導(dǎo)語：她來偏遠山區(qū)，穿著打補的衣服，被師安排同桌幫她補課，她紅著眼眶說：“我定努力，辜負家?！?br>
可我們瞬間聽見她的狂笑：這破地方的，騙起來毫費力補課的家伙講得爛，浪費我間捐的這點，還夠我支紅說己沒過漢堡？

也就你們信正文：“同學(xué)們，安靜?！?br>
班主李師領(lǐng)著個瘦的生走進教室，喧鬧的課間瞬間被切斷。

所有的目光都匯聚那個生身。

她穿著洗到發(fā)的校服，袖和膝蓋處打著幾塊顏的補，腳的鞋也裂了，露出面灰撲撲的襪子。

她低著頭，緊緊揪著衣角，副怯生生的模樣。

“這位是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，林曉月?！?br>
李師的聲音帶著絲憐惜，“她來偏遠山區(qū)，家條件比較困難。

家以后要多關(guān)她，幫助她，知道嗎？”

“知道了——”班同學(xué)拉長了聲音回應(yīng)。

底已經(jīng)泛起了同。

這年頭，穿帶補衣服的學(xué)生，確實是頭回見。

“林曉月，你跟家個我介紹吧?！?br>
李師溫和地鼓勵道。

林曉月抬起頭，露出張清秀但蠟的臉。

她的眼睛很，此刻盈滿了水汽，像是受驚的鹿。

她咬著嘴唇，用細若蚊蠅的聲音說：“家，我林曉月……我……我定努力，辜負家……的期望?！?br>
說到后，她的聲音帶了哭腔，眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，倔地讓它掉來。

班同學(xué)的都要化了。

多么堅又可憐的孩子啊。

然而，就這片寂靜的同，個截然同的聲音，清晰地響徹每個的腦——呵，這破地方的還是，幾句話就騙過去了，毫費力。

班猛地靜。

所有都意識地左右張望，尋找聲音的來源。

那聲音帶著種輕蔑的、加掩飾的嘲諷，與眼前林曉月楚楚可憐的形象形了壤之別。

可教室，除了講臺的師和林曉月，所有都坐己的位置，沒。

我，江辰，作為班長，皺起了眉頭。

幻聽？

可能班都幻聽。

講臺的李師顯然沒有聽到那個聲音，他還繼續(xù)