陽光透過圖書館的窗戶，灑林悅和蘇然相遇的那個角落。

從那次圖書館的偶然相遇后，林悅和蘇然之間仿佛有了種妙的聯(lián)系。

他們始頻繁地圖書館碰面，每次相遇，兩都相笑，然后找個安靜的角落，享彼此近讀過的書。

林悅發(fā)，蘇然僅有著深邃的眼和溫柔的笑容，更有著的界。

他對文學、歷史有著獨的見解，那些從他娓娓道來的觀點，總能讓林悅眼前亮。

而蘇然也被林悅的聰慧和細膩所引，她對文字的敏感，以及對生活細之處的感悟，都讓蘇然愈發(fā)想要深入了解這個孩。

，蘇然圖書館的角落找到了本珍貴的古籍，他興奮地拿著書跑到林悅面前，眼睛閃爍著光芒：“林悅，你我發(fā)了什么！

這是本關于古詩詞研究的孤本，面的觀點別新穎?！?br>
林悅近，眼也露出驚喜之：“哇，的難得，坐來起。”

兩坐窗邊的位置，頭挨著頭，認地閱著古籍，交流著己的法。

陽光灑他們身，勾勒出幅溫馨而的畫面。

隨著相處的加深，林悅和蘇然之間的感逐漸升溫。

個周末，蘇然鼓起勇氣邀請林悅起去參加個文學講座。

林悅欣然答應，那，她打扮了，穿著條淡藍的連衣裙，顯得清新脫俗。

講座，兩認聆聽著專家的講解，著眼和紙條，享著彼此的想法。

講座結束后，他們漫步校園的徑，談論著講座的容。

“今的講座的很有啟發(fā)，讓我對古詩詞又有了新的認識?！?br>
林悅笑著說。

“是啊，而且和你起聽講座，感覺收獲更多了?！?br>
蘇然著林悅，眼充滿了溫柔。

知覺，他們走到了學校的湖邊。

夕陽的余暉灑湖面，光粼粼。

蘇然著林悅的側臉，涌起股沖動，他輕輕地牽起林悅的，林悅怔，隨后臉泛起紅暈，并沒有掙脫。

那刻，間仿佛靜止，整個界只剩他們兩個和那怦怦跳動的。

感的折與考驗然而，的光總是伴隨著挑戰(zhàn)。

林悅的父母對她的學業(yè)有著很