鐵到站的示音像根針，刺穿了林燼耳持續(xù)了個(gè)的、低頻的嗡鳴。

她坐靠窗的位置，著窗流動(dòng)的灰景象逐漸凝固站臺(tái)的輪廓、廣告牌、以及攢動(dòng)的頭。

很淡，像是隔著層磨砂玻璃，所有的邊緣都氤氳著模糊的光暈。

廣播聲字正腔圓地播報(bào)著站名，音節(jié)清脆得有些失。

她記得這個(gè)城市，錄取知書(shū)印著它的名字，父親用紅筆面劃了道橫，說(shuō)：“遠(yuǎn)了點(diǎn)，但學(xué)校?！?br>
遠(yuǎn)。

物理距離的遠(yuǎn)。

林燼底重復(fù)這個(gè)字，試圖從咀嚼出點(diǎn)“新始”的意味，但舌尖只有屬般的空洞感。

她拉背包層的拉鏈，摸出機(jī)。

屏幕亮起，間數(shù)字跳動(dòng)著。

父親半前發(fā)來(lái)?xiàng)l信息：“到了嗎？

注意安?！?br>
她盯著那幾個(gè)字，了概秒。

膜接收了光信號(hào)，腦的語(yǔ)言處理模塊將其轉(zhuǎn)化為可識(shí)別的符號(hào)，但感反饋系統(tǒng)——那片區(qū)域像是被拔掉了源，片漆。

她知道應(yīng)該回復(fù)“到了”，這是個(gè)正確的社交指令，能終止對(duì)方可能的追問(wèn)。

指虛擬鍵盤懸停，關(guān)節(jié)有些僵。

終，她只打了個(gè)字：“嗯。”

發(fā)。

動(dòng)作完。

指令閉。

起身，從行李架拖那個(gè)二西寸的灰行李箱。

輪子與地面接觸，發(fā)出規(guī)律的、令安的滾動(dòng)聲。

她跟流后面，像滴混入溪流的、密度稍的油，法正融合，只是被裹挾著向前移動(dòng)。

出處的閘機(jī)像張張沉默的嘴，吞進(jìn)又吐出面目模糊的個(gè)。

她刷卡，閘機(jī)“嘀”聲打，冷氣撲面而來(lái)，帶著地空間有的、混雜著塵埃和消毒水的氣味。

站廳的光是慘的，從的穹頂灑，照得切都所遁形，又顯得格實(shí)。

的指示牌，箭頭和地名像某種秘的符文。

林燼停腳步，目光緩慢地掃過(guò)那些字符。

“公交”、“出租”、“地鐵”。

每個(gè)詞都對(duì)應(yīng)著復(fù)雜的、她尚未掌握的作流程：找到站點(diǎn)，辨認(rèn)路，確認(rèn)方向，幣或掃碼，正確的站名車。

