溫黎來哈科支教的。

雨轉(zhuǎn)多。

尼的夏，和她想象很樣，沒有度的溫，只有似遠完的雨。

悶熱潮濕，和她的樣。

溫黎課本，抬頭向方的學生。

幾個孩子睜著眼睛，眼專注。這些孩子的已有，的過七八歲，都擠這間矮房教室。

這，溫黎負責教他們簡的英語。

“所以這要用‘ee’，表示原因……”

課到半，后排突然來聲悶響。

“埃布拉？”

溫黎步走過去，發(fā)那個總是坐后排的男孩倒了地，身停地發(fā)。

“他又發(fā)冷了，”旁邊的孩聲說，“他昨就說頭疼。”

溫黎摸了摸埃布拉的額頭，燙得嚇。

她沉，發(fā)冷，頭痛，燒，很難讓聯(lián)想到瘧疾。

“今的課先到這?！彼敊C立斷抱起孩子。

衣擺被揪了，她回頭，是方才說話的孩。眼怯懦，翼翼地：“師，埃布拉他……還回來課么？”

溫黎喉頭緊，竟說出話來。

這，生命脆弱得像張紙，場病就能輕易奪走。

命是值的西。

她摸了摸孩的腦袋，盡量用溫和輕松的語氣說：“的，師跟你保證。”

孩遲疑了，堅定地點點頭。

溫黎所的村子，名卡達瓦，豪薩語樹林的意思，位于哈科南部，據(jù)說是附近的村落。

而她教的卡達瓦學，也是附近唯的學校。

村子地的土路，到村才瞧見點化的子。整寬闊的水泥路同這個落后的村子格格入，路往前延伸。

聽村的說，這條路是MS集團修建的，往其稀樹草原深處的礦井。

雨后初晴，氣溫迅速攀升。

溫黎抱著已經(jīng)意識模糊的埃布拉，七八歲的孩，對她來說有些力，鼻尖很沁出汗珠。

路空空蕩蕩，連輛過路都沒有。

這樣等去是事。

溫黎拿出機，正打算打話求助。

就這，她聽見遠處有汽轟鳴聲越來越近。

抬頭望過去，有隊正沿著路駛來。

輛豪，前后還擁著兩輛越。窗貼著深膜，將的景象牢牢掩住，窺見半。

她只猶豫了秒，便伸攔。

隊絲毫沒有減速的意思，堪堪擦著她的身子駛過。

溫黎意識后退，步伐穩(wěn)，跌倒路面，與地面接觸的肌膚火辣辣得疼。

她顧，低頭埃布拉的況。

男孩眼緊閉，發(fā)出絲弱的呻吟，形越發(fā)。

那隊知何停了來，為首的跳來兩個保鏢，“蠢貨，你找死嗎？”

說的當?shù)卦?，溫黎沒聽懂。

她抬頭欲解釋：“對起，我只是想……”

說話聲戛然而止，溫黎渾身僵住，愣愣著眼前漆漆的洞。

是槍，直指她的額頭。

渾身的血液瞬間凝固，跳空了拍，秒劇烈跳動起來，似要躍出嗓子眼。

溫黎迫己冷靜來，她實太過沖動了。

這是，而是非。

貧窮與戰(zhàn)交織，財與權力并存。

此，后的門打，個面孔的年輕男步走來，用當?shù)卣Z言對保鏢說了幾句，槍這才稍稍移。