，蘇雨眠焦慮度過。、繪本和玩具，像個正為孩子的母親。星辰表得很配合，甚至過于配合——他安靜地坐沙發(fā)繪本，把玩具整齊地收進箱子，已穿鞋，禮貌地說“謝謝媽媽”。。懂事得像是歲的孩子。，星辰客廳地毯玩積木。蘇雨眠裝書房工作，實際過門縫觀察他。孩子搭得很專注，指靈活地將同形狀的木塊組合。鐘后，座結(jié)構(gòu)復雜的建筑拔地而起——有拱廊、有飛扶壁，那是式教堂的簡化版。。歲孩子的搭建能力，常限于簡的塔樓或圍墻。，推房門?！靶浅酱畹氖鞘裁?？”，眼清澈：“城堡?！?br>“很漂亮。”蘇雨眠他身邊坐，拿起塊角形積木，“是誰教你這么搭的？”

星辰眨眨眼：“書到的?！?br>
“哪本書？”

孩子的指向茶幾那本《界著名建筑》兒童繪本。蘇雨眠，頁赫然是科隆教堂的圖。但星辰搭的建筑，更像圣母院——而那頁，她記得還沒有到。

巧合嗎？

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傍晚，門鈴響了。

蘇雨眠透過貓眼到張院長的臉，松了氣。打門，張院長拎著袋水，目光越過她，落客廳的星辰身。

“來你們適應得怎么樣。”她笑著說，但笑容藏著審。

星辰乖巧地了聲“院長奶奶”，繼續(xù)低頭畫畫。張院長走過去，俯身他畫紙的容。蘇雨眠的跳漏了拍——那是張復雜的城市俯瞰圖，有街道格，有建筑輪廓，央棟摩樓的型很別，樓頂是螺旋狀結(jié)構(gòu)。

“畫得?！睆堅洪L的聲音很靜，“星辰去過市嗎？”

孩子搖頭。

“那怎么知道這棟樓的樣子？”

星辰握著蠟筆的停住了。他抬起頭，眼蘇雨眠和張院長之間游移，然后聲說：“夢到的?！?br>
張院長直起身，向蘇雨眠?！澳銇韽N房，幫我洗水?！?br>
------------------

水龍頭嘩嘩作響。張院長壓低聲音：“雨眠，這孩子對勁。”

蘇雨眠的顫，蘋掉進水池?！澳甘裁?？”

“我剛才了他的畫?！睆堅洪L關掉水，聲音更低了，“那棟樓，是市規(guī)劃館新城市地標的標方案之，還沒公。我周去參加座談，保密展廳見過模型。”

空氣凝固了。

“也許……他偶然到過？”蘇雨眠聽見已干澀的聲音。

“新聞沒報過。所有標方案都簽了保密協(xié)議?！睆堅洪L的目光銳，“而且他畫的角，是俯瞰角。普孩子畫畫，都是從正面或者側(cè)面?！?br>
蘇雨眠擦干，水漬圍裙暈?！霸洪L，您想說什么？”

“我知道。”張院長嘆了氣，“也許是我想多了。但這孩子……雨眠，你要當。有些事，科學解釋了?！?br>
兩沉默地洗完了水?；氐娇蛷d，星辰已經(jīng)再畫畫了。他坐窗邊，折紙飛機。地散落著幾張廢紙，蘇雨眠瞥見其張似乎有字跡。

但當她走近，星辰已經(jīng)將那張紙折了飛機，嗖地聲向窗。

“星辰，能往窗扔西?！碧K雨眠說。

“對起?！焙⒆拥皖^，“我到鳥，想和它玩。”

紙飛機空滑翔，被陣風吹遠，消失隔壁樓的拐角。

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張院長離后，蘇雨眠陪星辰了晚飯，哄他睡覺。孩子入睡得很，呼均勻。蘇雨眠邊坐了二鐘，確認他睡了，才輕輕腳離臥室。

她走到窗前，向紙飛機消失的方向。

已深，區(qū)路燈昏暗。那架紙飛機應該落隔壁樓的院子，或者更遠的地方。找回來了。

蘇雨眠轉(zhuǎn)身，目光落垃圾桶——那還有星辰折飛機丟棄的廢紙。她猶豫了秒，伸將紙團張張撿出來，餐桌鋪。

部是涂鴉，歪歪扭扭的和鳥。

但其張，右角有行字。

字跡工整，是用藍圓珠筆寫的，筆畫堅定，像孩子的筆跡。容是串字母和數(shù)字的組合：

HX-05/07A T

蘇雨眠盯著這行字，臟始狂跳。她拿出機拍照，打搜索引擎，將這串字符輸入。

沒有結(jié)。

她了種方式，只搜索“HX-05”。這次跳出了幾條信息——某科技論壇的討論帖，標題是“未來城市規(guī)劃草案編號解析”。點進去需要注冊，她速填寫信息，頁面跳轉(zhuǎn)。

