炎熱的夏，難解的數(shù)學(xué)題令桂若汐有些煩躁。

桂若汐重重合書：“媽，我去找江淵給我講題。”

“準(zhǔn)給江淵惹麻煩。”

程靜醒道。

桂若汐門把的遲疑了：“江淵可能懶得理我，他眼，這種題就存的況。

更何況我什么候給江淵惹麻煩了？”

“年前你去給江淵飯，結(jié)呢？

廚房差點(diǎn)讓你毀了?！?br>
程靜毫留揭她的短。

桂若汐實(shí)是想和她媽這件事再花力去解釋了，便匆匆關(guān)了房門，出去了。

七月的烈，炎熱到令窒息。

過(guò)江淵家就隔壁元，沒(méi)有令桂若汐感到絕望。

七月正值暑，倒也是桂若汐要期努力，實(shí)彎道。

而是她考剛常發(fā)揮，壓過(guò)的江。

反觀江淵這尊，要是師給他打了話，然他都去查績(jī)。

江市總有西所，所普和所。

其江和江二師資力量要點(diǎn)，過(guò)兩所學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)有所同，江二注重長(zhǎng)生，而江更注重文化生。

能說(shuō)和二誰(shuí)誰(shuí)差，只能說(shuō)各有秋。

江學(xué)是江市差的所，生源差，師資力量也差。

文化生本科率到5%。

所以桂若汐壓，程靜是然過(guò)她的，了幾本題，讓她寫。

桂若汐按響了門鈴，門了，年的頭發(fā)還有些凌，從桂若汐的角度去仰望年，年的顎異常明顯。

室雖然了空調(diào)，但還有些悶熱。

“你剛起么？”

桂若汐關(guān)門問(wèn)。

“嗯?！?br>
年回答完便倒了杯涼水給桂若汐。

桂若汐喝完水：“點(diǎn)了，實(shí)交，昨晚幾點(diǎn)睡的？”

“點(diǎn)?！?br>
江淵見(jiàn)她的題，“你考試前要是這樣，也壓過(guò)了。”

壓過(guò)，這個(gè)梗，是過(guò)去了，至江淵這是過(guò)去了。

桂若汐也沒(méi)打算過(guò)江淵，將題塞給江淵后，徑首坐茶幾前的地毯：“所以啊，江學(xué)霸，這個(gè)暑，你就實(shí)實(shí)給我當(dāng)暑家教吧！”

江淵有些語(yǔ)，補(bǔ)課拿題補(bǔ)？

有意思。

江淵從書房拿出了本的教輔資料，本書，本題被江淵茶幾：“先己知識(shí)書，懂的地方圈起來(lái)，問(wèn)我，我先個(gè)飯?！?br>
桂若汐點(diǎn)點(diǎn)頭，了那本教輔資料。

面寫了些筆記，從字跡判斷是江淵的，是他借來(lái)的，但江淵又是什么候始學(xué)的？

桂若汐了印次，0年月。

什么玩意？

兩年前就始學(xué)課程了，江淵這么卷，把桂若汐當(dāng)本整。

江淵父母雖然常年打拼，但是江淵卻從沒(méi)有惹過(guò)麻煩，相反他的績(jī)還名列前茅。

反倒是桂若汐論是犯了錯(cuò)還是錯(cuò)，都來(lái)到江淵這尋求庇護(hù)。

桂父桂母也刻意去找桂若汐，畢竟像江淵這樣聽(tīng)話的孩子可多。

說(shuō)定江淵還能夠潛移默化著桂若汐，事實(shí)也的確如此。

桂若汐了兩鐘，股泡面味迎面而來(lái)，桂若汐皺眉：“你這個(gè)？”

“只今?！?br>
江淵也是懶到致了，多個(gè)字都想說(shuō)，可能是因?yàn)轲I了。

但很明顯，桂若汐并相信這說(shuō)辭。

江淵完泡面，桂若汐己經(jīng)完了A組題。

江淵從頭到尾：“除了題是對(duì)的，其余七道題錯(cuò)，知道你是怎么壓過(guò)的?！?br>
桂若汐被瞧了，捏緊拳頭服氣道：“數(shù)學(xué)很難的，難你能對(duì)？”

這可算是踢到了鋼板了，江淵重新了這八題，對(duì)。

桂若汐有些頭皮發(fā)麻，她知道江淵學(xué)習(xí)很，但沒(méi)想到己經(jīng)到了這么離譜的狀態(tài)。

“集合是數(shù)學(xué)面簡(jiǎn)的，考?！?br>
江淵的聲音她耳邊響起。

革命尚未功，同志仍需努力。

“過(guò)倒也是沒(méi)有點(diǎn)收獲?！?br>
桂若汐有些奇：“什么收獲。”

“你適合學(xué)這條道路?！?br>
桂若汐陣眼，這還需要你說(shuō)嘛？

要是適合學(xué)，也至于壓過(guò)了。

江淵重新給桂若汐講了遍這節(jié)容，順帶梳理了知識(shí)框架。

佩服，佩服，江淵底練了多遍？

氣呵沒(méi)有八遍還到這么流暢。

還是被江淵裝到了。

“記得個(gè)筆記本，把這個(gè)記來(lái)，每花幾鐘?！?br>
江淵把知識(shí)框架圈起來(lái)醒道。

桂若汐點(diǎn)頭表示明。

裝歸裝，但他講的又沒(méi)錯(cuò)，就允許他裝兒。