規(guī)則怪談之深淵守則逆骨之章
第1章
章 猩紅錄取知書(shū)顧曉晚習(xí)的昏燈光次揉了揉眼睛，確認(rèn)課桌那封突然出的信封是幻覺(jué)。
皮紙封面沒(méi)有寄件，只有行用暗紅墨水書(shū)寫(xiě)的燙字，字扭曲如蠕動(dòng)的蟲(chóng)豸——七學(xué)殊部錄取知書(shū)。
作為市聞名的問(wèn)題學(xué)生，顧曉的檔案塞滿了“頂撞師長(zhǎng)屢犯校規(guī)”的記錄，生的叛逆因子讓他對(duì)何規(guī)則都嗤之以鼻。
更詭異的是他的身，從到論受多重的傷，總能幾鐘愈，醫(yī)生曾驚呼這是“醫(yī)學(xué)奇跡”，卻查出何原因。
首到周，他意間打碎了校醫(yī)室的紫燈，燈管碎片劃破頸動(dòng)脈，鮮血噴涌的瞬間，傷竟以眼可見(jiàn)的速度結(jié)痂愈合，他才隱約意識(shí)到，己的“愈”絕非普質(zhì)那么簡(jiǎn)。
此刻，信封的暗紅墨水仿佛呼，順著紙面緩緩流淌，桌角匯聚個(gè)的血珠。
顧曉猶豫了秒，還是撕了信封。
面只有張泛的信紙，字跡與封面如出轍，卻帶著股令窒息的壓迫感：七學(xué)殊部入學(xué)規(guī)則. 請(qǐng)于點(diǎn)整進(jìn)入學(xué)校側(cè)廢棄教學(xué)樓，遲到者將被“規(guī)則”抹。
. 教學(xué)樓所有鐘的間均可信，唯可信的是你己的跳，每鐘60-0次為安區(qū)間。
. 入學(xué)測(cè)試期間，遇到穿著校服的“同學(xué)”，他們可能向你求助，請(qǐng)務(wù)——正的同學(xué)走廊哭泣。
4. 止進(jìn)入樓04教室，論面來(lái)多么誘的聲音。
5. 若聽(tīng)到身后有腳步聲，請(qǐng)要回頭，加速前進(jìn)即可；若腳步聲持續(xù)過(guò)0秒，可使用次身賦保。
6. 測(cè)試終點(diǎn)為頂樓臺(tái)，到達(dá)后請(qǐng)等待“監(jiān)考師”出，可擅離。
7. 以規(guī)則僅適用于入學(xué)測(cè)試，入學(xué)后將獲得新的規(guī)則冊(cè)，違反何規(guī)則的后均為“抹”。
信紙末尾沒(méi)有落款，只有個(gè)用鮮血畫(huà)的眼睛符號(hào)，仿佛正死死盯著顧曉。
“聊?！?br>
顧曉嗤笑聲，將信紙揉團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。
他生的“逆骨”允許己被這種莫名其妙的規(guī)則束縛，更何況“抹”這種脅，他來(lái)過(guò)是惡作劇。
但知為何，垃圾桶的紙團(tuán)突然展，重新回到他的桌面，信紙的字跡變得更加猩紅，仿佛警告。
當(dāng)晚點(diǎn)50，顧曉還是出了學(xué)校側(cè)的廢棄教學(xué)樓前。
是因?yàn)楹ε乱?guī)則，而是骨子的叛逆讓他想親拆穿這個(gè)惡作劇——或者說(shuō)，他對(duì)“規(guī)則”本身就充滿了挑戰(zhàn)欲。
廢棄教學(xué)樓早己布滿蛛，墻面斑駁脫落，露出面暗紅的磚塊，像是凝固的血跡。
點(diǎn)的鐘聲從遠(yuǎn)處的鐘樓來(lái)，教學(xué)樓的門(mén)“吱呀”聲動(dòng)打，股冷的風(fēng)夾雜著鐵銹味撲面而來(lái)。
顧曉深氣，邁步走入。
走廊片漆，只有應(yīng)急燈發(fā)出弱的綠光，照亮腳的臺(tái)階。
他能清晰地聽(tīng)到己的跳，每鐘7次，正規(guī)則的安區(qū)間。
