開局羊駝？怎么是傳說(shuō)：阿爾宙斯
第1章
“咻——”，塊板擦劃破空氣，直向后排靠窗的角落。“啪！”，右已意識(shí)抬起，準(zhǔn)地將板擦抓掌。他眨了眨眼，昏沉的意識(shí)迅速清醒。“嚯！”周圍響起陣低低的驚嘆?！皬垹q！你已經(jīng)睡了個(gè)！還睡？要要考試，當(dāng)當(dāng)訓(xùn)練家了？”講臺(tái)來(lái)師恨鐵鋼的呵斥?！皫煟鋵?shí)，我的名字用這么聲。”張爍直起身，修長(zhǎng)的身形后的光拉出道落的子，“您教的我都了，聽(tīng)了也是浪費(fèi)間?！?，卻又拿他沒(méi)辦法。
這個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)居班級(jí)倒數(shù)、數(shù)常個(gè)位數(shù)的“奇學(xué)渣”，卻兩個(gè)月前突然竅，績(jī)火箭般竄至年級(jí)前列，尤其是靈知識(shí)科卷卷滿。年級(jí)主連監(jiān)考帶查監(jiān)控，甚至懷疑他用了科技作弊，終卻所獲。
“行，那你來(lái)答。”韋瓜壓著火，指向板，“水躍魚的是什么？”
張爍揉了揉眼角道：“流和濕氣。流的效是力低于之，水屬招式力升；濕氣可以阻止類技能使用?！?br>
韋瓜并意，這題太基礎(chǔ)。他目光轉(zhuǎn)，拋出個(gè)偏門問(wèn)題：“沙奈朵能學(xué)哪些拳類招式？”
班愣。
誰(shuí)家沙奈朵學(xué)拳?。?br>
張爍頓了頓，道：“火焰拳、冰凍拳、雷拳?！?br>
教室鴉雀聲。盡管近個(gè)月類似場(chǎng)景演，可每次親眼見(jiàn)證，仍讓覺(jué)得可思議。
“誰(shuí)帶機(jī)了？查圖鑒！”韋瓜板著臉。
“師，我！”后排另個(gè)角落，江歡舉起藏書堆后的機(jī)，“張爍還答對(duì)了！你咋知道的？”
眾的目光從驚訝漸漸轉(zhuǎn)變佩服，又從佩服轉(zhuǎn)變崇拜。因?yàn)閹焼?wèn)的問(wèn)題明顯綱了，就連他們都知道答案。
“蒙的?！睆垹q聳肩，“誰(shuí)意沙奈朵什么拳？撒嬌比拳用？”
“你們兩個(gè)……”韋瓜臉漲紅，“出去！走廊罰站，學(xué)前準(zhǔn)進(jìn)來(lái)！”
……
窗群掠過(guò)，張爍趴欄桿，指尖逗弄著只緩慢蠕動(dòng)的綠蟲。
這是個(gè)靈與實(shí)融合的行界，張爍兩個(gè)月前穿越到這。
雖說(shuō)是穿越，但張爍的家庭、樣貌、際關(guān)系都和穿越前沒(méi)有何變化，所以江歡很就融入了這。
包括身邊這位同罰站的死黨，江歡。
“你知道的，我只布的本子?！睆垹q擺擺道。
“還布，的迷唇姐吧！”江歡露出笑容，“說(shuō)起這個(gè)，江歡，等學(xué)就可以領(lǐng)飼養(yǎng)證了，你想選什么靈了嗎？”
“況吧，我混的瑞圈，萌萌噠就是王道?！?br>
他們就讀的懷市業(yè)學(xué)校，只過(guò)這個(gè)業(yè)是指訓(xùn)練家、培育家等靈相關(guān)業(yè)。學(xué)費(fèi)昂，每年過(guò)萬(wàn)，但處也很實(shí)：順畢業(yè)即可獲得聯(lián)盟認(rèn)證的訓(xùn)練家資格。
當(dāng)然，為訓(xùn)練家的路徑止這條，但這疑是暢的條。
按學(xué)校規(guī)定，學(xué)生須個(gè)月前獲得只靈。今是飼養(yǎng)證發(fā)，之后便能合法培育已的搭檔。
“我覺(jué)得草屬錯(cuò)，雖然打架定，但省啊！”江歡揮著，頗有指點(diǎn)江山的氣勢(shì)，“曬、澆澆水就能活，多省?！?br>
張爍沒(méi)說(shuō)話。這話確實(shí)有道理，他家境普，承擔(dān)校學(xué)費(fèi)已略顯力，如再養(yǎng)只消耗的靈，壓力可想而知。
