雨滴敲打著窗戶，像群請(qǐng)來(lái)的客。

我盯著機(jī)屏幕那條已經(jīng)顯示"已讀"狀態(tài)兩的消息，指懸鍵盤方，卻始終法敲個(gè)字。

"別找我了。

"這是她后發(fā)給我的消息，簡(jiǎn)直接，留何回旋的余地。

我知道這切都是我作受，卻還是甘就這樣結(jié)束。

起身走到窗前，街對(duì)面的咖啡廳亮著溫暖的橙燈光。

我到她坐那，面前著杯已經(jīng)涼了的咖啡，目光落窗的雨景。

她還是那么，發(fā)如瀑，側(cè)臉的條依舊讓我跳加速。

莉婭。

她讀得懂我的，卻遠(yuǎn)知道我藏記憶深處的秘密——因?yàn)槟切┟孛埽B我己都忘記。

我和莉婭的故事要從年前說(shuō)起。

那我們都只有歲，是彼此的青梅竹。

她家搬來(lái)我們區(qū)的那，我正樓玩耍。

她站搬家卡旁，怯生生地望著這個(gè)陌生的地方，緊緊攥著本童話書。

"你，我陳煜，你想起玩嗎？

"我走前，伸出了。

她沒(méi)有回應(yīng)，只是警惕地著我，仿佛我說(shuō)的是星語(yǔ)言。

"你說(shuō)話嗎？

"我地問(wèn)。

她搖了搖頭，然后指了指己的耳朵和嘴巴，了個(gè)奇怪的勢(shì)。

后來(lái)我才知道，莉婭從就有聽力障礙，雖然是完的聾啞，但交流確實(shí)存困難。

那候的我，又固執(zhí)，決定定要和她為朋友。

我始學(xué)習(xí)語(yǔ)，每學(xué)后跑到圖書館查閱資料。

半年后，我已經(jīng)能用簡(jiǎn)的語(yǔ)和她交流了。

"你為什么要這么努力？

"有，她突然用生澀的語(yǔ)言問(wèn)我。

"因?yàn)橄肼牭侥愕穆曇簟?br>
"我回答得很坦誠(chéng)。

她笑了，那是我次到她的笑容，如同冰雪消融。

二歲那年的夏，我們躺區(qū)的草坪星星。

突然，她坐起身，臉嚴(yán)肅地著我。

"煜，我像能聽到你想什么。

"我當(dāng)以為她玩笑，笑著問(wèn)她我想什么。

"你想你媽媽明要的紅燒，還擔(dān)周的數(shù)學(xué)考試。

"她說(shuō)得毫差。

那刻，我驚呆了，但很又興奮起來(lái)。

莉婭能讀，這簡(jiǎn)直太酷了！

起初，她的能力很有限，只能讀取與她有親密接觸的的表層思想。

隨著