新生學(xué)，家長群有個(gè)家長@我：
秦師，你這個(gè)班主怎么回事？為什么給我家偉達(dá)發(fā)本爛書？
隨后，她發(fā)了張書的圖片。
我打，就是很的折痕，皮都沒破，她顯然是夸其詞。
還沒等我回復(fù)，她噼啪啦發(fā)了幾條信息。
意思啊，我這個(gè)迫癥，了點(diǎn)破爛。
班多學(xué)生，唯獨(dú)我家偉達(dá)是破書，是班主“區(qū)別對待嗎？”
這種事你都，我嚴(yán)重懷疑你班主的能力，你立刻本新的過來，然，我要求學(xué)校班主！
數(shù)學(xué)師群回復(fù)她：偉達(dá)媽媽，書是按數(shù)發(fā)的，班沒有多余的，要然你讓偉達(dá)明帶來，我給他調(diào)。
她立刻@數(shù)學(xué)師：
你是認(rèn)字嗎？我說的是立刻！
還有，你是班主嗎？我問你了嗎？跟你沒關(guān)系就邊瞇著！
她又群瘋狂@我：
秦師，裝死嗎？見還是故意忽？學(xué)就菜碟，把我們偉達(dá)當(dāng)窮子嗎？
我告訴你，學(xué)校都是我公的，你們敢給厲總的兒子用破書，信信我直接解雇你？
我指僵屏幕。
厲鳴謙，她公？
那我公是誰??？
我愣的工夫，她又群瘋狂輸出。
怕了嗎？知道怕了就趕緊把書親給我來，以后擦亮你那狗眼，厲氏未來太子爺也是你能得罪的？
她又引用了剛才發(fā)的圖片：
這次你了，書能有點(diǎn)折痕，能拆包裝，包裝能有褶皺，你帶幾本過來，我本本挑。
進(jìn)門之前消毒，能穿跟鞋，帶鞋，我家地板是城進(jìn)的，怕廉價(jià)鞋踩，說話聲音能過0貝，我家貓應(yīng)。
給我和我兒子道歉，要度鞠躬，寫萬字檢討書，態(tài)度誠懇，我可以考慮讓我公辭退你。
我?guī)缀醴ㄋ伎肌?br>她這要求簡直能用苛刻來形容了，本書要我?guī)妆具^去，市也沒這么多。
還要我道歉，度鞠躬，寫萬字檢討書。
她是尿道直腦，膀胱替思考嗎？
我指速敲擊著機(jī)屏幕，卻有比我。
偉達(dá)媽媽，本書而已，至于這么為難師吧？我就是書皮折了，也嚴(yán)重，左右都得包書皮，合著用吧。
是啊，偉達(dá)媽媽，剛學(xué)，班主事多，這種事就別麻煩班主了，你要是覺得書破了著舒服，我家孩子的跟你，我們還沒拆封。
多家長紛紛出來勸，我以為她消停，剛將編輯的字撤回來，她立刻群@所有說話的家長。
這為難嗎？讓學(xué)生保持身健康是師應(yīng)盡的義務(wù)嗎？我孩很，緒很穩(wěn)定，他覺得班主就是針對他，喜歡他，我讓她道歉都是便宜了她，如我能達(dá)到我滿意，我報(bào)警，起訴她！
誰要你的破書，誰知道你有什么染病？碰我家偉達(dá)都要消毒，什么阿貓阿狗碰過的也配給我兒子用？