“更本質(zhì)的說(shuō)實(shí)層面的身本質(zhì)是我們靈魂層面的具象表，也就是本形象，首觀來(lái)說(shuō)你的越實(shí)層面的變?cè)健??！?br>
發(fā)的孩的變了個(gè)扭曲的軟刺膽型狀，過(guò)著面的褶皺變多，后變個(gè)尖刺軟趴趴的膽過(guò)如從另個(gè)層面發(fā)那個(gè)膽變了光團(tuán)，隨著光球的變又變的暗淡隨后這個(gè)“靈魂層面”消失“實(shí)層面”那個(gè)膽以的速度消解為瑩綠的光點(diǎn)“較弱的存靈魂層面的長(zhǎng)隨著實(shí)層面身的化而停止，這是短壽種的缺陷，但相應(yīng)的他們靈魂的長(zhǎng)較。”

發(fā)孩繼續(xù)講解，但著藍(lán)發(fā)孩蠢蠢欲動(dòng)的樣子停了來(lái)，示意祂出問(wèn)“那師傅，你和我為什么是類孩的本形象？”

藍(lán)長(zhǎng)發(fā)，藍(lán)眼瞳的孩用著的孩童聲問(wèn)“……般來(lái)說(shuō)，本的幼般與創(chuàng)傷，理，狀態(tài)異常等原因。

類型是因?yàn)闋顟B(tài)更類似于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你就是由升格的。

我是因?yàn)榈男螒B(tài)相比之更加和能耗同等級(jí)的身可以到更多事，還有就是的價(jià)值觀為萬(wàn)物衡量?jī)r(jià)值于定標(biāo)價(jià)值更方便?！?br>
發(fā)孩用著瑩綠的眼眸毫感的著祂靜默許藍(lán)發(fā)孩出了回答己經(jīng)結(jié)束“可是……師傅你說(shuō)過(guò)本與想法和作用關(guān)，它的是我行為的傾向?。俊?br>
藍(lán)發(fā)孩歪著頭“而且?guī)煾?，是還有為什么是孩童的疑問(wèn)嗎？”

“孩童是因?yàn)楦愃频暮⑼劣谖?，我的質(zhì)與計(jì)算的關(guān)系較為密切，掌控我對(duì)我難。

曉雨，還有什么疑問(wèn)嗎。

出來(lái)，我給你解答。”

發(fā)孩對(duì)被稱作“曉雨”的存淡的問(wèn)，比起問(wèn)倒更像是陳述“沒(méi)有了，師傅?！?br>
藍(lán)發(fā)孩搖搖頭表示沒(méi)有疑問(wèn)“，個(gè)……個(gè)……師傅我能能去玩?。俊?br>
藍(lán)發(fā)孩著發(fā)孩的眼睛，藍(lán)的眼瞳閃著星辰般的光輝，這的空間顯得熠熠生輝發(fā)孩了后嘆了氣靜的說(shuō)著“可以?！?br>
興許是祂出了學(xué)生對(duì)于教學(xué)模式的厭倦藍(lán)發(fā)孩歡呼聲正準(zhǔn)備離這片空間“等?！?br>
發(fā)孩出聲止了祂破空間的行為隨后祂疑惑但信的目光轉(zhuǎn)瞬來(lái)到祂身前伸長(zhǎng)抬頭為祂帶了條瑩綠光芒組的項(xiàng)鏈“注意安?！?br>
祂這么說(shuō)著打道空間裂隙“項(xiàng)鏈有我的點(diǎn)力量，耗盡向我發(fā)出條信息，我來(lái)。

如足夠了我的到來(lái)它動(dòng)抽取部力量加身?！?br>
祂說(shuō)“～師傅，都說(shuō)了，我是，但我歹也有保的能力了。”

藍(lán)發(fā)孩略有些滿師傅把己還當(dāng)沒(méi)有力量前的己發(fā)孩笑了笑“對(duì)起啦?！?br>
語(yǔ)氣依舊靜，笑容依舊溫和，但眼瞳卻沒(méi)有絲毫感，顯露出然的怪異“師傅，這個(gè)身又要負(fù)荷了嗎？”

藍(lán)發(fā)孩著這個(gè)與己實(shí)力對(duì)表的身出的裂痕問(wèn)，沒(méi)注意到眼眸的冰冷“嗯，剛也該課了?！?br>
發(fā)孩說(shuō)著對(duì)藍(lán)發(fā)孩如既往的笑著，隨后身軀崩解，縷這實(shí)層面也可以見(jiàn)的意志轉(zhuǎn)瞬消失，回歸于祂的本藍(lán)發(fā)孩走入空間的裂隙離了這“出來(lái)嗎？”

