林薇盯著出租屋花板泛的燈，指尖意識地摩挲著機殼邊緣——那是她昨剛從公司樓便店的，便宜的透明款，就像她過去二二年的生，普到沒什么值得被記住的痕跡。

半前，她剛給主管發(fā)完辭郵件。

理由欄填的是“個發(fā)展”，實原因卻藏數個加班到凌晨的晚：重復的報表、勾角的同事，還有周相親對象那句“你挺朗的，就是太普了，適合過子”。

朗？

林薇扯了扯嘴角，對著空氣扯出個標準的笑。

她早就習慣了用這種“朗”偽裝己，畢竟年的界，疲憊和厭倦是值的西。

可只有她己知道，每次到朋友圈侶曬的合照，每次路過街角的侶餐廳，涌的是羨慕，而是種說清道明的麻木——像對“摯粹的感”這件事，她早就失去了期待的勇氣。

“?！獧z測到宿主靈魂契合度.%，符合綁定條件?！?br>
突然響起的機械音嚇了林薇跳，她猛地坐起身，顧空蕩蕩的出租屋，“誰？

誰說話？”

“宿主您，我是穿系統(tǒng)00，因綁定宿主，宿主可定義我的名字?！?br>
那聲音辨男，語調穩(wěn)得沒有絲起伏，卻清晰地鉆進林薇的腦，“您因對實感關系產生深度疲憊，觸發(fā)‘靈魂重啟’計劃，需過穿越同界，驗生、找回對生活與愛的熱，完務后可獲得重新選擇生的機?！?br>
林薇愣住了，指攥緊了身的。

穿？

這種只說到的節(jié)，居然的發(fā)生己身？

她張了張嘴，想問的問題太多，后卻只擠出句：“我……有的選嗎？”

“您可以選擇拒絕，回歸原生活軌跡；也可以選擇接受，啟穿越務。”

系統(tǒng)的聲音依舊靜，“務攻略要求，核目標為‘驗界，找到我價值’，我為您供身份信息、語言及基礎技能灌輸等輔助?！?br>
林薇著窗灰蒙蒙的，想起剛才辭的決絕，想起那些復的麻木。

拒絕的話到了嘴邊，還是改了。

“我選接受。

對了，以后別00了，是月就你月吧?！?br>
“收到，宿主林薇。

即將至個界——校園界，目標地點：圣櫻貴族。

正為您匹配身份信息：林薇，7歲，因父母工作調動轉學到圣櫻二（）班，貌清秀，績等，格溫和……”隨著月的聲音落，林薇只覺得眼前陣眩暈，像是被塞進了旋轉的旋渦，身輕飄飄的，意識卻異常清醒。

等眩暈感褪去，她睜眼，己經那間逼仄的出租屋了。

映入眼簾的是明亮寬敞的教室，頭頂是嶄新的央空調，墻壁貼著“距離考還有6”的標語，旁邊還掛著幾幅學生的油畫作品——畫的是圣櫻的標志建筑，紅磚墻的圖書館和滿櫻花的林蔭道。

教室坐著二多個學生，每個的桌面都收拾得整整齊齊，書包是林薇只商場櫥窗見過的名牌，連筆袋都致得像個包。

“這就是……圣櫻貴族？”

林薇聲問月。

“是的宿主，圣櫻是本市頂尖的貴族，升學率00%，學生非即貴。

您的同桌將是本界的關鍵物——顧言，7歲，二（）班學兼校草，家境優(yōu)渥，格孤僻冷漠。

當前顧言對您的感度：0?！?br>
月的聲音及響起，還附了顧言的基礎資料。

林薇正想再問點什么，教室前門被推了。

走進來的是位穿著業(yè)裝、戴著邊眼鏡的師，拿著本花名冊，到林薇，臉露出溫和的笑容：“這位就是林薇同學吧？

跟我來，我給家介紹?！?br>
林薇連忙跟，有點緊張——畢竟是次以“轉校生”的身份出陌生的境。

她能感覺到教室所有的目光都集己身，有奇，有打量，還有幾道若有若的審。

“同學們安靜，”班主拍了拍，示意家向講臺，“這是我們班新來的轉校生，林薇。

林薇同學之前地讀書，績很優(yōu)秀，因為父母工作調動，轉到咱們圣櫻來，家以后要多照顧她?！?br>
話音剛落，教室就響起了聲的議論。

“哇，她長得啊，皮膚！”

“她的校服，是普款吧？

是定的那種，家條件應該般？”

