，陽(yáng)光透過輕薄的窗簾，灑進(jìn)溫星檸寬敞明亮的臥室。，樓房嶄新，園區(qū)綠植繞，安靜又整潔，是典型的城市康偏家境。父母經(jīng)營(yíng)著份穩(wěn)定面的工作，家境寬裕，生活舒適，從給了她安穩(wěn)憂的長(zhǎng)境。，米的書桌靠著落地窗，臺(tái)擺著的學(xué)習(xí)用品，書架整齊類，側(cè)是課本習(xí)題，另側(cè)著她喜歡的畫冊(cè)、文具與幾本散文。角落擺著個(gè)巧的薰，空氣飄著淡淡的、干凈的氣息。，卻足夠從容舒適——衣食憂，物質(zhì)寬裕，父母明溫和，從用她為生活發(fā)愁，也給她過度的壓力。，臥室門便被輕輕敲響?！靶菣?，早餐準(zhǔn)備了，可以來啦?！?。“，我來。”
溫星檸干凈整潔的校服，理了理額前碎發(fā)，推房門走樓。

樓客廳寬敞明亮，裝修簡(jiǎn)約雅致，落地窗將清晨的陽(yáng)光盡數(shù)攬進(jìn)來。餐廳的原木桌擺著致又夸張的早餐：榨的汁、溫?zé)岬哪獭⒓宓们〉教幍耐滤九c滑蛋，還有份新鮮水。

典型的康裕家庭常，舒適、致、張揚(yáng)。

爸爸正坐沙發(fā)晨間資訊，媽媽則旁整理便當(dāng)盒，抬頭見她，眉眼溫柔：“昨剛班，新班級(jí)還適應(yīng)嗎？重點(diǎn)班節(jié)奏，別太累，盡力就。”

“挺適應(yīng)的，”溫星檸拉椅子坐，聲音輕軟，“同學(xué)和師都還，我慢慢跟進(jìn)度。”

“用跟別比，按照已的節(jié)奏來?！卑职痔а坌α诵?，語(yǔ)氣輕松明，“你健康，比什么都重要?！?br>
溫星檸輕輕點(diǎn)頭。

她的家庭從用績(jī)她，也給她施加要的焦慮。寬裕安穩(wěn)的生活，讓她格柔軟、安靜、有禮貌，卑、張揚(yáng)，也從刻意炫耀什么。

只是生子慢熱，喜歡安靜，愛熱鬧，更愛為群的焦點(diǎn)。

完早餐，溫星檸把碗筷簡(jiǎn)收拾，背款式簡(jiǎn)約的肩包。

媽媽遞過來個(gè)裝滿溫水的保溫杯，又往她包塞了盒干凈的紙巾與水。

“學(xué)給我發(fā)消息，我讓司機(jī)去接你，或者你想和同學(xué)起走也可以。”

“知道啦，謝謝媽媽?！?br>
她跟父母道別，輕輕關(guān)家門。

梯穩(wěn)降，樓道干凈安靜。

走出元樓，園區(qū)草木清新，晨光柔和，切都舒適得恰到處。

從區(qū)到學(xué)校程過鐘，溫星檸沒有讓司機(jī)，更喜歡已慢慢走段路。

清晨的風(fēng)涼，街道干凈整潔，路邊的商鋪陸續(xù)門，偶爾有騎著的學(xué)生掠過，校服衣角被風(fēng)吹起。

她背著書包安靜往前走，握著詞本，腳步輕緩，專注。

對(duì)她而言，生活直是這樣安穩(wěn)、和、沒有瀾。

她沒有驚動(dòng)地的夢(mèng)想，也沒有渴望過什么戲劇的相遇。

讀書，按已的步調(diào)長(zhǎng)，保持的安靜與溫柔，就足夠了。

至于沈清越……

依舊是那個(gè)只存于聞、遙遠(yuǎn)又耀眼的校草。

與她的生活，毫交集。

到學(xué)校門，道活潑的身突然沖了過來。

“星檸！可算等到你了！”

是姜桃。

她扎著尾，笑容明亮，來就然地挽住溫星檸的胳膊。

“我還以為你要坐來呢，怎么已走啦？”