帖子是兩年前的，樓主寫道：“聽說HX頭的編號是遠期規(guī)劃，至二年后的項目。”

面有回復：“HX-05像是新央商務區(qū)的碼，但具方案沒公。”

蘇雨眠的指冰涼。她退出頁面，搜索“T”，加本市的縮寫。這次出的是土地規(guī)劃局的公文件，T表“殊技術應用區(qū)”。

星辰怎么知道這個？

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臥室來輕的響動。

蘇雨眠迅速將紙張揉回原狀扔進垃圾桶，走到臥室門。星辰還睡，只是了個身，懷抱著蘇雨眠昨晚給他的熊玩偶。

月光透過窗簾縫隙，照孩子臉。那張稚的臉，此刻蘇雨眠眼籠罩著層迷霧。

她回到書房，反鎖了門，從抽屜深處拿出那塊縫星辰衣服的布條。臺燈仔細端詳，布料是普的棉布，但觸感比般棉布稍硬。她想起刑偵劇的節(jié)，將布條浸入清水，等待。

沒有顯。她又用吹風機熱風烘烤——依然沒有變化。

是隱形墨水。

蘇雨眠癱坐椅子，腦飛速運轉(zhuǎn)。歲的孩子，知道未公的城市規(guī)劃碼，能搭建復雜建筑，用的筆跡寫專業(yè)術語。布條預言了個月后的事。他發(fā)燒說出陳墨的名字。

這切碎片她腦旋轉(zhuǎn)，逐漸拼個她敢直的圖案。

機這震動起來。

是公司同事沈靜的信：“雨眠，聽說你請了？沒事吧？”

蘇雨眠盯著屏幕，指懸鍵盤。沈靜是她同期入的同事，兩關系尚可，但并交。更重要的是，沈靜周剛和陳墨起出差回來。

她回復：“家有點事，謝謝關?！?br>
沈靜幾乎秒回：“那就。對了，陳總今還問起你，說城南項目的理評估可能需要你前準備?！?br>
蘇雨眠的指尖發(fā)涼。她打字：“陳總是?！?br>
“是啊，他別重這個項目。”沈靜發(fā)來個笑臉表，“等你回來細聊?！?br>
對話結(jié)束。蘇雨眠機，感覺有張正她見的地方緩緩收緊。

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凌晨點，蘇雨眠從混的夢境驚醒。

她夢見星辰站樓，背后是燃燒的城市。他回過頭，用那的眼睛著她，說：“媽媽，這是次了?！?br>
“次什么？”她夢問。

“次嘗試。”星辰笑了，笑容有說出的悲傷，“前兩次，你都死了?！?br>
蘇雨眠猛地坐起，渾身冷汗。臥室片漆，隔壁房間很安靜。她，赤腳走到星辰房門，輕輕推條縫。

月光，孩子睡得正。

但有什么地方對。

蘇雨眠瞇起眼，適應暗后，她見星辰的枕頭邊，著那只子表。表盤暗發(fā)出弱的綠光，顯示的是間，而是串速跳動的數(shù)字。

:7:05

:7:04

:7:0

她倒計。

蘇雨眠屏住呼，著數(shù)字歸零：:7:00。然后表盤閃爍了，重新顯示正常間：0::。

秒針繼續(xù)走動，仿佛剛才的切只是幻覺。

蘇雨眠輕輕關門，背靠著墻壁滑坐到地。她需要幫助，需要有告訴她，這切是她的妄想。

但能找誰？警察？病院？還是某個相信“然象”的論壇？

她突然想起個。

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二早，蘇雨眠給星辰了早餐，然后裝作隨意地說：“媽媽今要去見個朋友，帶你起去？”

星辰正用勺子舀麥片，聞言抬起頭：“是昨那個嗎？”

“哪個？”

“戴眼鏡的?！毙浅秸f，“他我的表?！?br>
蘇雨眠的勺子掉進碗，發(fā)出清脆的聲響。她努力讓聲音保持靜：“為什么這么說？”

