月的驕陽依然熾熱，陣陣的風(fēng)也稱和煦，卷著熱浪又的撲來。

著期待己的校園門，風(fēng)像帶來了絲絲的涼意，也似乎吹散了我眼前的薄霧。

“遙?！?br>
我聽到有喊我的名字，是他，我回頭去，著他迎著驕陽跑向我的身邊。

我們并肩踏入了校園門，卻招了招便走向了同的方向。

這，就是我青澀的暗。

我們的故事還要從那個(gè)春說起。

寒結(jié)束，氣還沒回溫，包裹嚴(yán)實(shí)的溫暖讓依舊懶懶散散，偶爾的陣寒風(fēng)吹過還是讓打個(gè)寒顫。

我攏了攏衣領(lǐng)，把臉往圍巾埋了埋，和王知起往校門張貼的班名走去。

“是說我們男戴圍巾的嗎？”

王知邊說邊了把我的頭發(fā)“別說還怪軟的?！?br>
我把把他的狗爪子從我頭揮去“什么，這是媽媽的愛。”

我們打打鬧鬧走到了班績表前，我的沒有絲毫猶豫，迅速移，其然績表的游處找到了己的名字。

我把王知拽出群，把他向教室的方向拖去。

“我還沒到我名字呢！”

王知抗議道。

“你那績還用？”

我調(diào)道“別想到我的績?！?br>
王知訕訕笑，“行，我。

個(gè)兒留吧您就。”

我首很奇明明我們起長，又同同玩的這家伙的績怎么就那么，點(diǎn)道理都沒有。

以后我要去學(xué)醫(yī)學(xué)，倒要把這家伙的腦袋剖面到底是什么構(gòu)。

我走進(jìn)新的班級，眼望去，績差多的都基本是同批，都相互認(rèn)識。

我抬腿走向了就和我個(gè)班的同學(xué)，坐以后很和周圍打了片。

聊的正火熱，個(gè)干練的師走向了教室。

教室悄悄議論聲斷，“她怎么朝這邊過來了？！”

“她就是我們新班主吧，這么衰吧?！?br>
陣哀嚎聲新班主隆重登場。

“聽你們這聲音，我就用再過多我介紹了吧。”

“用了?！?br>
我們異同聲道。

她唐，是我們年級的數(shù)學(xué)師，沒有之。

與她的教學(xué)能力相比，名只能說是瑕掩瑜。

她首帶的都是A班的數(shù)學(xué)，我們班何何能能讓她當(dāng)班主。

竊竊語的聲音慢慢消失，家的坐姿都端正了起來。

我也認(rèn)的聽著這學(xué)班，但…似乎學(xué)來覆去也就是那些沒有營養(yǎng)話。

“二正處于年關(guān)鍵的期，沒打結(jié)實(shí)基礎(chǔ)的更要打起之二的，始著于復(fù)習(xí)了……”我的思緒卻隨著她的話語慢慢飄出了教室，想著今要和王知點(diǎn)什么的蘊(yùn)藉學(xué)受傷的。

突然，我像感覺到了絲危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)頭向了這危險(xiǎn)的來源，對了鏡片后那道銳的。