“咚咚咚?！?br>
剛走到二樓，身后突然來(lái)清晰的腳步聲，與他的步伐完同步。
顧曉挑眉，意識(shí)地想回頭，卻想起規(guī)則5的警告。
他嘴角勾起抹冷笑，非但沒(méi)有加速，反而慢了腳步，甚至故意停。
腳步聲也隨之停。
“規(guī)則說(shuō)能回頭？”
顧曉低聲語(yǔ)，生的逆骨讓他對(duì)這種限格反感，“我偏要回頭。”
他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身——身后空。
走廊只有綠光搖曳，蛛風(fēng)晃動(dòng)，仿佛剛才的腳步聲只是幻覺(jué)。
但顧曉能感覺(jué)到，有眼睛正暗處盯著他，帶著冰冷的惡意。
“藏頭露尾的西?！?br>
顧曉嗤笑聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)向走。
就這，他的跳突然加速，每鐘飆升到0次，胸來(lái)窒息般的壓迫感。
走廊兩側(cè)的應(yīng)急燈始瘋狂閃爍，綠光與交織，形張張扭曲的臉。
“違反規(guī)則的價(jià)？”
顧曉皺眉，臟的劇痛讓他幾乎法站立，但他的愈能力己經(jīng)始運(yùn)轉(zhuǎn)，胸的壓迫感正速消退，跳也逐漸恢復(fù)正常。
他這才意識(shí)到，這所謂的“規(guī)則”并非惡作劇，而是正能帶來(lái)死亡脅的存。
但這非但沒(méi)有讓他退縮，反而點(diǎn)燃了他的志。
“規(guī)則？
我倒要，這些破規(guī)則能奈我何?！?br>
顧曉加腳步，走到樓，然聽(tīng)到了04教室來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴聲，旋律優(yōu)卻帶著股詭異的悲傷，仿佛能勾走的靈魂。
教室門(mén)虛掩著，面透出溫暖的燈光，與走廊的冷格格入。
規(guī)則4明確止進(jìn)入04教室。
顧曉站門(mén)，猶豫了0.秒，然后首接推了教室門(mén)。
教室的景象與廢棄教學(xué)樓格格入：嶄新的課桌椅擺整齊，講臺(tái)著盆盛的薔薇，墻角的鋼琴前坐著個(gè)穿著校服的孩，正背對(duì)著他彈奏。
“你終于來(lái)了?！?br>
孩的聲音輕柔動(dòng)聽(tīng)，卻沒(méi)有何溫度。
顧曉沒(méi)有回答，目光掃過(guò)教室。
他發(fā)教室的窗戶都是封死的，墻壁掛著的鐘指針倒轉(zhuǎn)，間顯示為“-:00”，顯然違反了物理常識(shí)。
“為什么遵守規(guī)則？”
孩緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，她的臉沒(méi)有官，只有片光滑的皮膚，“違反規(guī)則的，都要被抹?！?br>
話音剛落，孩的身始扭曲，化作團(tuán)霧，朝著顧曉撲來(lái)。
霧所過(guò)之處，課桌椅瞬間腐朽，薔薇也變了暗紅，花瓣滴落著粘稠的液。
顧曉沒(méi)有躲閃，反而迎著霧沖了去。
他生的“逆骨”僅讓他敢于挑戰(zhàn)規(guī)則，更能定程度疫規(guī)則帶來(lái)的壓。
當(dāng)霧觸碰到他身的瞬間，他感覺(jué)到股刺骨的寒意侵入，仿佛要將他的靈魂凍結(jié)。
但秒，的限治愈能力發(fā)，的光芒從他涌出，霧遇到光后瞬間消散。
顧曉的臂被霧侵蝕出片焦，但僅僅兩秒，焦的皮膚就始脫落，露出嶄新的肌膚。
“有點(diǎn)意思?！?br>
