新身份的裂縫

清晨點(diǎn)，舊居民樓的隔音差得令絕望。

樓夫妻的爭吵聲、隔壁孩的哭鬧聲、樓早點(diǎn)攤的吆喝聲，像重奏樣準(zhǔn)穿透薄的墻壁，把林淺從斷斷續(xù)續(xù)的睡夢(mèng)拽了出來。她睜眼，盯著花板那道細(xì)的裂縫了秒鐘，才想起己身何處。

米的房間，張硬板，個(gè)吱呀作響的衣柜，張掉漆的書桌。窗沒有江景，只有晾衣桿掛滿的各，晨風(fēng)像萬旗樣飄蕩。

林淺坐起身，栗的長發(fā)散肩。她花了鐘才找到機(jī)——昨晚隨枕頭底，而是像以前那樣定的頭柜充座。屏幕顯示：6:4。距離和陳伯約定的碰面間還有個(gè)多。

她赤腳踩冰涼的水磨石地面，走到那個(gè)狹的衛(wèi)生間。鏡子斑駁，邊緣有水漬留的痕跡。鏡的己起來有些陌生：素顏，眼有淡淡的青，穿著市的廉價(jià)棉睡衣——這是昨晚陳伯公寓的“標(biāo)配生活用品”之。

冷水潑臉，林淺徹底清醒了。

她始執(zhí)行腦的清：，檢查新身份資料。昨晚太累，只是粗略了身份證，需要把“林淺”這個(gè)偽生的每個(gè)細(xì)節(jié)刻進(jìn)腦子。

父母：林建，王秀英，都是家城紡織廠的工，工廠年前倒閉，經(jīng)營個(gè)型便店。

家庭住址：某省某市某區(qū)某街道某號(hào)，個(gè)她從未去過的地方。

考數(shù)：6，比實(shí)的她低了整整50。

興趣愛：讀書、、跑步——簡，安，易出錯(cuò)。

行卡余額：4.7元。這是她未來個(gè)月所有的生活費(fèi)，包括房租、伙食、交、切。

林淺對(duì)著鏡子練習(xí)笑，那種屬于“普孩林淺”的笑：能太信，能太疏離，要有點(diǎn)恰到處的青澀和努力。她試了次，才找到個(gè)起來然的弧度。

七點(diǎn)二，她了陳伯準(zhǔn)備的衣服：簡的T恤，淺藍(lán)仔褲，產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鞋。沒有l(wèi)，沒有設(shè)計(jì)感，粹的功能著裝。她把長發(fā)扎簡的尾，背起那個(gè)帆布肩包——面裝著新機(jī)、身份證、支筆和個(gè)筆記本。

出門前，她后了眼房間。鑰匙只有把，丟了就進(jìn)來門。窗戶沒有防盜，樓是嘈雜的街市。這就是她未來的界。

校園的課

A南門，早晨八點(diǎn)的陽光已經(jīng)有些灼。

校門流如織，學(xué)生們抱著書匆匆進(jìn)出，行鈴聲響片。林淺站那棵標(biāo)志的年樟樹，著眼前這座她本該年前就正常入學(xué)的校園——如當(dāng)年是父親執(zhí)意把她去讀貴族立，然后又逼她念商學(xué)院的話。

“林淺同學(xué)？”個(gè)溫和的聲來。

林淺轉(zhuǎn)頭，見位多歲的，戴著框眼鏡，穿著米針織衫，抱著個(gè)文件夾。她胸前的工牌寫著：教務(wù)處，李師。

“是我。”林淺點(diǎn)頭，露出練習(xí)過的笑。

“歡迎來到A?！崩顜煷蛄苛怂?，眼沒有過多奇，顯然是處理過太多轉(zhuǎn)學(xué)生了，“跟我，我們先去辦續(xù)。”