發(fā)孩的身再次構(gòu)建，但比起脆弱的身這副身顯得更加堅(jiān)固“清曉雨，要是祂哪被力量染了，那個(gè)能被你所異點(diǎn)的還知道什么候出。

了，我找你有事有些西只有能量才能播?！?br>
紅發(fā)的挑青年憑空出，站發(fā)孩面前隨意的說(shuō)著，像找發(fā)孩的是祂“什么事。

要你來(lái)找我？

我根據(jù)況處理順序?！?br>
聲音并非是以子的振動(dòng)出，而是以概念層次的震顫回蕩能量以殊的頻率震顫回蕩，祂的譯系統(tǒng)錄殊的痕跡“這件事你確實(shí)解決了，你的質(zhì)和身份讓你只能找我，，我明的，這是什么事，我處理，正確的間。

處理正確的事。”

祂靜的用概念的震顫“說(shuō)”這虛空打祂的務(wù)清〖羅佛〗欄寫(xiě)了這個(gè)務(wù)〖區(qū)宇宙群出量二到階血染救濟(jì)的叛者，空部門己經(jīng)控場(chǎng)面，出量■■■■需個(gè)戛迪恩（g-ien）級(jí)身出面解決■■■■級(jí)別：（重要，可稍后處理）〗“嗯，拜托了?！?br>
名為羅佛的紅發(fā)男子點(diǎn)點(diǎn)頭紅的眼瞳瞬間失去采身隨后崩潰消失戛（g）迪恩的瑩綠眼眸的字架移動(dòng)幼的頭顱轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械的向了空間的號(hào)宇宙集群區(qū)個(gè)與祂模樣的但度遠(yuǎn)弱于祂的身戰(zhàn)場(chǎng)穿梭，每次揮劍，便是某群界的湮滅與位西階或解階存的徹底消亡身靈活群攻將敵軍擊潰，如同端的機(jī)器，以絕對(duì)準(zhǔn)的指令執(zhí)行戮的方程式祂向那邊，轉(zhuǎn)而向與之相反的方向，字眼眸清曉雨的身映祂的眼清曉雨此刻正號(hào)宇宙集群的星空附屬空間7-底漫步祂順撈起個(gè)底沉墜的星光，觀察著那即將消逝的界“遇到我算是你們運(yùn)氣還是呢？”

祂將點(diǎn)星光抽離，融入那個(gè)界，將它輕輕的拋向處于益空間的面清曉雨只是個(gè)二階的弱存，能底這么是正常的……戛迪恩的項(xiàng)鏈的能量過(guò)濾與稀釋系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常才是原因祂嘆氣，向這那發(fā)出條信息同，清曉雨的項(xiàng)鏈發(fā)出光芒向祂忠誠(chéng)的達(dá)了讓祂去空間-星空的要求“師傅～有你嘛，我何這些呢？”

清曉雨明顯的滿或許是戰(zhàn)場(chǎng)的于，能量項(xiàng)鏈的稀釋層消解知多遠(yuǎn)的戛迪恩奈，為相連臨加到足以死階的度，以防能量于打破項(xiàng)鏈的限，就再關(guān)注清曉雨的具況，又向戰(zhàn)場(chǎng)，那的階們反撲散溢的能量被瑩綠隔絕戛迪恩讓身度升個(gè)層次，以求更解決戰(zhàn)，走幾個(gè)所謂，隨幾個(gè)敘事標(biāo)記當(dāng)教學(xué)素材，反正后都得死，死那都樣此刻祂需要演算之后的教學(xué)設(shè)計(jì)，清曉雨的理論知識(shí)以及足夠，二階的實(shí)力只要去作死就有危險(xiǎn)，祂己經(jīng)的教學(xué)模式感到厭倦“要更新了?！?br>
祂說(shuō)“需要長(zhǎng)?！?br>
祂說(shuō)“界的旅行是錯(cuò)的方案。”

祂說(shuō)“戛迪恩太奇怪?！?br>
祂想“以陳南夢(mèng)為界的名稱”祂回答祂抬，間的尺寸被拉長(zhǎng)，祂要去進(jìn)行規(guī)劃，需要間，恰，祂對(duì)間概念掌握錯(cuò)