顧曉活動(dòng)了腕，眼變得更加興奮，“還有什么本事，都拿出。”
孩化作的霧消散后，教室央出了個(gè)的旋渦，旋渦來(lái)數(shù)凄厲的慘聲。
顧曉能感覺(jué)到，旋渦蘊(yùn)含著的力，試圖將他拖入其。
“這就是規(guī)則的懲罰？”
顧曉冷笑聲，退反進(jìn)，朝著旋渦走去。
他的逆骨此發(fā)揮到了致，旋渦的力對(duì)他而言竟如同風(fēng)。
當(dāng)他走到旋渦邊緣，旋渦突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面來(lái)個(gè)蒼的聲音：“逆骨者……竟然是生逆骨……”聲音充滿了震驚和忌憚。
“你是誰(shuí)？”
顧曉問(wèn)道。
“我是這所學(xué)校的‘規(guī)則守護(hù)者’，”蒼的聲音回答，“七學(xué)殊部并非普學(xué)校，而是收納擁有異能和賦者的囚籠。
所有入學(xué)的學(xué)生，都須遵守規(guī)則，否則將被規(guī)則抹。
但你……你的逆骨可以疫規(guī)則的壓，限治愈更是規(guī)則的克星。”
“囚籠？”
顧曉挑眉，“我對(duì)囚籠沒(méi)興趣。”
“你沒(méi)有選擇，”蒼的聲音變得冰冷，“旦被錄取知書(shū)選，就再也法離。
除非你能過(guò)所有測(cè)試，為規(guī)則的‘掌控者’，否則將遠(yuǎn)被囚這?！?br>
話音剛落，旋渦消失，教室恢復(fù)了原樣，只是墻壁的鐘指針恢復(fù)了正常，顯示為點(diǎn)0。
顧曉走出04教室，發(fā)走廊的應(yīng)急燈己經(jīng)恢復(fù)正常，剛才的冷感也消失見(jiàn)。
“來(lái)這入學(xué)測(cè)試，比我想象的要有趣?！?br>
顧曉嘴角勾起抹玩味的笑容，繼續(xù)朝著頂樓臺(tái)走去。
皮紙封面沒(méi)有寄件，只有行用暗紅墨水書(shū)寫(xiě)的燙字，字扭曲如蠕動(dòng)的蟲(chóng)豸——七學(xué)殊部錄取知書(shū)。
作為市聞名的問(wèn)題學(xué)生，顧曉的檔案塞滿了“頂撞師長(zhǎng)屢犯校規(guī)”的記錄，生的叛逆因子讓他對(duì)何規(guī)則都嗤之以鼻。
更詭異的是他的身，從到論受多重的傷，總能幾鐘愈，醫(yī)生曾驚呼這是“醫(yī)學(xué)奇跡”，卻查出何原因。
首到周，他意間打碎了校醫(yī)室的紫燈，燈管碎片劃破頸動(dòng)脈，鮮血噴涌的瞬間，傷竟以眼可見(jiàn)的速度結(jié)痂愈合，他才隱約意識(shí)到，己的“愈”絕非普質(zhì)那么簡(jiǎn)。
此刻，信封的暗紅墨水仿佛呼，順著紙面緩緩流淌，桌角匯聚個(gè)的血珠。
顧曉猶豫了秒，還是撕了信封。
面只有張泛的信紙，字跡與封面如出轍，卻帶著股令窒息的壓迫感：七學(xué)殊部入學(xué)規(guī)則. 請(qǐng)于點(diǎn)整進(jìn)入學(xué)校側(cè)廢棄教學(xué)樓，遲到者將被“規(guī)則”抹。
. 教學(xué)樓所有鐘的間均可信，唯可信的是你己的跳，每鐘60-0次為安區(qū)間。
. 入學(xué)測(cè)試期間，遇到穿著校服的“同學(xué)”，他們可能向你求助，請(qǐng)務(wù)——正的同學(xué)走廊哭泣。
4. 止進(jìn)入樓04教室，論面來(lái)多么誘的聲音。
5. 若聽(tīng)到身后有腳步聲，請(qǐng)要回頭，加速前進(jìn)即可；若腳步聲持續(xù)過(guò)0秒，可使用次身賦保。