“因為他了很?！毙浅降皖^繼續(xù)麥片，“媽媽，那個是。”

“你怎么知道？”

孩子想了想：“他的眼鏡很厚，但他眼睛很亮。壞的眼睛是暗的。”

蘇雨眠想起林飛那躲鏡片后、總是速轉(zhuǎn)動的眼睛。院的工作員說過，那孩子有點“怪”，能隔著腦屏幕透。

“那我們?nèi)フ绎w玩，嗎？”

星辰點頭，嘴角沾著奶漬。

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院的活動室，林飛正窩角落的腦前，指鍵盤飛舞。其他孩子遠處玩耍，沒靠近他——是排擠，而是種默契的“尊重界限”。

蘇雨眠牽著星辰走過去。

“飛?！?br>
林飛頭也抬：“蘇師，您是請了嗎？”

“帶星辰來玩玩?！碧K雨眠他旁邊的椅子坐，“你什么？”

“改碼?！绷诛w的屏幕行行字符飛速滾動，“院的考勤系統(tǒng)有漏洞，我打補。”

蘇雨眠著那些書般的字符，突然問：“飛，你相信有前記憶嗎？”

林飛的指停了。他轉(zhuǎn)過頭，厚厚的鏡片反著屏幕的藍光。“蘇師，您遇到什么事了？”

直接得讓蘇雨眠措及。

她深氣，從包拿出機，調(diào)出昨晚拍的那張照片——廢紙的碼“HX-05/07A T”。

“你見過這個嗎？”

林飛接過機，眼睛瞇起來。幾秒后，他說：“這是城市遠期規(guī)劃的部碼。HX表‘核新區(qū)’，05是目標年份，07A是七號方案A版，T是技術應用級別?！彼D了頓，“您從哪弄來的？”

“偶然到的。”蘇雨眠避重就輕，“這個信息，普能接觸到嗎？”

“能?！绷诛w說得斬釘截鐵，“這屬于政府部數(shù)據(jù)庫，有級權限封鎖。除非——”他向蘇雨眠，“有入侵了系統(tǒng)?！?br>
“或者，”蘇雨眠輕聲說，“有來知道這切的未來?！?br>
活動室突然安靜來。遠處孩子們的嬉笑聲變得模糊，像隔著水來。

林飛的目光緩緩移向星辰。孩子正蹲地，用積木搭建個復雜的結(jié)構(gòu)——蘇雨眠認出，那是本市科技館的設計，去年才竣工。

“他多了？”林飛問。

“歲，可能歲?！?br>
“歲的孩子，”林飛推了推眼鏡，“應該搭懸索結(jié)構(gòu)?！?br>
------------------

二鐘后，蘇雨眠把星辰托給生活師照，和林飛來到的后院。

“蘇師，您得告訴我實?！绷诛w刀直入，“那孩子怎么回事？”

蘇雨眠著年認的臉，突然意識到，眼前這個七歲的孩子，可能是她唯能信的、且有能力理解這切的。她簡說了暴雨的事，省略了布條的具容和陳墨的名字，只說星辰表出異常的認知能力。

林飛聽完，沉默了很長間。

“有兩種可能?！彼K于，“，他是才，或者患有某種學者合癥，定領域有常能力。二——”他頓了頓，“他接觸過未來信息?！?br>
“未來信息怎么接觸？”

“間旅行是科幻。”林飛說，“但信息遞是。設未來有掌握了某種技術，能將信息發(fā)回過去，而他是載……或者，更簡的解釋，他被植入了某種記憶?！?br>
蘇雨眠想起星辰發(fā)燒那個年男的聲音，脊背發(fā)寒。

“你能查查他嗎？”她問，“，我的意思是……那只表，你有辦法析嗎？”

林飛眼睛亮了——那是面對技術挑戰(zhàn)的興奮?！拔铱梢栽囋?，但需要實物?！?br>
“今晚?！碧K雨眠說，“我找機拿給你。但飛，這件事——”

“我知道，保密?！绷诛w打斷她，“蘇師，我院長，見過很多奇怪的事。但這件事……”他難得露出猶豫的表，“如這孩子的知道未來，那他知道的，可能只是建筑和碼?！?br>
“比如？”

“比如災難。”林飛的聲音很輕，“比如的死亡?！?br>
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回家路，星辰格安靜。

出租，他著窗飛逝的街景，突然說：“媽媽，那個修腦。”