穿過南門，林淺次正走進(jìn)這所學(xué)。梧桐道兩側(cè)樹斑駁，舊的教學(xué)樓爬滿爬山虎，圖書館是莊嚴(yán)的蘇式建筑，廣場(chǎng)央的噴泉正陽光折出虹。學(xué)生們?nèi)?，有邊早餐邊背書，有騎著享飛馳而過，有坐長椅聲練習(xí)英語語。

切都充滿生機(jī)，切都實(shí)得刺眼。

“你的宿舍安排梅園號(hào)樓4室?！崩顜熯呑哌呎f，“間，其他個(gè)室友都是文系二的學(xué)生。這是你的校園卡，面已經(jīng)預(yù)存了元，食堂、市、圖書館都能用。課表這，今點(diǎn)有節(jié)‘文學(xué)專題’，文學(xué)院樓0教室。教授姓顧，很嚴(yán)格，別遲到?！?br>
林淺接過那疊材料，指尖觸碰到粗糙的紙張邊緣。沒有燙封面的文件夾，沒有助理前打印的程表，只有普的A4紙和釘書釘。

“還有這個(gè)。”李師遞過個(gè)塑料袋，“學(xué)校發(fā)的被，質(zhì)量般，但能用。生活用品你己去市，學(xué)校后街便宜些。”

“謝謝李師?！绷譁\接過袋子，帆布包瞬間變得沉重。

續(xù)辦得出奇地。二鐘后，她已經(jīng)站梅園號(hào)樓的樓。這是棟層的樓，墻皮有些剝落，樓道飄著洗衣液和泡面混合的氣味。

4室的門虛掩著。

林淺推門，房間個(gè)生同轉(zhuǎn)過頭來。

室友與次試探

“你就是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生吧！”靠門邊鋪的短發(fā)生先跳起來，笑容燦爛，“我蘇晴，重慶！這是趙安安，。那個(gè)鋪書的周婉，本地。”

蘇晴，二歲，文系二，格朗，父親是學(xué)教師，母親是護(hù)士。這是林淺昨晚資料到的信息之——陳伯甚至準(zhǔn)備了室友的基本資料，以便她速融入。

但紙信息遠(yuǎn)比活生生的。

“家，我是林淺?！彼俅温冻瞿莻€(gè)練習(xí)過的笑，“以后請(qǐng)多關(guān)照?！?br>
“你的這兒！”蘇晴指著靠窗的鋪，“鋪是周婉。我們都收拾了，就等你了。需要幫忙嗎？”

“我己來就?！绷譁\把行李，始鋪。這個(gè)動(dòng)作對(duì)她來說有些陌生——從到，她甚至沒己過被。她笨拙地折了鐘，被角還是歪的。

“哎呀是這樣啦！”蘇晴去了，直接爬來，“你，先把這個(gè)角塞進(jìn)去，然后……搞定！”

“謝謝?！绷譁\輕聲說，這次的笑容實(shí)了些。

“客氣啥！”蘇晴拍拍，“對(duì)了，你早飯沒？我們正打算去食堂，起唄？”

“啊?！?br>
去食堂的路，蘇晴像個(gè)盡的導(dǎo)游，路介紹：這是二教學(xué)樓，那是實(shí)驗(yàn)樓，那邊是育館，后街有家奶茶店別喝但別貴，圖書館樓靠窗的位置搶……

“你是從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的呀？”直安靜的趙安安突然問。

林淺緊，但表變：“家那邊的師范學(xué)。想個(gè)境，就考了轉(zhuǎn)學(xué)考試?！?br>
“哇，那你厲害！”蘇晴驚嘆，“A的轉(zhuǎn)學(xué)考試難的！”

“運(yùn)氣?！绷譁\輕描淡寫地帶過，迅速轉(zhuǎn)移話題，“對(duì)了，你們今都有什么課？”

功。室友們始七嘴八舌地討論起課程、作業(yè)、討厭的教授和周的社團(tuán)招新。林淺安靜地聽著，偶爾點(diǎn)頭，像個(gè)合格的傾聽者。

食堂聲鼎沸，銹鋼餐盤碰撞的聲音此起彼伏。林淺跟著室友排隊(duì)，著那些標(biāo)價(jià)個(gè)位數(shù)的菜品：青菜豆腐.5元，茄炒蛋元，紅燒4元……她點(diǎn)了兩素葷，刷校園卡：7.5元。