6. 測(cè)試終點(diǎn)為頂樓臺(tái)，到達(dá)后請(qǐng)等待“監(jiān)考師”出，可擅離。
7. 以規(guī)則僅適用于入學(xué)測(cè)試，入學(xué)后將獲得新的規(guī)則冊(cè)，違反何規(guī)則的后均為“抹”。
信紙末尾沒(méi)有落款，只有個(gè)用鮮血畫(huà)的眼睛符號(hào)，仿佛正死死盯著顧曉。
“聊?！?br>
顧曉嗤笑聲，將信紙揉團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。
他生的“逆骨”允許己被這種莫名其妙的規(guī)則束縛，更何況“抹”這種脅，他來(lái)過(guò)是惡作劇。
但知為何，垃圾桶的紙團(tuán)突然展，重新回到他的桌面，信紙的字跡變得更加猩紅，仿佛警告。
當(dāng)晚點(diǎn)50，顧曉還是出了學(xué)校側(cè)的廢棄教學(xué)樓前。
是因?yàn)楹ε乱?guī)則，而是骨子的叛逆讓他想親拆穿這個(gè)惡作劇——或者說(shuō)，他對(duì)“規(guī)則”本身就充滿了挑戰(zhàn)欲。
廢棄教學(xué)樓早己布滿蛛，墻面斑駁脫落，露出面暗紅的磚塊，像是凝固的血跡。
點(diǎn)的鐘聲從遠(yuǎn)處的鐘樓來(lái)，教學(xué)樓的門(mén)“吱呀”聲動(dòng)打，股冷的風(fēng)夾雜著鐵銹味撲面而來(lái)。
顧曉深氣，邁步走入。
走廊片漆，只有應(yīng)急燈發(fā)出弱的綠光，照亮腳的臺(tái)階。
他能清晰地聽(tīng)到己的跳，每鐘7次，正規(guī)則的安區(qū)間。
“咚咚咚?！?br>
剛走到二樓，身后突然來(lái)清晰的腳步聲，與他的步伐完同步。
顧曉挑眉，意識(shí)地想回頭，卻想起規(guī)則5的警告。
他嘴角勾起抹冷笑，非但沒(méi)有加速，反而慢了腳步，甚至故意停。
腳步聲也隨之停。
“規(guī)則說(shuō)能回頭？”
顧曉低聲語(yǔ)，生的逆骨讓他對(duì)這種限格反感，“我偏要回頭。”
他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身——身后空。
走廊只有綠光搖曳，蛛風(fēng)晃動(dòng)，仿佛剛才的腳步聲只是幻覺(jué)。
但顧曉能感覺(jué)到，有眼睛正暗處盯著他，帶著冰冷的惡意。
“藏頭露尾的西?！?br>
顧曉嗤笑聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)向走。
就這，他的跳突然加速，每鐘飆升到0次，胸來(lái)窒息般的壓迫感。
走廊兩側(cè)的應(yīng)急燈始瘋狂閃爍，綠光與交織，形張張扭曲的臉。
“違反規(guī)則的價(jià)？”
顧曉皺眉，臟的劇痛讓他幾乎法站立，但他的愈能力己經(jīng)始運(yùn)轉(zhuǎn)，胸的壓迫感正速消退，跳也逐漸恢復(fù)正常。
他這才意識(shí)到，這所謂的“規(guī)則”并非惡作劇，而是正能帶來(lái)死亡脅的存。
但這非但沒(méi)有讓他退縮，反而點(diǎn)燃了他的志。
“規(guī)則？
我倒要，這些破規(guī)則能奈我何?！?br>
顧曉加腳步，走到樓，然聽(tīng)到了04教室來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴聲，旋律優(yōu)卻帶著股詭異的悲傷，仿佛能勾走的靈魂。