“嗯，飛很厲害?！?br>
“他也能修別的西?！毙浅睫D(zhuǎn)過頭，著蘇雨眠，“但他很孤?！?br>
蘇雨眠動：“你怎么知道？”

“因為他總是個?！毙浅秸f，“我也總是個，遇到媽媽之前。”

孩子的聲音很靜，但蘇雨眠聽出了某種深沉的哀傷。她伸摸了摸星辰的頭發(fā)：“你是個了?！?br>
星辰靠她身，腦袋貼著她的肘。這個依偎的姿勢如此然，仿佛他們已經(jīng)這樣相處了很多年。

“媽媽，”星辰輕聲說，“如有我忘了你，你難過嗎？”

出租駛過減速帶，顛簸了。

蘇雨眠低頭著孩子柔軟的發(fā)頂，說：“你忘記我的?！?br>
“但萬呢？”星辰固執(zhí)地問，“萬我變樣的，記得的事，記得媽媽……”

“那我就讓你重新認識我。”蘇雨眠說，“次，兩次，多次都可以?！?br>
星辰?jīng)]有再說話，只是緊緊地貼著她。

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當晚，星辰睡著后，蘇雨眠翼翼地取他腕的子表。

表盤暗泛著光，顯示著正常間。她按照和林飛約定的，來到樓的花園。年已經(jīng)等那，背著個鼓鼓囊囊的肩包。

“給我鐘?！绷诛w接過表，從包掏出筆記本腦和各種工具。

蘇雨眠站他身邊，警惕地顧周。已深，區(qū)只有幾盞路燈亮著，偶爾有晚歸的駛過。

林飛將表連接到個巴掌的設備，屏幕亮起，碼始滾動。他的表從專注逐漸變困惑，然后是震驚。

“這可能……”他喃喃道。

“怎么了？”

“這是普的子表?！绷诛w的聲音顫，“這面有型處理器，有存儲元，有……有某種我從來沒見過的數(shù)據(jù)輸協(xié)議?！?br>
“能讀出數(shù)據(jù)嗎？”

“試。”林飛的指鍵盤飛舞，“它抵抗……，是抵抗，是……”

突然，表發(fā)出輕的“嘀”聲。表盤閃爍，跳出行字：

安協(xié)議活

數(shù)據(jù)清除倒計：0秒

“糟了！”林飛試圖拔掉連接，但已經(jīng)來及了。表的屏幕變片空，然后重新亮起，顯示出個卡貓臉的屏?！鞘鞘忻娉Ｒ姷膬和颖砜钍?。

“被鎖死了?！绷诛w頹然靠椅背，“，是我格式化了。它就是個二塊的玩具表?！?br>
蘇雨眠的沉了去。

“但有收獲?！绷诛w調(diào)出筆記本腦的記錄，“它格式化前，我抓到了段數(shù)據(jù)包。雖然加密了，但我到了些關鍵詞?！?br>
“什么關鍵詞？”

林飛將屏幕轉(zhuǎn)向她。面是解碼后的片段，斷斷續(xù)續(xù)，但能辨認出幾個詞：

警告……06..7……避接觸……陳……城南……陷阱……目標：蘇雨眠……保護協(xié)議……活……

蘇雨眠的血液幾乎凝固。

“蘇師，”林飛的聲音很輕，“這個陳，是誰？”

---------------

蘇雨眠沒有回答。

她盯著那些詞，腦飛速運轉(zhuǎn)。警告，期，名，地點，目標——這切都是巧合。星辰，或者說星辰攜帶的西，是沖著她來的。

為了保護她。

“飛，”她聽見已干澀的聲音，“你能追蹤信息的來源嗎？”

“我試試?！绷诛w重新連接表，但屏幕只顯示“設備響應”，“它徹底死了。過……”他調(diào)出另段數(shù)據(jù)，“這有個間戳，是當前間?！?br>
“是什么候？”

“0年月4，點7。”林飛推了推眼鏡，“年后。”

蘇雨眠感到陣眩暈。她扶住旁邊的樹干，深深氣。

“還有，”林飛繼續(xù)說，“這段信息的加密方式，我個地方見過?！?br>
“哪？”

“暗。”年吐出這兩個字，聲音壓得低，“半年前，我……出于奇，爬過些加密論壇。有個圈子流著種加密協(xié)議，他們說來‘未來匿名者’。當我以為是稽之談?！?br>
蘇雨眠閉眼睛。太多信息沖擊著她，像浪拍打著理智的堤壩。