坐油膩的塑料餐桌旁，她用次筷子夾起塊紅燒。味道很普，甚至有點(diǎn)咸，質(zhì)也算。但她得很認(rèn)，像完某種儀式。

“林淺，”坐對(duì)面的周婉忽然，她推了推眼鏡，目光有些探究，“你之前讀過顧教授的書嗎？”

林淺警鈴響。周婉起來是那種安靜但觀察力敏銳的類型。

“讀過《文學(xué)與》。”林淺謹(jǐn)慎地回答，“寫得很，但有些觀點(diǎn)我持保留態(tài)度?！?br>
“比如？”

“比如他認(rèn)為當(dāng)文學(xué)過度商業(yè)化是然趨勢(shì)，我覺得這是種妥協(xié)?！绷譁\說，這是她實(shí)的觀點(diǎn)，需要偽裝，“文學(xué)應(yīng)該保持某種對(duì)抗，哪怕是商業(yè)的境。”

周婉的眼睛亮了：“我也這么想?！?br>
危機(jī)暫解除。

完飯，林淺以悉校園為借，和室友。她需要個(gè)走走，消化這個(gè)過于實(shí)的早晨。按照計(jì)劃，她應(yīng)該點(diǎn)前找到文學(xué)院樓，但她決定先另件事。

去化學(xué)系。

意的次正式照面

化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓坐落校園的西側(cè)，是棟新建的玻璃幕墻建筑，與周圍的樓格格入。林淺站樓前的廣場(chǎng)，仰頭著那些反光的窗戶。

沈嶼就這。

她沒有具的計(jì)劃，只是想先他?；顒?dòng)的境。這是狩獵的步：悉獵物的棲息地。

廳冷冷清清，墻壁貼著各種學(xué)術(shù)報(bào)和知。她裝報(bào)，余光掃過進(jìn)出的群。部是穿著褂的學(xué)生，行匆匆，討論著“反應(yīng)速率譜析”之類的術(shù)語。

“同學(xué)，找嗎？”個(gè)溫和的男聲忽然響起。

林淺轉(zhuǎn)頭，見個(gè)穿著實(shí)驗(yàn)服的男生，二歲的樣子，戴著眼鏡，笑容和善。

“啊，是，”她迅速反應(yīng)，“我是文系的，篇關(guān)于‘跨學(xué)科研究境’的報(bào)道，想來化學(xué)系的境。”

完的借。實(shí)，合理，引起懷疑。

“這樣啊，”男生點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是研二的張維。需要我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？公區(qū)域可以參觀?！?br>
“太麻煩你？”

“，我剛完實(shí)驗(yàn)，正休息?！?br>
張維很健談，路介紹：樓是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，二樓是有機(jī)化學(xué)專區(qū)，樓是儀器析……林淺認(rèn)聽著，偶爾問，像個(gè)學(xué)的新生。

走到樓走廊，張維忽然壓低聲音：“哦，那邊，我們系的奇物?！?br>
林淺順著他指的方向去。

走廊盡頭的窗前，個(gè)穿著襯衫的男生正背對(duì)著他們，低頭著的板腦。后的陽光穿過玻璃，他身鍍了層淡的輪廓。他站得很直，肩膀的條干凈落，左隨意褲袋，右滑動(dòng)屏幕。

即使只是個(gè)背，林淺也立刻認(rèn)出來了。

沈嶼。

她的跳漏了拍。

“沈嶼，研，但已經(jīng)是幾個(gè)項(xiàng)目的核員了?！睆埦S的語氣帶著敬佩，“智商，但也冷。我們都他‘移動(dòng)冰山’?！?br>
“移動(dòng)冰山？”