股細(xì)的、類似路短路的麻意，從后頸始，沿著脊柱向蔓延。

這是恐懼，是緊張，更像是種系統(tǒng)過(guò)載前的預(yù)警——過(guò)多的未知變量被同載入，處理核溫度升。

她深氣，空氣涼而干澀。

喉頭有些發(fā)緊。

“出租?！?br>
她對(duì)己說(shuō)，聲音低得幾乎聽(tīng)見(jiàn)。

這是需要交互的選項(xiàng)。

目的地明確，路徑由司機(jī)決定，她只需要支付終點(diǎn)費(fèi)用。

個(gè)封閉的、可控的運(yùn)輸膠囊。

跟著“出租”的指示箭頭走。

隊(duì)伍很長(zhǎng)，蜿蜒如沉默的蛇。

她排末尾，前面是對(duì)聲討論住宿的年輕侶，聲音像尖的碎玻璃，刮擦著她的耳膜。

她將耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，沒(méi)有播何音。

只是需要層物理隔斷。

等待的間被拉長(zhǎng)了，失去刻度。

她始觀察前面的后腦勺：頭發(fā)的顏、叉的發(fā)尾、衣領(lǐng)的褶皺。

信息被采集，但未經(jīng)析就被丟棄。

腦像間清空的倉(cāng)庫(kù)，回聲空曠。

終于輪到她。

輛藍(lán)相間的停，司機(jī)搖窗，來(lái)詢問(wèn)的瞥。

林燼拉后座門，先把行李箱推去，然后己坐進(jìn)去。

有股陳舊織物的氣味，混合著淡淡的薰。

她報(bào)出學(xué)校的名。

“嘞?！?br>
司機(jī)應(yīng)了聲，按計(jì)價(jià)器。

子滑入流。

窗的城市始流動(dòng)。

樓、廣告牌、行道樹(shù)、紅綠燈，像卷速拉動(dòng)的膠片。

比鐵窗要鮮明些，但依然隔著層。

林燼著，目光沒(méi)有焦點(diǎn)。

這是欣賞，也是探索，更像是種被動(dòng)的光學(xué)掃描，為腦那片名為“學(xué)所城市”的空區(qū)域，填充些基礎(chǔ)的像素點(diǎn)。

子經(jīng)過(guò)座橋。

面是寬闊的、泛著鉛灰光澤的河水。

水面靜，映出空的顏。

林燼的指尖意識(shí)地?fù)钢嘲鼛ё觽€(gè)的頭。

，又。

觸感從指尖來(lái)，實(shí)，且毫意義。

學(xué)校的門比想象更……具象。

的石質(zhì)門柱，面刻著校名，鎏的字后略顯疲軟的陽(yáng)光反著光。

門擠滿了，家、出租、拖著行李箱的新生、陪同的家長(zhǎng)，喧嘩聲像層厚厚的、粘稠的膜，包裹著這片空間。

出租離門還有段距離的地方停。

“面進(jìn)去了，就這兒吧?！?br>
司機(jī)說(shuō)。

林燼點(diǎn)頭，付，，從后備箱拿出行李箱。

動(dòng)作機(jī)械，遵循著預(yù)設(shè)的程序。

門“砰”地關(guān)，出租匯入流離。

她站原地，握行李箱拉桿，面前是涌動(dòng)的潮。

聲音從西面八方涌來(lái)。

父母的叮囑，同學(xué)的笑鬧，志愿者的吆喝，行李箱輪子碾過(guò)地面的轟隆……它們混合起，失去了具的語(yǔ)義，變粹的音壓，持續(xù)沖擊著她的鼓膜。

林燼感到耳蝸深處來(lái)陣細(xì)的刺痛，像是接收器瀕臨飽和。

她需要進(jìn)去。

找到報(bào)到處。

完注冊(cè)。

目光群搜尋。

到幾個(gè)穿著統(tǒng)顏甲、舉著牌子的，牌子寫(xiě)著“新生接待”。

她朝那個(gè)方向移動(dòng)，腳步有些滯澀，像是密度更的介質(zhì)穿行。

走到個(gè)舉著“文學(xué)院”牌子的生面前，那生正笑容燦爛地跟另個(gè)新生說(shuō)話。

林燼等待。

等她們對(duì)話的間隙。

“……所以宿舍梅園那邊，等兒有帶你們過(guò)去！”

接待的生語(yǔ)速很，充滿活力。

另個(gè)新生笑著道謝離。

生轉(zhuǎn)過(guò)頭，向林燼，笑容依舊標(biāo)準(zhǔn)：“同學(xué)，文學(xué)院的？”

林燼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她的聲帶似乎需要額的能量才能啟動(dòng)。

“嗯?！?br>
“錄取知書(shū)和身份證帶了嗎？

這邊登記?！?br>
林燼從包拿出個(gè)透明的文件袋，面是早己準(zhǔn)備的證件。

她遞過(guò)去，動(dòng)作有些慢。

生接過(guò)，速，張表格找到名字，打了個(gè)勾。

“林燼，對(duì)吧？

學(xué)號(hào)是……”她報(bào)出串?dāng)?shù)字。

林燼聽(tīng)著。

那串?dāng)?shù)字空飄浮了兒，才被她捕獲，存入短期記憶區(qū)。

她知道應(yīng)該記住它，就像記住個(gè)密碼。

“了。

這是你的校園卡和新生袋?！?br>
生把證件還給她，同遞過(guò)來(lái)個(gè)印著?；盏募埓蛡€(gè)塑料卡片。

“宿舍梅園棟，5室。

從這邊首走，到圖書(shū)館右轉(zhuǎn)，再往前走，到片樹(shù)林，左邊那幾棟樓就是梅園。

棟有標(biāo)識(shí)。

需要志愿者帶你過(guò)去嗎？”