“蘇師，”林飛合腦，“我知道這孩子是什么，也知道你卷進了什么事。但如你需要幫助……”他頓了頓，“我可以幫忙。要，就當……還你?！?br>
“我沒什么給你?！?br>
“去年，”林飛說，“我進教育局系統(tǒng)改績的事，你發(fā)了，但沒告發(fā)我。你只是找我談話，說我有賦，但要用對地方?！蹦晏痤^，鏡片后的眼睛異常明亮，“你是個對我說這種話的?！?br>
蘇雨眠想起來了。那她剛接院的理輔導工作，發(fā)林飛的異常行為。她沒有懲罰，而是引導他參加了個年編程。林飛拿了等獎。

“那是我應該的。”她說。

“對我來說是?！绷诛w站起來，把格式化后的表還給蘇雨眠，“這個你拿回去，別讓他起疑。我繼續(xù)查那個加密協(xié)議，有消息告訴你?！?br>
“飛，”蘇雨眠住他，“這件事很危險。你可能——”

“我知道?！蹦甏驍嗨?，嘴角扯出個笑，“但蘇師，遇到你之前，我覺得這個界聊透了?！彼称鸢?，“終于有點意思了?！?br>
---------------

回到公寓，蘇雨眠將表輕輕戴回星辰的腕。

孩子睡得很沉，對切毫察覺。蘇雨眠坐邊，著月光他安靜的睡顏，突然感到種的疲憊。

這個孩子，這個謎團，這個可能來未來的警告——它們像座山壓她肩。而她甚至知道該向誰求助。

機袋震動。是陳墨。

蘇雨眠盯著屏幕跳動的名字，像盯著條毒蛇。她按靜音，著來動掛斷。幾秒后，短信進來：

“蘇師，聽說你請了？身還嗎？關于城南項目，有些事想和你聊聊，方便回。”

語氣溫和，措辭得。標準的英派。

蘇雨眠想起布條的警告，想起星辰夢囈的“他害你”，想起林飛破譯出的“避接觸”。

她刪除了短信，但將陳墨的號碼存入了另個組——標簽是“危險”。

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二，蘇雨眠出了決定。

她登錄公司系統(tǒng)，交了延長期的請，理由是需要處理收養(yǎng)續(xù)的復雜流程。審批很過——她今年的年還沒用，加積攢的調(diào)休，能出半個月。

然后她始整理信息。

個筆記本，支同顏的筆。蘇雨眠理學培訓學過信息整合技巧，此刻她把那些碎片寫紙：

.星辰的異常認知（建筑、碼、預言）

.子表的未來間戳和毀程序

.布條的警告

4.陳墨的接近

5.林飛的發(fā)

6.她已的噩夢

她用紅將“星辰”和“未來警告”連接，用藍將“陳墨”和“城南項目”連接，后用將所有條匯聚到已的名字。

紙的，是她已。

蘇雨眠筆，著那張像蛛樣的圖。她想起理學的“迫害妄想”，想起“解離身份障礙”，想起各種能夠解釋她目前狀況的疾病名稱。

但如這切都是的呢？

如星辰的來未來，如陳墨的害她，如那些警告都是的——

她需要證據(jù)。需要法辯駁的、確鑿的證據(jù)。

----------------------

機周后出了。

張院長打來話，語氣有些急：“雨眠，你今能來院趟嗎？有個緊急況?！?br>
“怎么了？”

“市要來突擊檢查，我們是否有違規(guī)接收兒童?！睆堅洪L壓低聲音，“星辰的續(xù)還沒走完，理論他能這。但如帶他走，又顯得可疑……”

蘇雨眠明了：“我?guī)鋈?，等檢查結(jié)束再回來。”

“去遠點的地方，半間。”

掛了話，蘇雨眠向正地板玩拼圖的星辰。孩子抬起頭，似乎感知到了什么：“媽媽，要出門嗎？”

“嗯，帶你去個玩的地方?！碧K雨眠說。

半后，他們坐了地鐵。星辰很興奮，臉貼著窗，著隧道飛馳而過的廣告燈箱。蘇雨眠的目的地是市科技館——那正舉辦“未來城市”展覽，據(jù)說有城市規(guī)劃的沙盤模型。

她想個測試。

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科技館多。星辰牽著蘇雨眠的，眼睛奇地處張望。他們走過航展區(qū)、機器展區(qū)，后來到“未來城市”展廳。