“今氣，想走走?！睖匦菣庉p笑。

“昨跟校草同桌，感覺怎么樣？有沒有被他嚇到？”姜桃立刻壓低聲音，滿眼奇，“我跟你說，我們班生早還討論，說沈清越那種，根本沒能靠近?！?br>
溫星檸?kù)o搖頭：“沒有，他很安靜，直學(xué)習(xí)，怎么說話?！?br>
“的的？”姜桃眼睛亮，“那他昨沒對(duì)你冷冰冰的？”

“就是普同學(xué)?！睖匦菣庉p聲調(diào)，“昨我忘帶筆，他還借了我支。”

“哇——”姜桃倒氣，語(yǔ)氣動(dòng)，“這也太打破聞了吧！我還以為他的誰(shuí)都理呢！”

兩說說笑笑走進(jìn)澄江學(xué)。

清晨的校園已經(jīng)熱鬧起來，穿著藍(lán)校服的學(xué)生群結(jié)伴，腳步聲、談笑聲混起，充滿青春的氣息。

樟樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，陽(yáng)光透過枝葉灑來，落教學(xué)樓的墻面。

（）班樓側(cè)。

溫星檸和姜桃教室門，抱著課本輕輕走了進(jìn)去。

教室已經(jīng)來了半同學(xué)，有背書，有聊，有低頭整理筆記。

她的目光意識(shí)向靠窗倒數(shù)二排——

沈清越已經(jīng)到了。

他依舊坐悉的位置，垂著眼，安靜地課本。

晨光落他輪廓清晰的側(cè)臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫淺淡的，周身帶層安靜疏離的氣場(chǎng)，與周圍的熱鬧格格入。