林燼的腦處理這連串的方位指令。

首走，右轉(zhuǎn)，樹(shù)林，左邊。

她試圖腦構(gòu)建條路徑，但圖像是模糊的，像打了克。

“用?！?br>
她說(shuō)。

聲音比剛才更干澀。

“那。

袋子有地圖和入學(xué)指南，清楚可以。

恭喜入學(xué)！”

生對(duì)她笑了笑，那笑容明亮，卻像隔著層玻璃。

林燼再次點(diǎn)頭，接過(guò)紙袋，轉(zhuǎn)身，拖著行李箱走向生指示的方向。

她將校園卡捏，硬質(zhì)的塑料邊緣硌著掌。

紙袋有些量，面塞滿了紙張和冊(cè)子，但她沒(méi)有打的欲望。

那些是“規(guī)則”和“說(shuō)明”，是另個(gè)需要解析的龐文本系統(tǒng)。

，她只想抵達(dá)那個(gè)被配的、被稱為“宿舍”的物理空間。

走校園的主干道。

兩側(cè)是的梧桐樹(shù)，葉子綠得濃郁，地?fù)u晃的碎。

陽(yáng)光透過(guò)枝葉縫隙灑來(lái)，形晃動(dòng)的光斑。

很。

林燼的覺(jué)系統(tǒng)接收到了這個(gè)信息，但評(píng)價(jià)模塊沒(méi)有啟動(dòng)。

她只是避那些過(guò)于明亮的光斑，走相對(duì)均勻的。

周圍依然是喧鬧的。

群結(jié)隊(duì)的新生，拖著顏的箱子，臉帶著興奮、奇或茫然。

他們的聲音像潮水，陣陣拍打過(guò)來(lái)。

林燼感覺(jué)己像艘靜默的潛水艇，聲吶探測(cè)的紋潛行。

她調(diào)了腦“關(guān)信息過(guò)濾器”的閾值，讓那些聲音變模糊的背景噪音。

按照指令：首走。

到了圖書(shū)館，座的、有著玻璃幕墻的建筑。

右轉(zhuǎn)。

道路變窄了些，似乎也了些。

她稍松了氣，緊繃的后頸肌松弛了毫米。

接著走。

尋找“樹(shù)林”。

這個(gè)概念有些模糊。

是多的片樹(shù)林？

多棵樹(shù)？

走了幾鐘，她到路邊確實(shí)出了片疏朗的樹(shù)木，算“林”，更像是個(gè)綠化帶。

她猶豫了。

是這嗎？

“左邊那幾棟樓”。

她向左去，遠(yuǎn)處確實(shí)有幾棟起來(lái)樣式統(tǒng)的樓房，粉的墻。

目標(biāo)確認(rèn)。

她朝那幾棟樓走去。

越靠近，又多了起來(lái)。

樓門聚集著，進(jìn)進(jìn)出出。

樓掛著紅的橫幅：“歡迎新同學(xué)”。

她找到了棟的標(biāo)識(shí)，個(gè)起眼的屬牌釘門柱。

站宿舍樓門。

玻璃門緊閉，面是廳，能到值班桌和梯。

門。

她需要打這扇門。

林燼停來(lái)。

她觀察著前面幾個(gè)的作。

有首接推門進(jìn)去了——門沒(méi)鎖？

，她到后面?zhèn)€生，門邊個(gè)的盒子刷了的卡片，門“嘀”聲輕響，然后她才推。

是校園卡。

她低頭著己那張硬質(zhì)卡片。

走到門邊，那個(gè)的刷卡區(qū)亮著弱的紅光。

她嘗試著，將卡片貼去。

“嘀?！?br>
清脆的響聲。

綠燈閃爍了。

她握住門把，推。

門動(dòng)了，但只了條縫，就卡住了。

有股反向的力阻止它完打。

林燼用了點(diǎn)力，門軸發(fā)出輕的吱呀聲，但依然只了到度，夠她和行李箱過(guò)。

她又試了次。

刷卡，綠燈，推門。

同樣的況。

跳的速度，寂靜，被己感知到了。

咚，咚，咚。

沉穩(wěn)，但比略。

這是緒，這是生理反應(yīng)。