的沙盤幾乎占據(jù)整個展廳，按照05年規(guī)劃作。蘇雨眠眼就到了央那棟螺旋頂?shù)哪恰托浅疆嫷哪印?br>
她的跳加了。

“星辰，你那個?！彼钢潮P，“漂亮嗎？”

孩子仰頭著，點了點頭。

“你覺得，這棟樓建后，旁邊應該有什么？”蘇雨眠裝作隨意地問。

星辰盯著沙盤了很。周圍很安靜，只有遠處其他游客的低語。蘇雨眠等待著他的回答，滲出細汗。

然后星辰伸指向沙盤的邊緣，那是片空區(qū)域。

“這，”他用稚但清晰的聲音說，“有藍的湖，湖有橋。但橋斷?！?br>
蘇雨眠順著他的指去，沙盤邊緣的標簽寫著：“預留發(fā)展區(qū)，用途待定”。

“橋為什么斷？”她輕聲問。

“因為……”星辰皺起臉，似乎努力回憶，“因為有個叔叔生氣了，把橋了?！?br>
蘇雨眠的呼停住了。她蹲身，與孩子：“哪個叔叔？為什么生氣？”

星辰的眼始渙散，那種孩童的茫然又回來了?！坝浀昧恕彼嗳嘌劬?，“媽媽，我困了。”

“，我們回家?！碧K雨眠抱起他，后了眼沙盤。

走出展廳前，她拍了張景照。

-------------------

回程的地鐵，星辰靠她懷睡著了。蘇雨眠打機，搜索“橋梁事故”。

近年，本市沒有發(fā)生過橋梁事件。她擴搜索范圍，加入“規(guī)劃建”等關鍵詞。條年前的舊新聞跳了出來：

《湖步行橋設計方案引爭議，保組織抗議施工》

新聞配圖，那座橋的設計圖，和星辰描述的湖水、橋的位置——度吻合。報道稱，因保組織的烈抗議，該項目被限期擱置，從未動工。

座從未建的橋，個孩子說它被斷。

蘇雨眠關掉機，著窗飛逝的暗隧道。玻璃倒，她的臉蒼如紙。

星辰動了動，她懷喃喃：“媽媽，對起……”

“對起什么？”她輕聲問。

“我記住了……”孩子夢啜泣，“重要的事……我忘記……”

蘇雨眠抱緊他，巴抵著他柔軟的發(fā)頂。地鐵隧道穿行，轟鳴聲填滿了寂靜。

她知道，她能再逃避了。

--------------

晚，星辰睡后，蘇雨眠坐書房，打了那個加密文件夾。面是她這些年收集的資料——關于她被遺棄的相，關于她親生父母的零星索，關于她為什么對“家”有如此深的執(zhí)念。

但，她新建了個文檔。

標題是：星辰觀察記錄。

她始打字，客觀、冷靜，像撰寫病例報告：

7觀察：

對象表出與年齡符的認知能力，及建筑、城市規(guī)劃、間概念等領域。及未發(fā)生事件（橋梁），細節(jié)與歷史擱淺項目吻合。夢出責緒，及“忘記重要的事”。

設：對象為功能閉癥或?qū)W者合征患者，某領域有殊賦。但法解釋其對未公信息的知曉。

設：對象接觸過來未來的信息源，可能過子設備（表已毀）或記憶植入。

設：對象本來未來。

蘇雨眠的指停鍵盤。個設如此荒謬，卻又符合所有索。

她繼續(xù)打字：

明計劃：直接詢問。準備刺材料（布條、碼照片、沙盤照片），觀察反應。記錄對話程。

目標：確認警告實。確認陳墨的脅程度。確認對象的身份和意圖。

風險評估：。可能引發(fā)對象緒崩潰或記憶進步受損?？赡鼙┞段乙阎獣缘氖聦?，導致警告來源斷。

但須推進。被動等待已可行。

她保存文檔，加密，關腦。

窗，城市的燈火綿延。蘇雨眠走到星辰的臥室門，輕輕推條縫。

月光，孩子睡得正。那只已經(jīng)格式化的子表戴他纖細的腕，屏幕片漆。

蘇雨眠輕聲說，知對誰說話：

“明，我要知道相?！?br>
而她沒有注意到，她說出這句話的瞬間，星辰的睫輕輕顫動了。

像是夢聽到了。

又像是，直等待這刻。