小說(shuō)簡(jiǎn)介
書名：《校園戀歌淚朦朦》本書主角有小臘蘇軾，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“皮大帶帶”之手，本書精彩章節(jié)：“有一雙時(shí)刻追隨我的雙眸，你是它的主人吧，能陪我聊聊嗎？短松崗，下午見(jiàn)?！毙∨D呆呆地看著語(yǔ)文書里的匿名紙條，腦中自動(dòng)浮現(xiàn)出蘇軾的“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”。心里自然地冒出了白衣少年的影子，雖然不確定是他寫的，但小臘就覺(jué)得詞中的意境莫名地和他相符——詩(shī)意又有些憂郁。吃過(guò)下午飯，晚自習(xí)前有一個(gè)半小時(shí)的自由時(shí)間，小臘在糾結(jié)到底要不要赴約，實(shí)際上她也不知道短松崗具體指哪里，但莫名的，她被一股神秘的...
精彩內(nèi)容
給你伴奏合合格?！?br>
臘點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕：“你說(shuō)我倆長(zhǎng)相依，為何又把我忘記……“你可知道我的意？
早已有了你……”唱到動(dòng)處，陣風(fēng)過(guò)，突然，顆透的松從樹(shù)墜落。
眼就要砸臘頭，阿偉眼疾地伸摟過(guò)臘的肩膀，稍用力，松擦著臘的肩膀落，臘的頭的往左邊偏，靠了阿偉的肩膀。
怕臘生氣，阿偉意識(shí)的想把從臘肩膀移，卻又有點(diǎn)舍得。
意識(shí)到己的頭枕阿偉的肩膀，臘羞紅了臉，想趕抬頭，但是感覺(jué)到阿偉的還己的肩膀，怕己過(guò)敏感讓阿偉尷尬。
于是兩個(gè)都沒(méi)敢先有動(dòng)作，就這樣互相聽(tīng)著對(duì)方怦怦跳的。
界如靜止了般，兩個(gè)都敢有步的動(dòng)作，卻又很享受這樣的親密接觸。
身后突然來(lái)窸窸窣窣的聲音，像有走動(dòng)。
兩驚，迅速正襟危坐、保持距離。
同驚覺(jué)，宜再這樣逗留去。
臘首先打破靜道：“早了，我們回去吧。”
阿偉躲閃著舍的眼，點(diǎn)頭。
兩敢起山，于是臘前，阿偉后，保持定的距離，徐徐前行。
阿偉意等臘進(jìn)了教室，故意面逗留了圈，才慢悠悠晃進(jìn)教室。
可是進(jìn)教室，他就發(fā)對(duì)勁。
跟他關(guān)系的幾位男生沖他擠眉弄眼。
常和臘有過(guò)節(jié)的幾位生聚起“蛐蛐”，眼睛還的往他和臘身瞟。
臘頭埋得低低地作業(yè)，可是那筆半也動(dòng)。
二早，臘就被班主走了。
師旁敲側(cè)擊地問(wèn)了些問(wèn)題，委婉地醒臘要專注于學(xué)業(yè)。
還意問(wèn)臘認(rèn)認(rèn)識(shí)欣欣，知知道她近況如何。
臘驚，欣欣她太認(rèn)識(shí)了，那是他們隔壁村的孩，比她兩屆，聽(tīng)說(shuō)讀書的候瘋狂迷數(shù)學(xué)師，數(shù)學(xué)師也別“賞識(shí)”她。
有科表收作業(yè)的候發(fā)過(guò)夾她作業(yè)本面的紙條，有撒嬌的，有表思念的，有約的……遍校園讓津津道的是，有次期末考試，數(shù)學(xué)師的妻子監(jiān)考欣欣所的考場(chǎng)，收試卷的候撕了欣欣的試卷。
這些言知
臘點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕：“你說(shuō)我倆長(zhǎng)相依，為何又把我忘記……“你可知道我的意？
早已有了你……”唱到動(dòng)處，陣風(fēng)過(guò)，突然，顆透的松從樹(shù)墜落。
眼就要砸臘頭，阿偉眼疾地伸摟過(guò)臘的肩膀，稍用力，松擦著臘的肩膀落，臘的頭的往左邊偏，靠了阿偉的肩膀。
怕臘生氣，阿偉意識(shí)的想把從臘肩膀移，卻又有點(diǎn)舍得。
意識(shí)到己的頭枕阿偉的肩膀，臘羞紅了臉，想趕抬頭，但是感覺(jué)到阿偉的還己的肩膀，怕己過(guò)敏感讓阿偉尷尬。
于是兩個(gè)都沒(méi)敢先有動(dòng)作，就這樣互相聽(tīng)著對(duì)方怦怦跳的。
界如靜止了般，兩個(gè)都敢有步的動(dòng)作，卻又很享受這樣的親密接觸。
身后突然來(lái)窸窸窣窣的聲音，像有走動(dòng)。
兩驚，迅速正襟危坐、保持距離。
同驚覺(jué)，宜再這樣逗留去。
臘首先打破靜道：“早了，我們回去吧。”
阿偉躲閃著舍的眼，點(diǎn)頭。
兩敢起山，于是臘前，阿偉后，保持定的距離，徐徐前行。
阿偉意等臘進(jìn)了教室，故意面逗留了圈，才慢悠悠晃進(jìn)教室。
可是進(jìn)教室，他就發(fā)對(duì)勁。
跟他關(guān)系的幾位男生沖他擠眉弄眼。
常和臘有過(guò)節(jié)的幾位生聚起“蛐蛐”，眼睛還的往他和臘身瞟。
臘頭埋得低低地作業(yè)，可是那筆半也動(dòng)。
二早，臘就被班主走了。
師旁敲側(cè)擊地問(wèn)了些問(wèn)題，委婉地醒臘要專注于學(xué)業(yè)。
還意問(wèn)臘認(rèn)認(rèn)識(shí)欣欣，知知道她近況如何。
臘驚，欣欣她太認(rèn)識(shí)了，那是他們隔壁村的孩，比她兩屆，聽(tīng)說(shuō)讀書的候瘋狂迷數(shù)學(xué)師，數(shù)學(xué)師也別“賞識(shí)”她。
有科表收作業(yè)的候發(fā)過(guò)夾她作業(yè)本面的紙條，有撒嬌的，有表思念的，有約的……遍校園讓津津道的是，有次期末考試，數(shù)學(xué)師的妻子監(jiān)考欣欣所的考場(chǎng)，收試卷的候撕了欣欣的試卷。
這些言知
