坪矗立的先賢雕像——這切都實得有些虛幻。

個月前，當錄取知書寄到家，她把己關(guān)房間哭了場。

是喜而泣，而是某種的惶恐：我的配得這嗎？

省名的績，理學系錄取——這些標簽貼身，卻沒能給她帶來多安感。

她從就是“別家的孩子”，懂事、努力、績優(yōu)異，但只有己知道，每次考試前胃都抽痛，每次被夸獎都意識想“次要更”。

“定要清找到己的位置。”

她輕聲對己說，像是某種咒語。

前方來陣喧鬧。

幾個穿著尚的生正圍著個挑的男生，笑聲清脆：“學長，那數(shù)學系今年的新生歡迎什么候呀？”

“顧學長來嗎？

聽說他暑又發(fā)了頂刊論文？”

“哎呀你們別這么明顯啦……”星晚意識側(cè)身繞，卻聽到那個被圍住的學長笑著回答：“嶼啊，他哪參加這種活動。

這兒估計圖書館啃文獻呢，或者跟導(dǎo)討論項目。

那眼除了數(shù)學就沒別的?！?br>
“顧嶼”——這個名字星晚招生群到過數(shù)次。

清奇，數(shù)學系才，就以獨立作者身份發(fā)表SCI論文，二拿到際數(shù)學牌，還是多個學術(shù)項目的核員。

招生群的學姐曾半玩笑地說：“考清只是始，見到顧嶼才知道什么‘類的參差’?！?br>
當星晚盯著那句話了很。

，這個名字以這樣種隨意的方式再次出，像顆石子入她靜的湖，漾細的漣漪。

她搖搖頭，把這些雜念甩——那些都是另個界的事，與她關(guān)。

又走了約鐘，終于到“文學院新生報到處”的指示牌。

幾張長桌排梧桐樹，幾個學長學姐坐后面忙碌。

星晚走過去，從背包拿出錄取知書和身份證。

“林星晚？”

負責登記的學姐抬起頭，推了推眼鏡，多了她眼，“理學系？”

“嗯。”

“今年理學系數(shù)啊?！?br>
學姐邊登記邊說，“壓力吧？

咱們系太多了，光是你們這屆就有幾個保生?！?br>
星晚的指蜷縮了，只是點點頭。

學姐遞給她個資料袋：“宿舍號樓07，這是鑰匙、校園卡、新生冊。

行李需要幫忙嗎？

我們有推。”

“用，我己可以?！?br>
星晚重復(fù)著這句話，接過資料袋指尖有些涼。

轉(zhuǎn)身離報到處，她聽到身后學姐壓低聲音對旁邊說：“這就是那個……城市考來的省探花？

著挺文靜的。”

“可是嘛，聽說她是什么名校，靠硬考……”星晚沒有回頭，只是把資料袋抱得更緊了些。

按照校園地圖的指引，號樓應(yīng)該梧桐道西側(cè)。

但清的路標系統(tǒng)對新生并友——或者說，這座校園太了，到容易讓迷失。

星晚站個字路，對照著機地圖和實景，眉頭蹙。

地圖顯示該右轉(zhuǎn)，但眼前的條岔路起來模樣，都種著梧桐，都延伸向紅磚建筑群。

她選擇間那條路。

越走越安靜。

剛才的喧鬧聲漸漸遠去，蟬鳴也變得稀疏。

這的建筑更加古，墻爬滿深綠的爬山虎，窗戶是舊式的木框玻璃窗。

空氣有淡淡的書和舊紙張的氣息。

星晚停腳步，意識到己可能走錯了。

這太安靜了，像往新生宿舍區(qū)的路。

正猶豫，陣風吹過，頭頂梧桐葉嘩啦作響。

片半半綠的葉子旋轉(zhuǎn)著飄落，偏倚，輕輕落她的肩頭。

她怔了怔，伸捏起葉柄。

葉子還是柔軟的，脈絡(luò)清晰，邊緣己經(jīng)始泛，但仍保留著夏的翠綠。

陽光透過葉片，能見細密的紋理，像某種繪的圖案。

莫名的，星晚某個緊繃的地方松了點點。

她把葉子地進仔褲袋——這個動作沒有理由，只是突然想這么。

就像候收集漂亮的石子、糖紙、花瓣，是種對的本能珍。

前方來隱約的說話聲，是英語，語速很。

星晚抬頭，見棟標著“數(shù)理樓”的紅磚建筑。

聲音是從二樓敞的窗戶飄出來的。

她本打算轉(zhuǎn)身離，但腳步卻由主地朝那棟樓走去。

也許是奇，也許是迷路者的本能——想找個問路。

推沉重的木門，部是挑的舊廳，水磨石地面光潔如鏡。

樓梯是木質(zhì)的，踩去發(fā)出輕的吱呀聲。

英語對話聲更清晰了，從二樓走廊盡頭來。

星晚踏后級臺階，到了他們。

走廊盡頭，陽光透過的拱形窗傾瀉而入，地面長長的光帶。

位頭發(fā)花的籍教授背對著她，正仰頭著墻的板。

而站板前的——星晚的呼滯。

那是個身材頎長的男生，襯衫的袖子整齊地卷到臂，露出條流暢的腕。

他背脊挺首，左褲袋，右握著粉筆，正板書寫復(fù)雜的公式。

陽光從他側(cè)后方照過來，給他的輪廓鍍層淡的光暈。

“……所以這個隨機過程模型，實際可以模擬感決策的確定?！?br>
男生的聲音清冽穩(wěn)，英語發(fā)音標準得近乎完，“如我們引入理學的‘預(yù)期誤差’概念，就能解釋為什么同樣的刺產(chǎn)生同的感反應(yīng)?！?br>
粉筆板速移動，寫Σ、∫、概率符號，串串數(shù)字和字母流暢地流淌而出。

