被實習(xí)生取代班主任位置后,我把差生班變成了尖子班
第1章
期績出來后,我?guī)У陌嘤质悄昙墶?br>
本以為我可以評到優(yōu)秀稱,可年級主卻領(lǐng)著新來的實習(xí)師接替我的位置,
并把我調(diào)到差生集的7班班主。
“程師啊,教師要學(xué)多給新機(jī),讓他們鍛煉己,你說是吧?”
班的同學(xué)也附和:“明明是我們己優(yōu)秀,誰班主我們都優(yōu)秀!”
我沒說話,靜的接受了調(diào)。
轉(zhuǎn)眼期末考績出來后,年級主與班學(xué)生集哀求著給我打話。
“程師,求你回來繼續(xù)教班吧!”
初秋,我踩著泛的杏葉子進(jìn)了辦公室。
對面教歷史的楊師抬起頭,露出佩服的:
“程師,恭喜啊,你們班這次整績又是,你簡直太厲害了?!?br>
我禮貌的笑了笑。
“哪有,是師和學(xué)生集努力的結(jié)?!?br>
兩點,節(jié)課課間休息,我抱起作業(yè)本就要去教室。
辦公室門,年級主領(lǐng)著實習(xí)師住了我。
我著他和身后的吳元意問道:“年級主,怎么了?”
年級主把身后的吳元意往前推。
“吳師來咱們年級學(xué)習(xí)也年了,出的績我們家也有目睹?!?br>
“經(jīng)過我們討論決定,之后班的班主就由吳師擔(dān)?!?br>
我可置信的抬起眼,脫而出道:“什么?”
每屆的班都是重點班,我已經(jīng)帶了年。
突然要班主?
清我眼的愿和錯愕,年級主抬起他的玻璃茶杯溜了。
“程師啊,咱們這些教師應(yīng)該多給新教師機(jī)是?”
“再說了,的學(xué)生嫌我們教師古板嚴(yán)厲,和他們有溝,都更愿意聽新教師的呢!”
我依舊沉默的站著,良才搖頭:“年級主,這個調(diào)我希望你再考慮?!?br>
“班是重點班,面的孩子將來都有作為,貿(mào)然班主,怕是對他們有響。”
實說,眼前的實習(xí)師我是很喜歡。
她剛進(jìn)來就是我?guī)У乃?br>
我忙著去教育局,讓她給學(xué)生發(fā)試卷測試,結(jié)她給學(xué)生了兩節(jié)課的。
運動我讓她安排給參同學(xué)加油,結(jié)她領(lǐng)著群場玩撕名牌的游戲。
學(xué)校組織爬山活動,她悄悄帶著班去奶茶,急得我差點報警。
今要是其他師來頂替我班主的位置,我可能都能答應(yīng)。
但讓她擔(dān)班的班主,我實。
我這話出,吳元意顯然興,悄咪咪給我了個眼。
正化學(xué)課表抱著作業(yè)進(jìn)了辦公室,到吳元意,笑嘻嘻的前拍她的肩。