試探。

“笑聲染，你聽見別哈哈笑的候，你也跟著彎起嘴角。”

“哭聲也染，當別別傷痛苦痛哭的候，你也覺得壓抑，同程度的感同身受。”

“由此得出結論，緒是染的?！?br>
“那么為什么，我那么喜歡李卿，他為什么就喜歡我呢？”

“點點都沒有。”

程舟得出這么個結論。

“我怎么知道？”

“我又是李卿?！?br>
“句話說，你喜歡誰行，你非要喜歡李卿，你就屬腦子有病。”陳晨坐樓梯，只臂支著后面的階梯，只夾著煙，隨著話語指了指程舟。

程舟則臉朝側坐樓走廊邊的欄桿，他的腳完懸空，陳晨早就見怪怪了，哪他的從樓跳去，陳晨感覺己也意，因為他的認知，程舟腦子正常，要然去喜歡個同，還喜歡了李卿。

此已經晚霞漫，風吹動著程舟的衣角跟頭發(fā)，他帶著眼鏡，著遠方出著。若有所覺的，他到了從教學樓走出來的李卿，同行的還有其他幾個學生。

“李卿?！背讨酆傲寺暎瑯撬械哪抗舛紖R集到他的身，纖瘦的年，被風吹揚的頭發(fā)，身后是碩的紅夕陽，像是動漫的場景，那幕被事者拍了來，至今仍被奉為H的圖之。

眾都停住了腳步，李卿也樣，他仰著頭著程舟，能明顯感覺到他笑，能明顯的到，他的嘴唇張了張，聲的說，我喜歡你。然后個笑容作為結尾。

接著就是教導主的聲怒吼，“程舟，你給我來?！比缓缶褪怯行Γ讨垡矊嵉膹臋跅U來，樓，完可以摔死的度。

為此又被罰了篇檢討，升旗當眾念。

李卿著臺子的程舟，他完是脫稿朗讀，甚至寫的頗為文藝，寫了對學校的熱愛，以及己的沖動，描寫對學校的熱愛的候，寫的頗為熱，像學校是個愛，把學?？涞暮喼绷藫嵛康氖サ?，學校領導都忍住點頭。

程舟學習很，別是語文，所以他的寫作能力相當厲害，已經寫西拿稿費了。績保守是可以考二學府的，這也是他犯了那么多錯，依舊還能留這的原因。

所以，他給李卿寫的書也是意詞懇切，動至深，只可惜，他喜歡的是李卿。

程舟的檢討念完向李卿，正跟李卿的對，程舟笑，然后眨了右眼，個簡易的wink。李卿默默垂眼毫反應。