哪怕什么都，他也是整個(gè)教室顯眼的存。

溫星檸腳步頓，隨即恢復(fù)然，輕輕腳地走過去。

“意思，我進(jìn)來了?！?br>
她聲音很，保持著禮貌的距離。

沈清越抬了頭，目光淡淡掃過她，沒說話，只是默默往面挪了挪身，給她讓出位置。

動(dòng)作依舊簡(jiǎn)潔，沒有多余緒。

溫星檸彎腰坐，把書包進(jìn)桌肚，拿出課本與筆袋整齊擺。

程動(dòng)作輕緩，盡量打擾身邊的。

她能感覺到，教室又有幾道若有似的目光飄了過來。

畢竟，能坐沈清越旁邊，還安安穩(wěn)穩(wěn)待了整的，她是個(gè)。

但溫星檸裝沒有察覺，拿出英語(yǔ)書低頭默讀，將所有注意力回學(xué)習(xí)。

她想被關(guān)注，想被議論，更想和那位耀眼的校草產(chǎn)生何多余牽扯。

安安靜靜學(xué)習(xí)，安安靜靜已的事，就夠了。

早習(xí)的鈴聲很響起。

教室瞬間安靜來，只剩筆尖劃過紙張的沙沙聲，與輕聲背書的聲音。

溫星檸坐得筆直，認(rèn)著課本。

她身邊的沈清越更是專注，從頭到尾沒有抬過頭，仿佛整個(gè)界只剩眼前的書本。

兩之間隔著段恰到處的距離，安靜、禮貌、互干擾。

直到早習(xí)課，班主走進(jìn)教室，簡(jiǎn)交了幾句新學(xué)期的班級(jí)紀(jì)律與即將到來的摸底測(cè)試。

“這次測(cè)試只是為了讓家了解已的學(xué)習(xí)況，用太緊張，但也要認(rèn)對(duì)待?！?br>
師說完，便轉(zhuǎn)身離教室。

教室立刻松了氣，重新熱鬧起來。

溫星檸輕輕皺了眉，默默拿出昨的數(shù)學(xué)筆記。

重點(diǎn)班的進(jìn)度確實(shí)比她想象更，昨幾處知識(shí)點(diǎn)她聽得知半解，再加摸底測(cè)試將近，她難多了幾壓力。

她是賦型選，只能靠多花間、多練題慢慢追趕。

她正低頭對(duì)著道題皺眉，試圖理清思路，身旁忽然來道輕的動(dòng)靜。

溫星檸意識(shí)側(cè)頭。

沈清越知何了筆，目光落她攤的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

停留過秒，便淡淡收回。

沒有詢問，沒有指點(diǎn)，更沒有多余表。

仿佛只是意間掃過眼。

溫星檸愣了愣，很收回目光，繼續(xù)低頭琢磨題目。

她沒有多想，只當(dāng)是對(duì)方意瞥。

畢竟，他是穩(wěn)居年級(jí)的學(xué)霸，而她只是績(jī)等的普學(xué)生。

本就該有何交集。

的課程排得很滿，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理接連而來。

每堂課，溫星檸都拼盡力集注意力，筆記記得密密麻麻，生怕錯(cuò)過何個(gè)重點(diǎn)。

而沈清越遠(yuǎn)是輕松的那個(gè)——師講的容他似乎早已掌握，卻依舊聽得認(rèn)，偶爾筆寫幾行筆記，字跡工整落。

兩依舊沒有多余交流。

多的互動(dòng)，過是起身讓路輕聲句“謝謝”，對(duì)方淡淡聲“嗯”。

客氣、疏遠(yuǎn)、標(biāo)準(zhǔn)的普同學(xué)。

直到節(jié)課，學(xué)鈴聲響起。

教室瞬間了鍋，家收拾書包準(zhǔn)備離，喧鬧聲此起彼伏。

溫星檸慢慢整理著桌的書本，目光意間掃到桌角——

昨沈清越借給她的那支筆，她已經(jīng)回了對(duì)方桌角。

對(duì)方始至終沒有過，她也沒有再刻意調(diào)。

筆事，反復(fù)及。

她收拾西，背書包起身。

姜桃已經(jīng)門等她，揮著笑嘻嘻道：“星檸，走啦，今我媽了的，我請(qǐng)你喝奶茶！”

溫星檸剛要應(yīng)聲，身后忽然來陣輕的動(dòng)靜。

她意識(shí)回頭。

沈清越也正起身離。

年身形挺拔，背著簡(jiǎn)的肩包，側(cè)臉冷淡，周圍所有目光，徑直朝著教室門走去。

路過她身邊，腳步?jīng)]有絲毫停頓，仿佛身邊只是團(tuán)空氣。

沒有眼，沒有招呼，沒有停留。

正正的，毫交集。

溫星檸收回目光，輕輕笑了笑，跟姜桃并肩離教室。

這樣。

互打擾，各安。

回家，家依舊安靜溫馨。

媽媽早就準(zhǔn)備了餐，菜湯，致可。

“學(xué)校累累？聽說你們重點(diǎn)班學(xué)就很緊張?！?br>
“還，能跟?！睖匦菣幾垼Z(yǔ)氣輕松。

“對(duì)了，周你生，想要什么禮物？”媽媽忽然想起，笑著問，“你之前是說想要新的畫具嗎？我給你訂了?！?br>
溫星檸眼睛亮起來：“的嗎？謝謝媽媽?！?br>
她喜歡畫畫，算專業(yè)，只是的熱愛。

家直支持她的愛，從覺得是“務(wù)正業(yè)”。

“學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，也要有已喜歡的事?！卑职謯A菜給她，“別把已逼太緊?！?br>
“我知道?！?br>
餐光輕松又溫暖。

沒有焦慮，沒有壓力，只有家常的陪伴。

兩點(diǎn)，溫星檸準(zhǔn)回到學(xué)校。

后的陽(yáng)光有些暖，教室安靜，同學(xué)趴桌憩。

她輕輕腳走到座位旁，沈清越已經(jīng)到了，正閉著眼靠椅背休息。

陽(yáng)光落他睫，柔和得像那般冷淡。

溫星檸動(dòng)作得更輕，慢慢坐，拿出課本靜靜，發(fā)出點(diǎn)聲音。

直到預(yù)備鈴響起，沈清越才緩緩睜眼。

眼依舊清淡，沒有剛睡醒的慵懶，依舊是那副冷靜持的模樣。

整個(gè)，兩依舊是普的同桌。

課認(rèn)聽講，課各安靜，偶爾因起身、撿筆產(chǎn)生短的交集，也只是禮貌的避讓與道謝。

溫星檸漸漸習(xí)慣了身邊坐著這樣個(gè)。

耀眼，冷淡，遙遠(yuǎn)，卻也意地安、找麻煩。

她甚至始覺得，這位聞的校草，其實(shí)也沒有那么難以接近。

只是愛說話，只是喜歡安靜，只是習(xí)慣了與保持距離。

學(xué)，空飄起細(xì)雨。

姜桃跑過來跟她道別：“星檸，我先走啦，明見！”