張爍露出愁苦的，這個(gè)界靈古存，與靈相關(guān)的知識(shí)也被發(fā)得差多了，就連布的進(jìn)化途徑也已經(jīng)整理完畢。
已這點(diǎn)靈知識(shí)也只能拿來(lái)課堂裝了，說(shuō)那些作能量方塊發(fā)靈進(jìn)化的發(fā)家致路根本與已緣。
“難道要身布家族，為名瑞控了嗎……”張爍望哀嘆。
就此，耳邊清脆地響起——
“叮！”
恭喜穿越功^ω^，請(qǐng)查收您的專屬禮包！
……？
張爍表僵。我都穿來(lái)兩個(gè)月了，你才到？
意思！為了表示歉意，您的禮包已升級(jí)至檔位！
專屬禮包：靈圖鑒，阿爾宙斯。獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)至您的房間，請(qǐng)及領(lǐng)取。
阿爾宙斯？？？
“龍傲劇本終于輪到我了？！”張爍跳驟疾。
等等，已發(fā)至房間……
阿爾宙斯該已經(jīng)家了吧？！
“喂！張爍你去哪？”江歡身后喊道。
“我藏底的迷唇姐辦被我妹發(fā)了！得回去搶救！”張爍頭也回，沖出走廊，直奔教學(xué)樓后矮墻，身躍?！皫煱l(fā)飼養(yǎng)證的候順便幫我領(lǐng)了！”
江歡回過(guò)頭，對(duì)欄桿的綠蟲臉嚴(yán)肅：“等師要是問(wèn)，你就說(shuō)你是張爍，明沒(méi)？”
綠蟲緩慢地扭了扭：“？？？”
……
“呼……呼……”張爍氣喘吁吁推家門，沖二樓。
張爍打房間，意想之的阿爾宙斯并沒(méi)有出，房間擺設(shè)沒(méi)有何變化，只是地板突然多出個(gè)方形的紙盒包裹。
“難道是裝阿爾宙斯的靈球？”
他迅速拆紙盒，面是個(gè)被泡泡紙嚴(yán)密包裹的長(zhǎng)方。
“這形狀……”張爍用力撕包裝。
沒(méi)有靈球。出眼前的，是個(gè)印著Swit標(biāo)志的游戲盒。封面繪著身穿古樸服飾的男，立于蒼茫原，遙望雪山。幾個(gè)寶可夢(mèng)繞其間，幾個(gè)字赫然擺正間：寶可夢(mèng)說(shuō)：阿爾宙斯。
叮！領(lǐng)取功！“說(shuō)：阿爾宙斯”已發(fā)。
系統(tǒng)使命已完，加油吧穿越者！
張爍捧著游戲卡帶，沉默良，終從牙縫擠出句：
“啊？”
這個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)居班級(jí)倒數(shù)、數(shù)常個(gè)位數(shù)的“奇學(xué)渣”，卻兩個(gè)月前突然竅，績(jī)火箭般竄至年級(jí)前列，尤其是靈知識(shí)科卷卷滿。年級(jí)主連監(jiān)考帶查監(jiān)控，甚至懷疑他用了科技作弊，終卻所獲。
“行，那你來(lái)答。”韋瓜壓著火，指向板，“水躍魚的是什么？”
張爍揉了揉眼角道：“流和濕氣。流的效是力低于之，水屬招式力升；濕氣可以阻止類技能使用?！?br>
韋瓜并意，這題太基礎(chǔ)。他目光轉(zhuǎn)，拋出個(gè)偏門問(wèn)題：“沙奈朵能學(xué)哪些拳類招式？”
班愣。
誰(shuí)家沙奈朵學(xué)拳?。?br>
張爍頓了頓，道：“火焰拳、冰凍拳、雷拳?！?br>
教室鴉雀聲。盡管近個(gè)月類似場(chǎng)景演，可每次親眼見(jiàn)證，仍讓覺(jué)得可思議。
“誰(shuí)帶機(jī)了？查圖鑒！”韋瓜板著臉。
“師，我！”后排另個(gè)角落，江歡舉起藏書堆后的機(jī)，“張爍還答對(duì)了！你咋知道的？”
眾的目光從驚訝漸漸轉(zhuǎn)變佩服，又從佩服轉(zhuǎn)變崇拜。因?yàn)閹焼?wèn)的問(wèn)題明顯綱了，就連他們都知道答案。
“蒙的?！睆垹q聳肩，“誰(shuí)意沙奈朵什么拳？撒嬌比拳用？”
“你們兩個(gè)……”韋瓜臉漲紅，“出去！走廊罰站，學(xué)前準(zhǔn)進(jìn)來(lái)！”