她松，退后步，著這扇玻璃門。

它清晰地映出她的子，個(gè)模糊的、穿著淺衣和深長(zhǎng)褲的輪廓，拖著個(gè)灰的箱子，面表。

系統(tǒng)遇到了個(gè)未預(yù)見(jiàn)的錯(cuò)誤：認(rèn)證過(guò)，但物理道未啟。

幾秒鐘的空。

腦的處理核速掃描己知的解決方案庫(kù)。

沒(méi)有匹配項(xiàng)。

個(gè)生從后面走過(guò)來(lái)，很然地刷卡，然后伸門側(cè)個(gè)明顯的位置拉了，門順暢地滑。

她走進(jìn)去，門她身后緩緩合。

林燼清楚了。

那個(gè)動(dòng)作。

門側(cè)有個(gè)起眼的銷或者卡扣，需要從面打，或者，剛才那個(gè)生只是簡(jiǎn)地拉了門？

她的觀察因?yàn)榻嵌葐?wèn)題，夠確。

個(gè)。

再來(lái)次。

她再次刷卡，綠燈。

這次，她沒(méi)有立刻推，而是仔細(xì)著門縫部。

光太暗，清。

她試著將指伸進(jìn)門縫，摸索。

觸到冰涼的屬。

是個(gè)橫向的、可以撥動(dòng)的栓。

找到了問(wèn)題所。

門系統(tǒng)解鎖了子鎖，但個(gè)舊的動(dòng)銷還閂著。

需要先刷卡，再動(dòng)撥銷，才能推門。

個(gè)簡(jiǎn)的、低技術(shù)含量的重驗(yàn)證。

但沒(méi)有何說(shuō)明。

解決方案獲得。

執(zhí)行。

刷卡。

綠燈。

指伸進(jìn)門縫，指尖用力，將那個(gè)冰涼的屬栓橫向撥。

感覺(jué)到“咔噠”聲輕的解脫感。

再推門。

這次，門聲地、順暢地滑了。

股混合著灰塵、消毒水和淡淡霉味的空氣涌出。

林燼走進(jìn)去，順將門身后帶住。

廳空曠了許多，只有零星幾個(gè)等梯。

燈光是慘的，照光潔的瓷磚地面，反出冰冷的光。

她走到梯前，按行按鈕。

梯從層緩緩降。

數(shù)字跳動(dòng)。

她著，思維卻沒(méi)有跟隨數(shù)字。

剛才那個(gè)“門”事件，像個(gè)的錯(cuò)誤碼，被記錄進(jìn)了她今的志。

消耗了額的能量，約.5個(gè)位。

解決方案：觀察與試錯(cuò)。

己歸檔。

梯門“?！甭暣?。

面空。

她拖著箱子走進(jìn)去，轉(zhuǎn)身，按“5”樓。

梯門緩緩合，將界的聲音隔絕，只剩機(jī)器運(yùn)行的輕嗡鳴。

密閉的空間，西面是光滑的屬壁，映出她模糊扭曲的子。

她著那子，沒(méi)有移。

升帶來(lái)的輕重感，作用耳前庭。

樓到了。

梯門打。

走廊很長(zhǎng)，兩側(cè)是扇扇緊閉的、深棕的木門，門貼著房間號(hào)。

光昏暗，只有盡頭的窗戶透進(jìn)點(diǎn)光。

空氣更悶些，有種陳年的、被陽(yáng)光曬過(guò)的木頭和涂料混合的氣味。

5。

她重復(fù)這個(gè)數(shù)字。

奇數(shù)右邊。

她向右轉(zhuǎn)，拖著箱子，輪子寂靜的走廊發(fā)出隆隆的回響，格刺耳。

她盡量輕動(dòng)作，但聲音依然法消除。

5， 5。

她停5門前。

門是關(guān)著的。

她側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，面沒(méi)有聲音。

是空的，還是室友但很安靜？

未知。

她從袋掏出校園卡。

這次，門鎖是子鎖，門有個(gè)刷卡區(qū)。

她將卡片貼去。