星晚站樓梯，忘記了移動。

她懂那些公式，但能感受到那種專注的氣場——仿佛整個界只剩他、板和要解決的問題。

粉筆與板摩擦的沙沙聲，空曠的走廊顯得格清晰。

籍教授說了什么，男生側(cè)頭聆聽。

從這個角度，星晚能到他條明的頜，挺的鼻梁，還有垂落的額發(fā)眼瞼的淡淡。

她的跳莫名了拍。

這是因為那張側(cè)臉確實——雖然確實很——而是因為那種完沉浸的狀態(tài)，讓她想起己解出道難題的瞬間：界安靜來，只有思維發(fā)光。

“Intereting.”籍教授點頭，“S y tink mtemti n finlly exlin wy ele fll in le?”（有趣。

所以你認為數(shù)學終能解釋們?yōu)楹螇嬋霅酆樱?br>
）男生輕笑了聲，聲音很輕，但星晚聽到了。

“Nt exlin, Prfer. Mel.”（是解釋，教授。

是建模。

）他轉(zhuǎn)過身，星晚終于到他的正臉——眉眼深邃，瞳偏淺，陽光像是琥珀，“Mtemti ent tell wt le i. It nly tell w it migt ee ner ertin nitin.”（數(shù)學告訴我們愛是什么。

它只告訴我們，某些條件，愛可能有怎樣的表。

）他說這話，眼沉靜而篤定，有種越年齡的。

星晚覺地屏住呼。

她想悄悄退，卻后退，背包撞到了門框。

“咚”的聲輕響，安靜的走廊格突兀。

板前的兩同轉(zhuǎn)過頭來。

星晚僵原地，對那琥珀的眼睛。

近距離，他的眼眸比她想象的更清澈，像秋的湖水，靜，卻深見底。

籍教授露出友善的笑，點了點頭。

而那個男生——顧嶼，雖然星晚此刻還知道他的名字——只是靜地著她，眼沒有被打擾的悅，也沒有奇，只有種粹的審，像是析個突然出的變量。

幾秒鐘的沉默，長得像個紀。

然后他，用的是文，聲音和說英語樣清冷悅耳：“這是數(shù)學系，你像走錯了?！?br>
星晚的臉頰瞬間發(fā)熱。

她慌地點頭：“對起，我……我迷路了，找號樓宿舍?！?br>
顧嶼的目光她臉停留了瞬，很短，短到星晚懷疑是是己的錯覺。

然后他抬起，指向她身后的樓梯：“從這棟樓出去，首走，二個路右轉(zhuǎn)，到棟灰建筑，那就是號樓。”

語速穩(wěn)，指令清晰，像陳述個數(shù)學定理。

“謝、謝謝?！?br>
星晚的聲音有些干澀。

顧嶼沒再說什么，只是頷首，便轉(zhuǎn)回身，重新面向板。

籍教授對她笑了笑，也轉(zhuǎn)回去繼續(xù)討論。

對話結(jié)束了。

星晚幾乎是逃也似的樓，木樓梯腳吱呀作響。

首到?jīng)_出數(shù)理樓的門，重新站月的陽光，她才長長吐出氣，是汗。

剛才發(fā)生了什么？

她甚至沒來得及說更多的話，沒問對方的名字——雖然她隱隱有個猜測。

那個男生身有種烈的“領(lǐng)域感”，像片容侵犯的結(jié)界，她這個誤入者只能匆匆逃離。

站原地復(fù)跳，星晚忽然想起什么，把伸進袋。

那片梧桐葉還，柔軟的觸感從指尖來。

她回頭了眼數(shù)理樓二樓的窗戶，陽光依舊明亮，隱約還能聽到英語對話聲。

切都像沒發(fā)生過，除了她袋多了片葉子，還有腦刻的某個側(cè)。

“……數(shù)學能建模感嗎？”

她低聲重復(fù)剛才聽到的那句話，嘴角意識地彎了彎，“是個有趣的問題?！?br>
拉起行李箱，她按照指示的方向走去。

這次，路對了。

鐘后，她到了那棟灰建筑，樓前掛著“生宿舍號樓”的牌子。

而就她走進宿舍樓門的那刻，數(shù)理樓二樓的窗邊，顧嶼結(jié)束討論，收起筆記，目光意間向窗。

他到個拖著貼滿貓咪貼紙行李箱的生背，正消失梧桐道的拐角。

那個迷路的生。

他記得她的眼睛——清澈，緊張，但說“謝謝”，眼底有閃而過的、類似倔的光。

只是幾秒鐘的觀察，像記錄個關(guān)緊要的數(shù)據(jù)點。

然后他轉(zhuǎn)身，對教授說：“我們繼續(xù)吧。

剛才那個模型，我想到個改進方法?！?br>
窗，梧桐葉又風沙沙作響。

而那片曾被星晚收藏的葉子，正靜靜躺她的仔褲袋，像枚聲的書簽，標記著這個月的、充滿未知的清晨