……
窗群掠過(guò)，張爍趴欄桿，指尖逗弄著只緩慢蠕動(dòng)的綠蟲。
這是個(gè)靈與實(shí)融合的行界，張爍兩個(gè)月前穿越到這。
雖說(shuō)是穿越，但張爍的家庭、樣貌、際關(guān)系都和穿越前沒(méi)有何變化，所以江歡很就融入了這。
包括身邊這位同罰站的死黨，江歡。
“你知道的，我只布的本子?！睆垹q擺擺道。
“還布，的迷唇姐吧！”江歡露出笑容，“說(shuō)起這個(gè)，江歡，等學(xué)就可以領(lǐng)飼養(yǎng)證了，你想選什么靈了嗎？”
“況吧，我混的瑞圈，萌萌噠就是王道?！?br>
他們就讀的懷市業(yè)學(xué)校，只過(guò)這個(gè)業(yè)是指訓(xùn)練家、培育家等靈相關(guān)業(yè)。學(xué)費(fèi)昂，每年過(guò)萬(wàn)，但處也很實(shí)：順畢業(yè)即可獲得聯(lián)盟認(rèn)證的訓(xùn)練家資格。
當(dāng)然，為訓(xùn)練家的路徑止這條，但這疑是暢的條。
按學(xué)校規(guī)定，學(xué)生須個(gè)月前獲得只靈。今是飼養(yǎng)證發(fā)，之后便能合法培育已的搭檔。
“我覺(jué)得草屬錯(cuò)，雖然打架定，但省啊！”江歡揮著，頗有指點(diǎn)江山的氣勢(shì)，“曬、澆澆水就能活，多省?！?br>
張爍沒(méi)說(shuō)話。這話確實(shí)有道理，他家境普，承擔(dān)校學(xué)費(fèi)已略顯力，如再養(yǎng)只消耗的靈，壓力可想而知。
張爍露出愁苦的，這個(gè)界靈古存，與靈相關(guān)的知識(shí)也被發(fā)得差多了，就連布的進(jìn)化途徑也已經(jīng)整理完畢。
已這點(diǎn)靈知識(shí)也只能拿來(lái)課堂裝了，說(shuō)那些作能量方塊發(fā)靈進(jìn)化的發(fā)家致路根本與已緣。
“難道要身布家族，為名瑞控了嗎……”張爍望哀嘆。
就此，耳邊清脆地響起——
“叮！”
恭喜穿越功^ω^，請(qǐng)查收您的專屬禮包！
……？
張爍表僵。我都穿來(lái)兩個(gè)月了，你才到？
意思！為了表示歉意，您的禮包已升級(jí)至檔位！
專屬禮包：靈圖鑒，阿爾宙斯。獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)至您的房間，請(qǐng)及領(lǐng)取。
阿爾宙斯？？？
“龍傲劇本終于輪到我了？！”張爍跳驟疾。
等等，已發(fā)至房間……
阿爾宙斯該已經(jīng)家了吧？！
“喂！張爍你去哪？”江歡身后喊道。
“我藏底的迷唇姐辦被我妹發(fā)了！得回去搶救！”張爍頭也回，沖出走廊，直奔教學(xué)樓后矮墻，身躍?！皫煱l(fā)飼養(yǎng)證的候順便幫我領(lǐng)了！”
江歡回過(guò)頭，對(duì)欄桿的綠蟲臉嚴(yán)肅：“等師要是問(wèn)，你就說(shuō)你是張爍，明沒(méi)？”
綠蟲緩慢地扭了扭：“？？？”
……
“呼……呼……”張爍氣喘吁吁推家門，沖二樓。
張爍打房間，意想之的阿爾宙斯并沒(méi)有出，房間擺設(shè)沒(méi)有何變化，只是地板突然多出個(gè)方形的紙盒包裹。
“難道是裝阿爾宙斯的靈球？”
他迅速拆紙盒，面是個(gè)被泡泡紙嚴(yán)密包裹的長(zhǎng)方。
“這形狀……”張爍用力撕包裝。
沒(méi)有靈球。出眼前的，是個(gè)印著Swit標(biāo)志的游戲盒。封面繪著身穿古樸服飾的男，立于蒼茫原，遙望雪山。幾個(gè)寶可夢(mèng)繞其間，幾個(gè)字赫然擺正間：寶可夢(mèng)說(shuō)：阿爾宙斯。
叮！領(lǐng)取功！“說(shuō)：阿爾宙斯”已發(fā)。
系統(tǒng)使命已完，加油吧穿越者！
張爍捧著游戲卡帶，沉默良，終從牙縫擠出句：
“啊？”