迷途花園桂飄，書聲朗朗。

今是風(fēng)閣學(xué)院學(xué)的子，路花花懷著滿的期待走進(jìn)了校園，使勁嗅了嗅這充滿青春氣息的空氣，始尋找教室。

可這風(fēng)閣學(xué)院的布局像個迷宮，路花花錯復(fù)雜的走廊與形態(tài)各異的建筑間繞得暈頭轉(zhuǎn)向。

腕表有些著急，這塊表非常，是媽媽給她的學(xué)禮物。

正這個溫和清脆的聲音來：“同學(xué)，你也是新生吧？

是是也找教室，我們起吧?！?br>
路花花回頭，到是個如陽光般的孩，笑容溫暖而燦爛。

路花花聞言，潸然笑：“呀呀，我都這迷宮轉(zhuǎn)暈了。”

那孩笑意更濃，我介紹道：“我蘇然 ，從南城區(qū)來的，你呢？”

路花花邊跟著蘇然的腳步，邊回應(yīng)：“我是路花花，就住學(xué)校附近?！?br>
兩交談間，發(fā)兩竟然是同個班級，是巧，而且路花花得知蘇然學(xué)習(xí)舞蹈，有著扎實(shí)的基本功，夢想能更的舞臺綻光。

而路花花熱愛寫作，閑暇總愛沉浸文字的界，希望有己的作品能被更多到。

就她們以為找到教室，卻走進(jìn)了處靜謐的花園。

花園繁花似錦，蝴蝶翩躚，央還有座古樸的八角亭，與周圍化的建筑風(fēng)格格格入。

正當(dāng)她們疑惑，位年短發(fā)帶著眼鏡的師從亭走出，她打量兩后，緩緩：“迷路了吧？

這園子是我們學(xué)院的舊址保護(hù)區(qū)，你們新生班級都知思樓，跟我走吧?！?br>
師說己姓孫，路孫師向她們講述著風(fēng)閣學(xué)院的歷史變遷，從民初的塾到如今的合院校，樁樁件件，如數(shù)家珍。

路花花和蘇然聽得入，知覺就到了教室。

孫師說：“我是校圖書館的責(zé)師，這么有緣，你們借書什么可以找我，我甚至可以借你們些我己的藏書喲。”

路花花很，因?yàn)樗龔木拖矚g書。

兩個走進(jìn)教室，已經(jīng)來晚了些，同學(xué)們早到了，能感覺到陣動，因?yàn)椤K然的很漂亮…兩教室后面找到空位坐了來，路花花觀察著每張臉，想以后和這些同學(xué)朝夕相處了