教室門(mén)虛掩著，面透出溫暖的燈光，與走廊的冷格格入。
規(guī)則4明確止進(jìn)入04教室。
顧曉站門(mén)，猶豫了0.秒，然后首接推了教室門(mén)。
教室的景象與廢棄教學(xué)樓格格入：嶄新的課桌椅擺整齊，講臺(tái)著盆盛的薔薇，墻角的鋼琴前坐著個(gè)穿著校服的孩，正背對(duì)著他彈奏。
“你終于來(lái)了?！?br>
孩的聲音輕柔動(dòng)聽(tīng)，卻沒(méi)有何溫度。
顧曉沒(méi)有回答，目光掃過(guò)教室。
他發(fā)教室的窗戶都是封死的，墻壁掛著的鐘指針倒轉(zhuǎn)，間顯示為“-:00”，顯然違反了物理常識(shí)。
“為什么遵守規(guī)則？”
孩緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，她的臉沒(méi)有官，只有片光滑的皮膚，“違反規(guī)則的，都要被抹?！?br>
話音剛落，孩的身始扭曲，化作團(tuán)霧，朝著顧曉撲來(lái)。
霧所過(guò)之處，課桌椅瞬間腐朽，薔薇也變了暗紅，花瓣滴落著粘稠的液。
顧曉沒(méi)有躲閃，反而迎著霧沖了去。
他生的“逆骨”僅讓他敢于挑戰(zhàn)規(guī)則，更能定程度疫規(guī)則帶來(lái)的壓。
當(dāng)霧觸碰到他身的瞬間，他感覺(jué)到股刺骨的寒意侵入，仿佛要將他的靈魂凍結(jié)。
但秒，的限治愈能力發(fā)，的光芒從他涌出，霧遇到光后瞬間消散。
顧曉的臂被霧侵蝕出片焦，但僅僅兩秒，焦的皮膚就始脫落，露出嶄新的肌膚。
“有點(diǎn)意思?！?br>
顧曉活動(dòng)了腕，眼變得更加興奮，“還有什么本事，都拿出。”
孩化作的霧消散后，教室央出了個(gè)的旋渦，旋渦來(lái)數(shù)凄厲的慘聲。
顧曉能感覺(jué)到，旋渦蘊(yùn)含著的力，試圖將他拖入其。
“這就是規(guī)則的懲罰？”
顧曉冷笑聲，退反進(jìn)，朝著旋渦走去。
他的逆骨此發(fā)揮到了致，旋渦的力對(duì)他而言竟如同風(fēng)。
當(dāng)他走到旋渦邊緣，旋渦突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面來(lái)個(gè)蒼的聲音：“逆骨者……竟然是生逆骨……”聲音充滿了震驚和忌憚。
“你是誰(shuí)？”
顧曉問(wèn)道。
“我是這所學(xué)校的‘規(guī)則守護(hù)者’，”蒼的聲音回答，“七學(xué)殊部并非普學(xué)校，而是收納擁有異能和賦者的囚籠。
所有入學(xué)的學(xué)生，都須遵守規(guī)則，否則將被規(guī)則抹。
但你……你的逆骨可以疫規(guī)則的壓，限治愈更是規(guī)則的克星。”
“囚籠？”
顧曉挑眉，“我對(duì)囚籠沒(méi)興趣。”
“你沒(méi)有選擇，”蒼的聲音變得冰冷，“旦被錄取知書(shū)選，就再也法離。
除非你能過(guò)所有測(cè)試，為規(guī)則的‘掌控者’，否則將遠(yuǎn)被囚這?！?br>
話音剛落，旋渦消失，教室恢復(fù)了原樣，只是墻壁的鐘指針恢復(fù)了正常，顯示為點(diǎn)0。
顧曉走出04教室，發(fā)走廊的應(yīng)急燈己經(jīng)恢復(fù)正常，剛才的冷感也消失見(jiàn)。
“來(lái)這入學(xué)測(cè)試，比我想象的要有趣?！?br>
顧曉嘴角勾起抹玩味的笑容，繼續(xù)朝著頂樓臺(tái)走去。