熊圖案被透明膠帶纏了層 —— 那是她周班課獎勵給 “進步之星” 的禮物。

而陳宇正蹲地，用斷了頭的鉛筆，撿來的煙盒背面演算數(shù)學題。

林師家訪，了解到陳宇父母亡，爺爺病逝，由年多病的奶奶撫養(yǎng)，靠揀廢品維持生計。

"奶奶，我想和你商量件事。

"林師站起身，著宇，"宇是個很優(yōu)秀的孩子，他的績班直名列前茅。

但是師發(fā)他經(jīng)常遲到，鞋子也破了也舍得。

我想，給他些幫助？

"奶奶聽這話，連忙擺："師，用，我們己能行.""阿姨，您先聽我說完。

"林師打斷了奶奶的話，"這是的問題，這是師對學生的關。

宇這么優(yōu)秀，應該因為家庭困難而響學習。

如他因為遲到而響了學習，那才是的可惜了。

"陳宇旁聽著，眼眶紅了。

他沒想到師這么關己。

"這樣吧，"林師從包拿出個信封，"這面是點意，算是師給宇的獎學。

我希望他能按到校，專學習，要為這些生活的事。

"奶奶顫著接過信封，眼淚止住地流來："師，的謝謝您，太謝謝您了！

"陳宇也哭了，他走到林師面前，深深地鞠了躬："師，謝謝您，我定學習的，定讓您失望。

"林師輕撫著陳宇的頭，涌起陣暖流。

她知道，這個決定是對的。

這個堅的孩子，值得她用更多的愛去呵護。

從那個昏始，顆愛的林師悄悄發(fā)芽，而陳宇那顆感恩的，也默默生長。

宇暗暗發(fā)誓,定要把麗善良的林師娶回家,報答她的恩。

0光荏苒，陳宇初已經(jīng)度過了兩年艱難光。

隨著年齡的增長，他肩的責也越來越重。

奶奶的身每況愈，哮喘越來越嚴重，經(jīng)常半發(fā)作，需要陳宇徹照顧。

林淑雅師依然默默關注著這個殊的學生。

她發(fā)陳宇課經(jīng)常打瞌睡，學習績直降。

經(jīng)了解，這個堅的孩子每晚都要照顧奶奶，幾乎沒有間休息。

"宇，