金牌作家“穿越的地瓜”的游戲競技，《網(wǎng)球模板大師我讓全員開掛》作品已完結(jié)，主人公：柳超桃城武，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：，陽光斜照。，腦袋像被錘過一樣嗡嗡響。他站在街角，手扶著路燈桿，身體還有點發(fā)飄。四周安靜得奇怪，只有遠處傳來幾聲自行車鈴鐺響，還有風吹過樹葉的聲音。，怎么一眨眼就到了這地方。，兩旁是低矮的日式商鋪，掛著布簾和木牌，有些店門口擺著小盆栽。往前看去，能看到一棟紅磚墻的學校圍墻，上面爬著藤蔓。路上行人不少，穿校服的學生三五成群走過，也有老人提著菜籃子慢悠悠地走。他們說話全是日語，嘰里呱啦的，一個字都聽不...

，陽光斜照。，腦袋像被錘過樣嗡嗡響。他站街角，扶著路燈桿，身還有點發(fā)飄。周安靜得奇怪，只有遠處來幾聲行鈴鐺響，還有風吹過樹葉的聲音。，怎么眨眼就到了這地方。，兩旁是低矮的式商鋪，掛著布簾和木牌，有些店門擺著盆栽。往前去，能到棟紅磚墻的學校圍墻，面爬著藤蔓。路行，穿校服的學生群走過，也有著菜籃子慢悠悠地走。他們說話是語，嘰呱啦的，個字都聽懂。。灰衛(wèi)衣，仔褲，運動鞋，背包還背肩。西都，但機沒了。他了袋，身份證、學生證還，包幾塊也沒丟。。他連這是哪都知道。，努力讓已冷靜來。頭還是暈，但他知道能慌。他扶著路燈站穩(wěn)，始觀察周圍。，門貼著張繪菜。面畫著飯團、面包、飲料這些食物，面標著文。柳懂字，但圖能認出來。價格著也貴，碗面概元左右，算過來多塊。消費水算。
他注意到行走路都靠左。紅燈亮家都停等，綠燈才過路。他學著別的樣子，次綠燈亮起跟著流穿過街道。

空氣有股淡淡的味，像是花，又太濃。風吹過來很舒服。腳的路是水泥鋪的，干凈整。遠處來行駛的聲音，軌道就街尾拐彎處。

走了約鐘，他來到個公園。面有滑梯、秋，還有幾個孩子玩。長椅有坐著曬。柳找了個空位坐，把背包腿。

他掏出學生證，了。照片是他，名字是他，學校也是原來的育學院?？蛇@沒認識他。他的身份這界可能已經(jīng)存了。

他把證件收，抬頭周。

公園對面是家文具店，招牌寫著“青學文房具”。再往前家奶茶店，門簾印著球拍圖案。又走過的幾個學生胸前?；找灿小扒鄬W”兩個字。

青學？聽著耳。

他還沒想明，就聽見旁邊兩個男生聊。

“テニス部の練習、今も遅くなるよ?！?br>
其個說到“tenni”的候，柳猛地震。

球？

他可是球助教，院干了兩年，跟球拍和場地打交道。這詞他太了。

難道這個界跟球有關(guān)？

他沒急著結(jié)論。重要的是活去。他得搞清楚語言、貨幣、社規(guī)則，然遲早出事。

始變，傍晚來了。

街的多了起來。學的學生結(jié)伴回家，互相鞠躬說再見。有個穿木屐的爺爺路過，腳步很穩(wěn)。輛的轎緩緩過，喇叭都沒按。

柳摸了摸肚子，有點餓。但他敢進店西。說話，付都問題。

他決定今晚跑。

公園闊，前后都能到路。萬有問題容易脫身。他把背包抱胸前，坐直身子，出等來接的樣子。這樣別覺得他是流浪漢或者可疑物。

他始想步該怎么辦。

件事是學語言。沒有譯軟件，只能靠聽和猜。語有漢字，結(jié)合文還能勉理解點。

二是找學生交流。穿校服的年輕應(yīng)該比較說話。要是能找到個英語的，那就更了。

是查清“青學”到底是什么。學校？組織？還是別的什么西？那個球拍標志反復(fù)出，肯定是巧合。

他坐長椅，眼睛直沒閑著。

對母牽著走過，孩蹦蹦跳跳。只麻雀飛到地啄食面包屑。遠處再次駛過，發(fā)出輕的轟鳴。

柳的指輕輕敲著膝蓋，節(jié)奏穩(wěn)定。

他知道很危險。沒住處，沒，沒幫忙。語言，文化同，隨便個失誤都可能惹麻煩。

但他也有優(yōu)勢。

他是育生，身素質(zhì)。腦子也清醒，沒被嚇懵。而且他對球了解很深，如這個界和球有關(guān)，那他至有技之長可以立足。

只要給他點間。

只要讓他摸清這的規(guī)則。

他抬頭向空。晚霞染紅了半邊，層層層鋪。要落去了，但光還沒完消失。

他沒動。

公園漸漸了。孩子們被家長回家飯。也拄著拐杖慢慢走遠。

柳依舊坐那。

他盯著前方的路，眼認。

他知道明須行動。但，他需要休息，也需要等待。

等個機。

等個能讓他說話的機。

風又吹過來，帶著那種淡淡的花。

他沒說話，只是把進衛(wèi)衣兜，坐得更穩(wěn)了些。

還沒透。

路燈盞盞亮起來，昏的光照地。

他見遠處的公告欄貼著張。面是個年舉著球拍的照片，面寫著行字，間有兩個漢字清晰可見：**球部**。

他盯著那張紙了很。

然后低頭，從背包側(cè)袋摸出支筆和個本子。

頁，他寫個字：

**活去**。

寫完后，他合本子，重新回去。

他繼續(xù)坐著，著來往的路，聽著城市的呼。

沒有注意到他。

也沒有知道他從哪來。

但他清楚，已已經(jīng)踏進了另個界。

而這切，才剛剛始。