“明見?！?br>
溫星檸站教學(xué)樓廊，拿出機(jī)給家發(fā)消息。

沒等多，輛轎穩(wěn)停門。

她撐著傘步，跟司機(jī)點(diǎn)頭道謝。

子穩(wěn)駛離校園。

她回頭了眼，校門來往，喧鬧熱鬧，卻沒有見那個(gè)清瘦挺拔的身。

也是，本就是個(gè)界的，然有同路的機(jī)。

傍晚回到家，雨已經(jīng)停了。

溫星檸書包，先把今的作業(yè)速整理出來，然后安安靜靜坐書桌前題。

窗漸暗，區(qū)亮起暖的燈，晚風(fēng)輕輕吹進(jìn)窗戶，帶著雨后的清新。

她寫到數(shù)學(xué)后道題，再次卡住了。

題干繞來繞去，思路怎么都理清。

她皺著眉，草稿紙畫了張又張，依舊沒有頭緒。

難有點(diǎn)的挫敗。

就她低頭嘆氣，機(jī)輕輕亮了。

是班級(jí)群的消息，有問今的數(shù)學(xué)題，有討論明的課程。

她隨往了，目光意間頓住——

群?jiǎn)T列表方，安靜躺著個(gè)頭像簡(jiǎn)的。

沈清越。

沒有改備注，沒有發(fā)言，沒有存感，卻又讓法忽略。

溫星檸盯著那兩個(gè)字了兩秒，默默退出群聊，把機(jī)到邊。

她重新拿起筆，深氣，繼續(xù)對(duì)著題目琢磨。

就多練幾遍，懂就多思考幾次。

這是她直以來的習(xí)慣。

知過了多，房門被輕輕推。

媽媽端著杯溫奶走進(jìn)來，她桌邊。

“別寫太晚，早點(diǎn)休息，明還要早起?！?br>
“?！睖匦菣幪ь^笑了笑。

媽媽了眼她皺著眉的樣子，輕聲道：“實(shí)就，別著急，明去學(xué)?？梢詥枎煟蛘邌枂柾瑢W(xué)。”

同學(xué)……

溫星檸腦莫名閃過張清冷淡漠的側(cè)臉。

她立刻輕輕晃了晃頭，把那點(diǎn)莫名其妙的念頭甩。

怎么可能去問他。

他們連話都沒說過幾句。

“我知道啦，我再想想就睡?！?br>
媽媽笑著揉了揉她的頭發(fā)，輕輕關(guān)門離。

房間重新恢復(fù)安靜。

溫星檸握著筆，著練習(xí)冊(cè)那道解的數(shù)學(xué)題，輕輕嘆了氣。

要是……能有稍點(diǎn)撥就了。

但她也只是想想而已。

她知道的是，同刻，城市另處安靜整潔的書房。

沈清越坐書桌前，指尖停留機(jī)屏幕。

班級(jí)群的界面，停留溫星檸剛剛退出的那秒。

年目光淡淡，出緒。

良，才緩緩收回，重新落眼前的習(xí)題冊(cè)。

窗漸深。

兩個(gè)生活同界、卻坐同張課桌旁的，各的房間，安靜地度過了凡的傍晚。

沒有動(dòng)，沒有交集，沒有故事。

只有段，剛剛始的、淡如水的同桌光。

而誰(shuí)也沒有預(yù)料到。

這份似遠(yuǎn)相交的行軌跡，往后數(shù)個(gè)凡的子，慢慢靠近，慢慢重疊，慢慢出溫柔的花。