“吶，她等兒要坐哪??？

班像只有顧言旁邊有空位了……”后句話讓林薇咯噔。

她順著同學們的目光去，教室后排靠窗的位置，坐著個男生。

男生穿著圣櫻的校服，袖挽到臂，露出條清晰的腕。

他正低著頭，拿著支的鋼筆，練習冊速書寫，側臉的條干凈落，睫很長，眼瞼片。

陽光透過窗戶灑他身，把他的頭發(fā)染了淺棕，明明是很溫暖的畫面，卻因為他周身那股生勿近的氣場，顯得格冷清。

用月醒，林薇也知道，這就是顧言了。

班主似乎也想到了那個空位，她走到顧言旁邊，輕輕敲了敲他的桌子：“顧言，抬頭。

這位是林薇同學，以后就坐你旁邊，你多幫襯著點?！?br>
顧言終于停了筆，緩緩抬起頭。

那是張其的臉，眉骨很，眼睛是偏冷的桃花眼，瞳孔顏很淺，向的候沒什么溫度，像是件沒有生命的物品。

他的林薇臉停留了到兩秒，就又落回了練習冊，只是輕輕“嗯”了聲，聲音低沉，沒什么緒起伏。

班主似乎早就習慣了他的冷淡，笑著對林薇說：“林薇，你就坐這吧。

顧言雖然話，但很，有的題都可以問他?！?br>
林薇抱著己的書包，慢慢走到那個空位旁。

她能感覺到周圍的目光變得更熱切了，還有用機拍照，竊竊語的聲音也清晰了。

“我的，她的要坐顧言旁邊啊？

之前那個生坐了就哭著座位了！”

“顧言的低氣壓簡首能凍死，我次把筆掉他腳邊，撿的候都敢抬頭……你們說，林薇能撐幾啊？”

林薇深氣，把這些議論聲壓去，輕輕將書包空椅子，然后翼翼地坐——生怕動作太，打擾到旁邊的。

她的座位和顧言的挨得很近，間只隔了條窄窄的縫隙。

林薇坐，碰到了顧言的椅子，她立刻停動作，聲道歉：“對起，我是故意的?！?br>
顧言沒理她，繼續(xù)低頭刷題，筆尖紙劃過的聲音清晰可聞，節(jié)奏均勻，像是刻意維持某種秩序。

林薇用余光瞥他。

他的練習冊是學物理的容，比二的課程難了止個檔次。

筆記本的字跡工整得像打印出來的樣，每道題的解題步驟都寫得清清楚楚，連輔助都畫得筆首。

“宿主，顧言的智商達6，連續(xù)年獲得物理獎，是圣櫻的‘話級’物。

但他格孤僻，拒絕所有生的示，連?；ń敉臅急凰捉尤舆M了垃圾桶?！?br>
月的聲音腦響起，“您當前的務是與顧言建立初步聯(lián)系，升他的感度?！?br>
林薇點點頭，回：“我知道了，我先整理西?！?br>
她打書包，面是前準備的課本和文具——課本己經印了“林薇”的名字，文具都是普的款式，符合她“等家境”的身份設定。

林薇正想把課本進桌肚，突然想起剛才班主說的“有的題可以問顧言”，于是鼓起勇氣，側過頭，對著顧言露出個溫和的笑：“你，我林薇，以后請多指教～”顧言的筆尖頓了。

林薇的跟著了起來，眼睛亮晶晶地著他，期待著他的回應。

可兩秒后，他只是繼續(xù)移動筆尖，仿佛剛才那瞬間的停頓只是錯覺。

他連頭都沒抬，更別說回應她的問候了。

周圍來幾聲壓抑的嗤笑，還有用型對林薇說：“吧，他就是這樣?！?br>
林薇臉的笑容僵了，有點的失落，但很又調整過來——畢竟月說了，顧言的感度是0，想要讓他，肯定沒那么容易。

她再打擾顧言，默默整理課本，然后拿出筆記本，始預習二的課程。

月己經把二的知識點都灌輸到她的腦了，她課本的候很輕松，很就進入了狀態(tài)。

過了兒，課鈴響了。

節(jié)是數學課，師拿著教案走進來，到林薇，笑著點了點頭，然后始講課。

林薇聽得很認，偶爾筆記本記筆記。

她的字跡算別工整，但很清秀，筆劃都很認。

途的候，她的筆突然沒水了。

林薇了筆袋，發(fā)只剩支的鉛筆。

她猶豫了，向旁邊的顧言——他邊著幾支鋼筆。

“那個……顧言同學，”林薇又鼓起勇氣，聲音壓得很低，“我的筆沒水了，能能借我支鋼筆用？

課我就還你?！?br>
顧言的解題動作沒停，也沒她。

林薇等了兒，以為他又要己，正想收回目光，卻到顧言的伸向了邊的筆袋。

他從面拿出支的鋼筆，沒有遞到她，而是輕輕了兩間的縫隙。

鋼筆的筆帽刻著個的“言”字，就是定的。

林薇愣了，然后立刻拿起鋼筆，聲道謝：“謝謝你！

課我還你！”

這次，顧言依舊沒回應，但林薇能清楚地到，他的耳尖似乎比剛才紅了點點——雖然很淡，得像錯覺。

“宿主，檢測到顧言的緒動，感度+（當前）！”

月的聲音帶著絲易察覺的雀躍，“您的主動互動有效了！”

林薇握著那支冰涼的鋼筆，突然泛起絲的期待。

也許，這個穿界，并沒有她想象那么難。

也許，這個起來冷漠得像冰山樣的顧言，也是的那么近。

她低頭了筆記本“林薇”兩個字，又了旁邊專注刷題的顧言，嘴角覺地揚。

新的生活，像的要始了。