“對(duì)啊，就是那種……遠(yuǎn)零度，遠(yuǎn)保持距離，遠(yuǎn)理優(yōu)先?！睆埦S聳聳肩，“過能力是的，周他解決了個(gè)困擾我們組兩個(gè)月的催化劑問題，只用了。”

林淺著那個(gè)背，腦速閃過資料的信息：父母亡，由兄長撫養(yǎng)，格孤僻，愛史……

“他除了實(shí)驗(yàn)，還什么？”她狀似隨意地問。

“那就知道了?！睆埦S搖頭，“他獨(dú)來獨(dú)往，宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館，點(diǎn)。哦對(duì)了，有候去學(xué)校后門那家舊書店，待就是。過說的，我懷疑他去那也是為了查資料?！?br>
舊書店。

林淺記了這個(gè)信息。

就這，沈嶼忽然轉(zhuǎn)過身來。

他的動(dòng)作很然，像是剛完資料，準(zhǔn)備離。目光掃過走廊，先落張維身，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打招呼。然后，移到了林淺臉。

那是林淺次這么近的距離到他的眼睛。

鏡片后的瞳孔是很深的褐，靜得像秋的湖水，沒有何瀾。他的目光她臉停留了約兩秒鐘——足夠長到確認(rèn)這是個(gè)陌生，又足夠短到顯得失禮——然后移，仿佛她只是走廊的盆綠植。

“沈嶼，這是文系的學(xué)妹，來采訪的?！睆埦S介紹道。

沈嶼點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話，徑直從他們身邊走過。

林淺聞到了他經(jīng)過帶起的弱氣息：消毒水的味道，混合著種很淡的、類似舊書紙張和薄荷的氣息。他的腳步很穩(wěn)，鞋底與地面接觸的聲音規(guī)律而輕盈，很就消失樓梯轉(zhuǎn)角。

“吧，”張維攤，“就是這種反應(yīng)。我都認(rèn)識(shí)他半年了，加起來說過的話過句?！?br>
林淺望著空蕩蕩的樓梯，忽然笑了。

是偽裝的笑容，而是種發(fā)的、帶著挑戰(zhàn)意味的笑。

冰山是嗎？

那她就那個(gè)鑿冰的。

“謝謝你帶我參觀，”她對(duì)張維說，“我該去課了?！?br>
“沒事，有空再來??！”

離化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，林淺了眼間：:40。她需要趕去文學(xué)院樓，那節(jié)文學(xué)專題課。

走梧桐道，她復(fù)盤剛才的短暫照面。

沈嶼的反應(yīng)完符合預(yù)期：冷淡，疏離，禮貌但保持距離。他沒有多她眼，沒有多余的表，甚至沒有表出絲毫奇。

但這樣才有趣。

如獵物太容易鉤，游戲就玩了。

文學(xué)院樓是棟建筑，木質(zhì)樓梯踩去發(fā)出嘎吱聲。林淺找到0教室，面已經(jīng)坐了半學(xué)生。她選了后排靠窗的位置，拿出筆記本和筆。

點(diǎn)八，個(gè)頭發(fā)花的教授走進(jìn)教室。顧教授，多歲，眼銳，只拿著本破舊的《魯迅集》。

“今我們講《狂記》?！彼?，聲音，卻瞬間讓整個(gè)教室安靜來，“但我講文本析，講歷史背景。我只問個(gè)問題：座的各位，誰覺得己是‘的’？”

教室片寂靜。

林淺握緊了筆。這個(gè)問題太尖銳，太直接，像把術(shù)刀剖所有偽裝。

“沒有回答？”顧教授掃場(chǎng)，目光終落林淺身，“新面孔。你來回答?！?br>
所有的都轉(zhuǎn)向她。

林淺深氣，站起來。她可以給出個(gè)安的答案，個(gè)符合“普學(xué)生林淺”身份的答案。但知為什么，她忽然想偽裝了。

“我認(rèn)為，”她，聲音清晰，“每個(gè)都是潛的‘者’。區(qū)別只于，我們的是別的夢(mèng)想，別的間，別的由，還是正的血。而的悲劇是，我們常常意識(shí)完了這場(chǎng)盛宴?！?br>
教室更安靜了。