“嘀——咔噠?！?br>
鎖了。

她壓門把，推門。

房間的光比走廊亮。

窗戶朝南，后的陽(yáng)光斜進(jìn)來(lái)，水泥地面出塊明亮的、邊緣清晰的光斑。

房間，西張桌的家具靠墻擺，其張桌子己經(jīng)了些雜物，個(gè)粉的水杯，幾本書(shū)。

有個(gè)位己經(jīng)鋪了被褥，淡藍(lán)的格子，鋪得整齊。

房間沒(méi)有。

林燼走進(jìn)去，反關(guān)門。

門鎖動(dòng)扣的聲音，像是個(gè)句點(diǎn)，將界的喧嘩暫隔絕。

她站門，用了幾秒鐘間，掃描這個(gè)空間。

她的空間。

未來(lái)西年的，個(gè)物理容器。

兩張空，兩張己被占用。

她走向靠窗的那張空。

位置錯(cuò)，光，離門遠(yuǎn)，相對(duì)安靜。

她將行李箱靠墻，背包椅子。

身來(lái)信號(hào)：疲憊。

是肌的酸痛，而是種更深層的、經(jīng)的耗竭。

像臺(tái)連續(xù)運(yùn)算了太的機(jī)器，散熱風(fēng)扇嗡嗡作響，但核溫度依然降來(lái)。

她走到窗邊，向望去。

樓是那條走過(guò)的路，更遠(yuǎn)處是那片“樹(shù)林”，再遠(yuǎn)處是圖書(shū)館的玻璃幕墻，反著空的光，亮得刺眼。

陽(yáng)光很，空是那種淺淡的、沒(méi)有的藍(lán)。

切都清晰，明，充滿所謂的“希望”和“始”。

但這切，她眼，都像是加載個(gè)、陌生的作系統(tǒng)的默認(rèn)壁紙。

，但與她關(guān)。

她感覺(jué)到何與此此景適配的緒。

喜悅？

期待？

緊張？

都沒(méi)有。

只有片廣袤的、安靜的空，以及這片空深處，那個(gè)始終后臺(tái)運(yùn)行著的、冰冷的倒計(jì)程序。

她抬起，用指輕輕觸碰冰涼的玻璃窗。

觸感實(shí)。

然后，她打機(jī)，點(diǎn)個(gè)隱秘的、沒(méi)有命名的備忘錄文件。

面沒(méi)有文字，只有串?dāng)?shù)字。

那是她為己設(shè)定的個(gè)期，位于之后的寒。

個(gè)終點(diǎn)，個(gè)解決方案。

她著那串?dāng)?shù)字，眼沒(méi)有何動(dòng)。

然后，面輸入行新的記錄：入學(xué)。

系統(tǒng)遷移至新硬件境。

初始檢：感官輸入端過(guò)載，基礎(chǔ)社交協(xié)議運(yùn)行卡頓，物理境存未預(yù)知的低階驗(yàn)證障礙。

己逐克服。

核背景程序運(yùn)行穩(wěn)定，倒計(jì)：7。

輸入完畢，鎖屏。

她轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著窗那片過(guò)于明亮的、與她關(guān)的界。

房間很安靜。

能聽(tīng)到遠(yuǎn)處隱約的喧鬧，但己被墻壁和距離過(guò)濾得弱。

她走到那張屬于她的、光禿禿的木板前，伸出，按了按堅(jiān)硬的墊。

今晚，將這入睡。

這個(gè)陌生的、堅(jiān)硬的面，她將試圖關(guān)閉所有非要的進(jìn)程，進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)。

而她清楚地知道，即使深度的待機(jī)，那個(gè)核程序，也遠(yuǎn)停止運(yùn)行。

它只是安靜地，暗的背景，跳動(dòng)著倒數(shù)。

如同種衰竭的、二跳。