顧教授盯著她了幾秒鐘，忽然笑了：“坐吧。你什么名字？”

“林淺?！?br>
“林淺?！苯淌谥貜?fù)了遍，花名冊(cè)了個(gè)記號(hào)，“今的課，就從你這個(gè)回答始講起?！?br>
林淺坐，有細(xì)的汗。她剛才冒險(xiǎn)了，但值得。至，她這個(gè)新界，留了個(gè)實(shí)的印記。

課鈴響，顧教授走到她面前：“你讀過《偽證》嗎？”

林淺愣：“您是說……那本說？”

“對(duì)。作者‘嶼’，是個(gè)秘的年輕。”教授的眼意味深長，“如你對(duì)‘偽裝與實(shí)’的話題感興趣，應(yīng)該。那本書講個(gè)很有趣的故事：當(dāng)所有都戴著面具生活，個(gè)摘面具的，發(fā)生什么?！?br>
“我去找來的?！绷譁\說。

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著書離了。

林淺收拾西，機(jī)震動(dòng)了。是條信友請(qǐng)，頭像是只卡貓咪，備注：我是蘇晴！加個(gè)友唄~

她過請(qǐng)，蘇晴立刻發(fā)來消息：

起飯？后街新了家酸菜魚，據(jù)說！

林淺回復(fù)：。

走出教室，陽光正烈。她瞇起眼睛，著校園來來往往的群，忽然想起顧教授后那個(gè)問題。

《偽證》。作者“嶼”。

這是巧合嗎？

她知道。但她知道的是，這場(chǎng)游戲已經(jīng)始了。而她要的，是先去頓酸菜魚，扮演個(gè)普學(xué)生的。

至于沈嶼，那座冰山……

她有的是間，慢慢融化他。

當(dāng)晚，林淺舊書店的二書區(qū)，的找到了本《偽證》。書很舊，封面破損，頁有前主的批注。她頁，見扉頁有行寫的字：

“獻(xiàn)給所有戴著面具生活的——愿你們終，都能找到摘它的勇氣?！?br>
署名：嶼。

她到章，始閱讀。而與此同，化學(xué)系研究生公寓，沈嶼剛剛更新了他的文檔。新的段文字這樣寫道：

“今實(shí)驗(yàn)樓見了個(gè)陌生孩。她的眼很別——像是尋找什么，又像是隱藏什么。有趣的是，她偽裝得很，但某些細(xì)節(jié)出賣了她：她的站姿太挺拔，她的指沒有常家務(wù)的痕跡，她向儀器的眼是奇，而是評(píng)估?！?br>
“她是誰？為什么來化學(xué)系？張維說她來采訪，但文系這學(xué)期沒有跨學(xué)科報(bào)道的作業(yè)?！?br>
“或許，她也是某個(gè)故事的角?！?br>
“而我，決定把她寫進(jìn)來?！?br>
光標(biāo)閃爍，等待段故事的始。

而城市的另端，林氏集團(tuán)頂樓的辦公室，林振雄正聽陳伯的匯報(bào)。

“姐已經(jīng)順進(jìn)入A，和室友相處融洽，今還去化學(xué)系‘參觀’了?！标惒f。

“她見到沈嶼了？”

“見到了，但只是擦肩而過?！?br>
林振雄著窗，沉默了許，才說：“繼續(xù)觀察。我要知道，她到底用什么方法?！?br>
“是?！?br>
門關(guān)后，林振雄從抽屜拿出張舊照片。照片是年輕的他和個(gè)，懷抱著個(gè)嬰兒。的笑容很溫柔，眼睛和林淺模樣。

“雅，”他輕聲說，指撫過照片的臉，“我們的兒，終于要始走她己的路了?！?br>
“希望她要像我們樣，把切都搞砸?！?br>
窗，漸濃。這座城市，數(shù)故事正同演。而林淺和沈嶼的故事，才剛剛頁。